Урок для начальных классов "Созвездие слов"

Цели: приобщение детей к миру слова, к его многообразию, красоте.

Задачи: учить детей владеть словам, вдумываться в значение слов, чувствовать красоту русского языка, уметь пользоваться им.

Учитель

 В русском языке очень много слов, и чем больше вы их будете знать, тем богаче будет ваша речь. Чем больше человек знает, тем точнее и ярче выражает он свои мысли. Чтобы речь ваша была красивой , чтобы каждое слово стояло в ней на своём месте, надо иметь большой словарный запас. Для этого в программу введён специальный урок – УРОК РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ, на котором мы с вами совершенствуем нашу речь. А помогут нам в этом различные упражнения.

 Урок проведём по следующему плану: (на доске)

1. Разминка. «Назовите одним словом».
2. Составьте слова.
3. Закончи пословицу.
4. «Устами младенца».
5. Работа в тетради. (с. 4)
6. «Какие мы?».
7. Подведение итогов.

 Сегодня мы устроим состязании между двумя командами.

Команды состоят из 8 человек. Подберите название, небольшая подсказка:

М. В. Исаковский написал прекрасное стихотворение об осени. ( Д/З Чтение стихотворения учеником).

 В дни осени

Не жаркие, не летние,

Встают из - за реки

Осенние, последние,

Останние деньки

Еще и солнце радует,

И синий воздух чист.

Но падает и падает

С деревьев мертвый лист.

Пусть названия ваших команд будут на осеннюю тематику. (Листопад, осень).

 Награда за каждый правильный ответ – осенний листок ( а как называется дерево с которого эти листья?) (Клен)

 Команда, которая соберёт самый красивый (большой) букет станет победителем данного урока.

1. Разминка

«Назовите одним словом». (После ответа на слайде появляются слова - отгадки)

Болтливый человек - … (болтун)

Ленивый человек - … (лентяй)

Храбрый человек - … (храбрец)

Мудрый человек - … (мудрец)

Богатый человек - … (богач)

Грубый человек - … (грубиян)

Сильный человек – (силач)

Весёлый человек - … (весельчак)

2. Составьте слова:

 Из букв слова «ТРАНСПОРТ» надо составить как можно больше новых слов.

3. Закончи пословицу:

Ученье свет - … (а неученье - тьма).

Доброе слово дом построит - …(а злое разрушит).

Родина - мать … (умей за нё постоять).

Книга – твой друг … (без неё как без рук).

Без труда - … (не вытащишь и рыбку из пруда).

Объясните смысл последний пословицы.

4. «Устами младенца»

 Каждой команде выдаются предметные картинки

Команде «Листопад» - чайник, мобильный телефон.  Команде «Осень» - комар, компьютер.

Задание: словесное рисование «Отгадайте, что это за предмет?»

5. Работа в тетради по развитию речи (с. 4) (коллективная)

Работа над деформированным текстом.

6. Физминутка

7. «Какие мы?» (коллективный шуточный рассказ).

 Назовите любые слова, которые отвечают на вопрос «Какой?», т. е. слова - признаки характеризующие настроение, цвет для того, чтобы помочь мне сочинить шуточный рассказ о вас самих. (Называемые слова записываются в заготовленную основу рассказа).

Утром спросонок мы … и….

За завтраком мы уже … и….

Вот мы спешим в школу - … и….

На уроках мы, конечно, … и….

После уроков и …обеда можно поиграть во дворе. Здесь мы … и….

Д/ П задание: продолжить рассказ

Ответы детей

Утром спросонок мы вялые и зеленые

За завтраком мы бодрые и розовые.

Вот мы спешим запыхавшиеся и красные.

На уроках мы, конечно, сосредоточенные и оранжевые.

После уроков и вкусного обеда можно поиграть во дворе. Здесь мы веселые, фиолетовые.

Наступает вечер. Дома мы сонные и желтые.

Во сне мы спокойные и разноцветные.

8. Подведение итогов

 Подсчет листочков. Букеты описываются (по - одному представителю

от команды).

Команда - победительница награждается медалями. 2 - я команда – поощрительными призами.

 Веселый урок русского языка подходит к концу. (Д/З Чтение стихотворения учеником)

Речь народа красная, будто ткань атласная,

Слово золотом расшито, жемчугом покрыто.

В речь затейную основу положил народ,

И от маленького слова гул большой идет.

Веками речь хранена, умом гранена.

Просторов километрами промыта и проветрена,

Судьей надежным – временем - внимательно проверена,

Раздумьями обильна речь наша молодильная.

У народа речь - союзница,

Он в нее всю душу влил,

В самом сердце, словно, в кузнице,

Все слова закалил.

СОЗВЕЗДИЕ СЛОВ

(УРОК- ИГРА ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ)

2 КЛАСС

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ: СУЛТАНОВА Л.Ш.

Цели: приобщение детей к миру слова, к его многообразию, красоте.

Задачи: учить детей владеть словам, вдумываться в значение слов, чувствовать красоту русского языка, уметь пользоваться им.

Учитель

В русском языке очень много слов, и чем больше вы их будете знать, тем богаче будет ваша речь. Чем больше человек знает, тем точнее и ярче выражает он свои мысли. Чтобы речь ваша была красивой , чтобы каждое слово стояло в ней на своём месте, надо иметь большой словарный запас. Для этого в программу введён специальный урок – УРОК РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ, на котором мы с вами совершенствуем нашу речь. А помогут нам в этом различные упражнения.

Урок проведём по следующему плану: (на доске)

1. Разминка. «Назовите одним словом».

2. Составьте слова.

3. Закончи пословицу.

4. «Устами младенца».

5. Работа в тетради. (с.4)

6. «Какие мы?».

7. Подведение итогов.

Сегодня мы устроим состязании между двумя командами.

Команды состоят из 8 человек. Подберите название, небольшая подсказка:

М.В.Исаковский написал прекрасное стихотворение об осени. ( Д/З Чтение стихотворения учеником).

В дни осени

Не жаркие, не летние,

Встают из-за реки

Осенние, последние,

Останние деньки

Еще и солнце радует,

И синий воздух чист.

Но падает и падает

С деревьев мертвый лист.

Пусть названия ваших команд будут на осеннюю тематику. (Листопад, осень).

Награда за каждый правильный ответ – осенний листок ( а как называется дерево с которого эти листья?) (Клен)

Команда, которая соберёт самый красивый (большой) букет станет победителем данного урока.

1. Разминка

«Назовите одним словом».(После ответа на слайде появляются слова-отгадки)

Болтливый человек - … (болтун)

Ленивый человек - … (лентяй)

Храбрый человек - … (храбрец)

Мудрый человек - … (мудрец)

Богатый человек - … (богач)

Грубый человек - … (грубиян)

Сильный человек – (силач)

Весёлый человек - … (весельчак)

2. Составьте слова:

Из букв слова «ТРАНСПОРТ» надо составить как можно больше новых слов.

3. Закончи пословицу:

Ученье свет - … (а неученье- тьма).

Доброе слово дом построит - …(а злое разрушит).

Родина-мать … (умей за нё постоять).

Книга – твой друг … (без неё как без рук).

Без труда - … (не вытащишь и рыбку из пруда).

Объясните смысл последний пословицы.

4. «Устами младенца»

Каждой команде выдаются предметные картинки

Команде «Листопад» - чайник, мобильный телефон. Команде «Осень»- комар, компьютер.

Задание: словесное рисование «Отгадайте, что это за предмет?»

5. Работа в тетради по развитию речи (с.4) (коллективная)

Работа над деформированным текстом.

6. Физминутка

7. «Какие мы?» (коллективный шуточный рассказ).

Назовите любые слова, которые отвечают на вопрос «Какой?»,т.е. слова-признаки характеризующие настроение, цвет для того, чтобы помочь мне сочинить шуточный рассказ о вас самих.(Называемые слова записываются в заготовленную основу рассказа).

Утром спросонок мы … и… .

За завтраком мы уже … и… .

Вот мы спешим в школу-… и… .

На уроках мы, конечно, … и… .

После уроков и …обеда можно поиграть во дворе. Здесь мы … и… .

Д/ П задание: продолжить рассказ

Ответы детей

Утром спросонок мы вялые и зеленые

За завтраком мы бодрые и розовые.

Вот мы спешим запыхавшиеся и красные.

На уроках мы, конечно, сосредоточенные и оранжевые.

После уроков и вкусного обеда можно поиграть во дворе. Здесь мы веселые, фиолетовые.

Наступает вечер. Дома мы сонные и желтые.

Во сне мы спокойные и разноцветные.

7.Подведение итогов

Подсчет листочков. Букеты описываются (по- одному представителю

от команды).

Команда-победительница награждается медалями. 2-я команда – поощрительными призами.

Веселый урок русского языка подходит к концу.(Д/З Чтение стихотворения учеником)

Речь народа красная, будто ткань атласная,

Слово золотом расшито, жемчугом покрыто.

В речь затейную основу положил народ,

И от маленького слова гул большой идет.

Веками речь хранена, умом гранена.

Просторов километрами промыта и проветрена,

Судьей надежным – временем- внимательно проверена,

Раздумьями обильна речь наша молодильная.

У народа речь-союзница,

Он в нее всю душу влил,

В самом сердце, словно, в кузнице,

Все слова закалил.

4