Меню
Курсы
Курсы  /  Начальные классы  /  Повышение квалификации  /  Дидактическая игра как инструмент стимулирования умственной активности обучающихся

Курс повышения квалификации «Дидактическая игра как инструмент стимулирования умственной активности обучающихся»

За последние годы накоплен большой экспериментальный и теоретический материал по вопросам организации жизни и деятельности детей в условиях, где ведущее место отводится использованию игровых приёмов на уроках и собственно игре как форме организации детской жизни. Новые задачи начальной школы, изменение её учебных программ предполагают учёт возможностей и особенностей правильного соединения игры и учёбы. Наибольшие возможности для игровой деятельности заложены во внеклассной работе, в работе групп продлённого дня, где дети могут выбирать игры и занятия по интересам. 

При этом дидактическая игра является важным средством воспитания умственной активности учащихся. Поэтому одной из наиболее важных задач педагога является разработка и практическое освоение приёмов формирования игры, развития в ней познавательной и творческой активности детей. 

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 19 ноября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 10 дней до 1 месяца при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Данилевич Сергей Александрович
Кандидат философских наук, заведующий кафедры гражданского и хозяйственного права

Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), методисты, специалисты, интересующиеся вопросом применения дидактическх игр как инструмента стимулирования умственной активности обучающихся.

Цель курса: ознакомить слушателей с вопросом реализации дидактическх игр как инструмента стимулирования умственной активности обучающихся.

Задачи курса – дать представления о:

1. психолого-педагогических основах использования дидактических игр в обучении;

2. вариантах создания игровых ситуаций;

3. способах стимулирования умственной активности обучающихся;

4. приёмах организации и проведения дидактических и сюжетно-ролевых игр с детьми;

5. возможностях практического применения дидактических игр в школе.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Теоретические основы дидактической игры как средства обучения и воспитания детей

1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста: факторы социализации.

2. Творческие способности школьников: понятие, параметры, уровни, критерии.

3. Условия развития творческих способностей младших школьников в ходе применения дидактических игр.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Виды, структура и технология составления дидактических игр

1. Виды дидактических игр.

2. Структура дидактических игр.

3. Технология составления дидактических игр. 

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр с детьми

1. Дидактические требования к учебной игре.

2. Методики диагностики творческих способностей учащихся начальной школы.

3. Методические рекомендации педагогическому коллективу по развитию творческих способностей учащихся.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Способы стимулирования умственной активности обучающихся

1. Методы стимулирования учебной деятельности обучающихся.

2. Сущность и структура педагогического стимулирования.

3. Стимулирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся начальных классов в практике общеобразовательной школы.

4. Педагогические условия стимулирования самостоятельной познавательной деятельности младших школьников.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Практическое применение дидактических игр в школ

1. Обоснование возможности использования дидактических игр в коррекции нарушений внимания у младших школьников с умственной отсталостью.

2. Составление и апробация программы коррекции нарушений внимания у младших школьников с умственной отсталостью посредством дидактических игр.

3. Определение эффективности коррекционной работы.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Дидактическая игра как средство развития младших школьников

1. Теоретические основы развития внимания младших школьников. 

2. Дидактическая игра как средство развития внимания младших школьников.

3. Экспериментальное исследование влияния дидактических игр на развитие внимания в младшем школьном возрасте.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: