Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  1 класс  /  Историческое прошлое Олимпийских игр. Символика

Историческое прошлое Олимпийских игр. Символика

Материал поможет актуализировать имеющую у школьников информацию о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх.
22.12.2013

Описание разработки

Цели урока:

 - актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх, имеющейся у школьников;

 - знакомство учащихся с историей возникновения, с символикой Олимпийских игр;

 - расширение представлений школьников о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх;

 - вовлечение учащихся в конкурс на создание идей Талисманов Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи 2014 г.

Тип урока: интерактивная организационно - деловая игра.

Техническое и иное обеспечение:

мультимедийный проектор, компьютер, экран;

шаблоны для изготовления Олимпийских колец;

25 шариков (по 5 шаров красного, синего, жёлтого, зелёного и чёрного цветов);

презентация;

бланки - заявки на участие в конкурсе.

Ход урока

Актуализация имеющейся у детей информации об Олимпийских играх

 - Ребята, что вам известно об Олимпийских играх?

 - Что называют Олимпийскими играми?

 - Как часто проводят Олимпиаду?

Учитель, подводя итог беседе:

 Олимпийские игры или Олимпиада, являются крупным спортивным событием планеты, в которых тысячи спортсменов со всего мира соревнуются в различных видах спорта.

 Есть два варианта этого международного спортивного события – Олимпийские летние и зимние Олимпийские игры, каждая из которых проходит поочередно через каждые четыре года.

Знакомство с историй возникновения Олимпийских игр.

 - Известно, ли вам, кого считают основателем Олимпийских игр?

Учитель: современные Олимпийские игры, которые мы наблюдаем сегодня, являются выдумкой француза Пьера  де Кубертена, который был вдохновлен древними олимпийскими фестивалями. Первые современные Олимпийские игры были проведены в 1896 году в Афинах.

Что так вдохновило француза Пьера д е Кубертена?

Начало Олимпиады: И вот «Девушки, одетые в древнегреческие хитоны…»

 - Ребята, что вручили победителю? (Венок из веток дикой оливы)

Символика Олимпиады.

 - Ребята, что, вы знаете о символах? (Дети могут провести параллель с государственными символами, символами края, муниципалитета)

Есть своя символика и у Олимпийских игр.

К олимпийским символам относятся кольца, гимн, клятва, лозунг, медали, огонь, оливковая ветвь, салют, талисманы, флаг, эмблема.

Официальный логотип (эмблема) Олимпийских Игр состоит из пяти сцепленных между собой кругов или колец. Этот символ был разработан основателем современных Олимпийских Игр бароном Пьером де Кубертеном в 1913 году под впечатлением от подобных символов на древнегреческих предметах. Считается, что пять колец – символ пяти континентов (Европы, Азии, Австралии, Африки и Америки). На флаге любого государства есть, по крайней мере, один цвет из представленных на олимпийских кольцах.

 Официальный флаг Олимпийских Игр представляет собой изображение олимпийского логотипа на белом фоне. Белый цвет символизирует мир во время Игр. Флаг планировалось впервые использовать на Играх 1916 года, но они не состоялись из - за войны, поэтому впервые флаг появился на Олимпийских играх 1920 года в Антверпене (Бельгия). Олимпийский флаг используется в церемониях открытия и закрытия каждой Олимпиады. На церемонии закрытия мэр города - хозяина прошедших Игр передает флаг мэру города - хозяина следующих Игр. В течение четырех лет флаг остается в здании мэрии города, который готовится к очередным Играм.

Флаг МОК представляет собой сочетание олимпийского логотипа и олимпийского девиза. Флаги национальных олимпийских комитетов обязательно содержат эмблему из пяти колец.

Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии Олимпийского флага во время открытия очередных игр, а также по их завершению и в некоторых других случаях.

 Олимпийский девиз состоит из трех латинских слов – Citius, Altius, Fortius. Дословно это значит «Быстрее, выше, храбрее». Однако более распространенным является перевод «Быстрее, выше, сильнее».

Олимпийская клятва в честности соревнований предложена де Кубертеном в 1913 году. Возрождает аналогичное античное клятвоприношение

«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд».

Олимпийские медали. Победитель получает золотую медаль (на самом деле эта медаль серебряная, но покрытая относительно толстым слоем золота). За второе место дают серебряную медаль, за третье – бронзовую. Вручение медалей происходит на специальной церемонии после соревнований. Победители располагаются на подиуме в соответствии с завоеванными местами. Поднимаются флаги стран, представителями которых являются победители. Играется гимн страны, представителем которой является обладатель золотой медали.

Олимпийский огонь зажигают на горе Олимп в Греции от параболического зеркала и в порядке эстафеты передают с помощью факела от атлета к атлету. Таким способом Олимпийский огонь пересекает все 5 населённых континентов Земли и прибывает к месту проведения Олимпийских игр в день их открытия для того, чтобы зажечь пламя олимпийского костра. Это символизирует открытие игр. По завершении всех соревнований олимпийский огонь костра гасится, что символизирует закрытие игр.

 Оливковая ветвь, или «котинос», представляет собой свёрнутую в виде венка ветвь, которую вручают победителю вместе с золотой медалью.

Талисманы

Есть в проведении Олимпийских игр и традиция трогательная, добрая, чуть смешная. Спортсмены и болельщики слегка суеверны. Они - полушутя, полусерьезно - верят в разные приметы, носят при себе талисманы.

На Олимпийских играх - а это случилось впервые на Играх в Мехико - появился талисман. Но не чей - то персонально, а для всех, общий: чтобы приносить счастье любому олимпийцу, любому болельщику. Талисманом стал ягуар. А это, надо сказать, одно из любимых животных в Мексике.

Новый олимпийский обычай сразу всем понравился. Через четыре года в Мюнхене появился новый талисман - такса Вальди. В Монреале талисманом стал традиционный житель канадских лесов - бобер. . . Так и пошло. Талисманом объявляли какого - нибудь хорошего зверя, как бы «хозяина» той страны, где проходила Олимпиада.

Талисман для каждой олимпиады выбирается принимающей страной по своему усмотрению. Обычно талисманом выбирают какое - либо животное или иное стилизованное изображение, ассоциирующееся в представлении большинства людей с принимающей страной. Традиция была заложена во время X зимних Олимпийских игр в Гренобле в 1968 году, когда талисманом стало изображение лыжника. Когда объявили конкурс на создание талисмана Олимпийских игр в Москве, многие известные художники приняли в нем участие. Лучшим предложением был признан симпатичный медведь Миша, нарисованный московским художником Виктором Александровичем Чижовым. Миша – талисман пользовался в СССР, да и во всём мире, невероятным успехом. Это была настоящая победа российского художника.

Традиция олимпийского талисмана продолжается: в Лос - Анжелесе – орленок, в Сеуле – тигренок Ходори. На зимних Играх в Лиллехаммере – изображение мальчика и девочки, на Играх в Атланте – вообще ни на что не похожее существо «Иззи»…

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

Ф.И.О. автора материала Караман Светлана Анатольевна


Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 поселка Мостовского муниципального образования Мостовский район


Должность Учитель начальных классов


Сценарий урока

«Историческое прошлое Олимпийский игр. Символика»

(1 класс)

Тема урока: историческое прошлое Олимпийских игр. Символика.

Цели урока:

- актуализация информации о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх, имеющейся у школьников;

- знакомство учащихся с историей возникновения, с символикой Олимпийских игр;

- расширение представлений школьников о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх;

- вовлечение учащихся в конкурс на создание идей Талисманов Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи 2014 г.


Тип урока: интерактивная организационно-деловая игра.

Техническое и иное обеспечение:

• мультимедийный проектор, компьютер, экран;

• шаблоны для изготовления Олимпийских колец;

• 25 шариков (по 5 шаров красного, синего, жёлтого, зелёного и чёрного цветов);

• презентация;

• бланки-заявки на участие в конкурсе.


Структура урока

1. Актуализация имеющейся у детей информации об Олимпийских играх.

2. Знакомство с историй возникновения Олимпийских игр. 3.Символика Олимпиады. 4. Аппликация «Олимпийские кольца». 5. Проведение игры. 6. Обобщение полученной информации. 7.Стимулирование учащихся к созданию идей будущих Талисманов Игр (рисование).

Этап урока

Содержание (деятельность)

Экран

Хроно-метраж

I.

Актуализация имеющейся у детей информации об Олимпийских играх

- Ребята, что вам известно об Олимпийских играх?

- Что называют Олимпийскими играми?

- Как часто проводят Олимпиаду?

Учитель, подводя итог беседе:

Олимпийские игры или Олимпиада, являются крупным спортивным событием планеты, в которых тысячи спортсменов со всего мира соревнуются в различных видах спорта.

Есть два варианта этого международного спортивного события – Олимпийские летние и зимние Олимпийские игры, каждая из которых проходит

поочередно через каждые четыре года.

2 мин.


II.

Знакомство с историй возникновения Олимпийских игр.

- Известно, ли вам, кого считают основателем Олимпийских игр?

Учитель: современные Олимпийские игры, которые мы наблюдаем сегодня, являются выдумкой француза Пьера де Кубертена,  который был вдохновлен древними олимпийскими фестивалями. Первые современные Олимпийские игры были проведены в 1896 году в Афинах.

Что так вдохновило француза Пьера де Кубертена?

Начало Олимпиады: И вот «Девушки, одетые в древнегреческие хитоны…»

- Ребята, что вручили победителю? (Венок из веток дикой оливы)


2 мин.

III.


Символика Олимпиады.

- Ребята, что, вы знаете о символах? (Дети могут провести параллель с государственными символами, символами края, муниципалитета)

Есть своя символика и у Олимпийских игр.

К олимпийским символам относятся кольца, гимн, клятва, лозунг, медали, огонь, оливковая ветвь, салют, талисманы, флаг, эмблема.

Официальный логотип (эмблема) Олимпийских Игр состоит из пяти сцепленных между собой кругов или колец. Этот символ был разработан основателем современных Олимпийских Игр бароном Пьером де Кубертеном в 1913 году под впечатлением от подобных символов на древнегреческих предметах. Считается, что пять колец – символ пяти континентов (Европы, Азии, Австралии, Африки и Америки). На флаге любого государства есть, по крайней мере, один цвет из представленных на олимпийских кольцах.

 Официальный флаг Олимпийских Игр представляет собой изображение олимпийского логотипа на белом фоне. Белый цвет символизирует мир во время Игр. Флаг планировалось впервые использовать на Играх 1916 года, но они не состоялись из-за войны, поэтому впервые флаг появился на Олимпийских играх 1920 года в Антверпене (Бельгия). Олимпийский флаг используется в церемониях открытия и закрытия каждой Олимпиады. На церемонии закрытия мэр города-хозяина прошедших Игр передает флаг мэру города-хозяина следующих Игр. В течение четырех лет флаг остается в здании мэрии города, который готовится к очередным Играм.
Флаг МОК представляет собой сочетание олимпийского логотипа и олимпийского девиза. Флаги национальных олимпийских комитетов обязательно содержат эмблему из пяти колец.

 

Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии Олимпийского флага во время открытия очередных игр, а также по их завершению и в некоторых других случаях.



 Олимпийский девиз состоит из трех латинских слов – Citius, Altius, Fortius. Дословно это значит «Быстрее, выше, храбрее». Однако более распространенным является перевод «Быстрее, выше, сильнее».

Олимпийская клятва в честности соревнований предложена де Кубертеном в 1913 году. Возрождает аналогичное античное клятвоприношение 

«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд».

Олимпийские медали. Победитель получает золотую медаль (на самом деле эта медаль серебряная, но покрытая относительно толстым слоем золота). За второе место дают серебряную медаль, за третье – бронзовую. Вручение медалей происходит на специальной церемонии после соревнований. Победители располагаются на подиуме в соответствии с завоеванными местами. Поднимаются флаги стран, представителями которых являются победители. Играется гимн страны, представителем которой является обладатель золотой медали.  

Олимпийский огонь зажигают на горе Олимп в Греции от параболического зеркала и в порядке эстафеты передают с помощью факела от атлета к атлету. Таким способом Олимпийский огонь пересекает все 5 населённых континентов Земли и прибывает к месту проведения Олимпийских игр в день их открытия для того, чтобы зажечь пламя олимпийского костра. Это символизирует открытие игр. По завершении всех соревнований олимпийский огонь костра гасится, что символизирует закрытие игр.

 

 Оливковая ветвь, или «котинос», представляет собой свёрнутую в виде венка ветвь, которую вручают победителю вместе с золотой медалью.

 

 Талисманы

      Есть в проведении Олимпийских игр и традиция трогательная, добрая, чуть смешная. Спортсмены и болельщики слегка суеверны. Они - полушутя, полусерьезно - верят в разные приметы, носят при себе талисманы. 
     На Олимпийских играх - а это случилось впервые на Играх в Мехико - появился талисман. Но не чей-то персонально, а для всех, общий: чтобы приносить счастье любому олимпийцу, любому болельщику. Талисманом стал ягуар. А это, надо сказать, одно из любимых животных в Мексике. 
Новый олимпийский обычай сразу всем понравился. Через четыре года в Мюнхене появился новый талисман - такса Вальди. В Монреале талисманом стал традиционный житель канадских лесов - бобер...  Так и пошло. Талисманом объявляли какого-нибудь хорошего зверя, как бы «хозяина» той страны, где проходила Олимпиада. 

Талисман для каждой олимпиады выбирается принимающей страной по своему усмотрению. Обычно талисманом выбирают какое-либо животное или иное стилизованное изображение, ассоциирующееся в представлении большинства людей с принимающей страной. Традиция была заложена во время X зимних Олимпийских игр в Гренобле в 1968 году, когда талисманом стало изображение лыжника.      Когда объявили конкурс на создание талисмана Олимпийских игр в Москве, многие известные художники приняли в нем участие. Лучшим предложением был признан симпатичный медведь Миша, нарисованный московским художником Виктором Александровичем Чижовым. Миша – талисман пользовался в СССР, да и во всём мире, невероятным успехом. Это была настоящая победа российского художника. 
     Традиция олимпийского талисмана продолжается: в Лос-Анжелесе – орленок, в Сеуле – тигренок Ходори. На зимних Играх в Лиллехаммере – изображение  мальчика и девочки, на Играх в Атланте – вообще ни на что не похожее существо «Иззи»…



13 мин.

IV.

Аппликация «Олимпийские кольца»

Для поделки понадобится цветная бумага и картонные шаблоны полуколец.

- Сколько колец необходимо вырезать?

- Какие цвета бумаги вам понадобятся?

- У кого хорошая память, кто запомнил, что обозначает каждый цвет?

- В какой цветовой последовательности расположены кольца?

- Какие кольца пересекаются между собой?

- Какие кольца необходимо разрезать, чтобы соединить с другими? ( достаточно разрезать 2 нижних кольца)

Повторение правил работы с бумагой, ножницами, клеем. Выполнение аппликации.


15 мин.

V.

Игра «Олимпийские кольца»

Ребята, сейчас вам предстоит выполнить непростое задание. Помогут вам в выполнении задания ценности Олимпийского движения. «Дружба, Совершенство, Уважение – ценности Олимпийского движения!»

-Как вы это понимаете?

-Воспользуемся знаниями о ценностях Олимпийского движения при проведении игры.

-Выберите себе любой шарик, который вам нравится.

Задание: вам необходимо как можно быстрее сделать круги из шариков одного цвета.

Задание усложняется: теперь вам нужно все круги соединить так, чтобы получился символ Олимпийских колец.

У ребят появится возможность подвигаться, отдохнуть. Если место позволяет, можно выполнить это задание в классе, можно в рекреации, в школьном дворе.


5 мин.

VI.


Обобщение полученной информации.

- Почему вы смогли быстро образовать круги? (были дружными, проявили находчивость, смекалку, скорость).

Вам помогло знание ценностей Олимпийского движения.

- Ребята. почему эти качества характера становятся приоритетными?

- Почему они важны при проведении Олимпиады?

-Кто был основателем современного Олимпийского движения?

- Какие символы Олимпиады вы знаете?



2 мин.

VII.


Домашнее задание

1)Нарисовать свои варианты талисманов Олимпийских и Паралимпийских игр 2014 года в городе Сочи.

2)Если вы хотите узнать о древней истории Олимпийских игр вам, нужно прочитать прочитать книгу Е. Озерецкой «Олимпийские игры» Это интересный рассказ об афинском мальчике, который побывал на Олимпийских играх, о том, что увидел и какие необыкновенные события из-за этого произошли.


1 мин.


Методические рекомендации для учителя


Игра «Олимпийские кольца»

Данная игра представляет собой своеобразный тренинг на сплочение коллектива, что особенно важно для прибывших в школу первоклассников.

Дети выбирают цвет шара по своему желанию, поэтому ребёнок не знает, кто из одноклассников попадёт в его группу. При выполнении задания соблюдается принцип активной включённости – дети с удовольствием используют в играх надувные шары.

При построении в кольца и их размещении возникает естественный вопрос: "Откуда строиться?" Желательно не давать ответа – промолчать. Здесь вы как раз и сможете отметить лидера, того, кто возьмет на себя инициативу в построении, т.е. начнет расставлять "как надо", собственно, это, возможно, и есть те люди, которые в сложной ситуации могут взять на себя инициативу. Как правило, за это дело берутся отчаянные, смелые, энергичные, решительные ребята. Таким образом, в игре можно проверить - совпадают ли потенциальные лидеры с формальными. Задача игроков – как можно быстрее выполнить задание. Замечания: Эта игра носит и диагностический характер: при возникновении затруднительных ситуаций всегда находятся дети, которые берут на себя организаторские и распорядительские функции. Для первоклассников лучше нарисовать круги мелом на полу, асфальте – так ребятам будет легче ориентироваться

Данное задание позволяет ребятам запомнить расположение цветов кругов олимпийского символа. Воспитывает чувство локтя, товарищества, сотрудничества.


Аппликация «Олимпийские кольца»

Предварительная подготовка: заготовка шаблонов-полуколец.

Для поделки используют цветную бумагу. Из картона или плотной бумаги подготавливают шаблоны. Берут лист цветной бумаги, складывают его пополам, по шаблону обводят полукольцо. Вырезают кольца 5 цветов и склеивают в нужном порядке.

Литература:


1.Озерецкая Е.Л. Олимпийсие игры: Научно-художественная книга/Художник Остров. – Л. Детская литература, 1990 г.

2. Твой олимпийский учебник: Учеб. Пособие для учреждений образования России. – 14-е изд. перераб и доп. для школ Краснодарского края/ В.С. Родиченко и др. – М.: Советский спорт. 2004.

Интернет-ресурсы:

  1. Построения http://www.summercamp.ru/index.php5/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F

  2. Как проходили игры в Древней Греции http://www.home-edu.ru/user/uatml/00001838/Gotovie/olimpia/olimpia.htm

  3. http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/30/820/30820116_Elena_Isinbaeva.jpg

  4. http://weblinks.ru/upload/11/b9/84/303/ec3ffb39.jpg

  5. http://sport.today.kz/uploadedFiles/1137/6%20(28).jpg

  6. http://bobrolet.ru/wp-content/gallery/WinterOlympic/winterolympic046.jpg

  7. http://www.endir.az/photos/TVIZJ_0452.jpg

  8. http://olympicsochi2014.files.wordpress.com/2008/11/800px-olympic_flag_svg.png

  9. http://beta.newsmoldova.ru/images/18814/76/188147618.jpg

  10. http://spo.1september.ru/2005/15/15-1.jpg

  11. http://spo.1september.ru/2005/15/15-2.jpg

  12. http://m.vgorode.ru/media_image/1007282/3301583/6.jpeg

  13. http://www.ogoniok.com/common/archive/2004/4859/32-12-14/32-13-3b.jpg

  14. http://kak.ru/vimg/article/2f317267a290d31123a664d9debe027a.gif

  15. http://kak.ru/vimg/article/074e4c5a5b673ee70d439ed43fc47ea2.gif

  16. http://kak.ru/vimg/article/b84d8f4d9045b8ec59aef9be97b4c71c.gif

  17. http://kak.ru/vimg/article/f965bcb425d4dcf732535646c52d67a3.gif






















\

5


-80%
Курсы повышения квалификации

Эффективные формы и методы организации образовательно-воспитательного процесса в детском доме

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Историческое прошлое Олимпийских игр. Символика (33.31 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт