Сценарий деловой игры "Выборы"

ГРАФИК

РАБОТЫ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО УЧАСТКА

МБОУ Хатырыкская СОШ

на 13 ноября 2015г.

ПАМЯТКА ИЗБИРАТЕЛЯ

• К голосованию допускаются учащиеся

5-11 классов.

• Выборы проводятся 13 ноября, на школьных переменах.

• Место проведения выборов – актовый зал.

• Избирательная комиссия формируется из актива ДО «ДОХСУН».

• Подсчет голосов осуществляется после закрытия избирательного участка членами избирательной комиссии.

• Результаты голосования оглашаются после подсчета голосов.

Инаугурация нового Лидера ДО «ДОХСУН» МБОУ Хатырыкская СОШ состоится

13 ноября 2015г. в 17:00 (5-11 классов).

ПАМЯТКА ЛИДЕРА ШКОЛЫ

• Представляет интересы учащихся;

• Соблюдает Устав школы, не нарушает правил поведения в школе;

• Не вмешивается в организацию учебного процесса (перенос время каникул, сокращение уроков, изменение расписания);

• Участвует в выработке и принятии школьных «Законов», Положений, в управлении школьными делами открыто выражает свое мнение, высказывает критические замечания в адрес любого ученика школы, не унижая достоинств;

• Вносит свой вклад в развитие школьного самоуправления, активно участвует во всех школьных мероприятиях;

• Заботится об авторитете ДО «ДОХСУН», подчиняется решениям совета, добросовестно относится ко всем поручениям;

• Имеет право голоса при равном делении голосов при принятии какого-либо решения;

• Анализирует деятельность ДО «ДОХСУН»;

• Контролирует выполнение поручений.

ЧЛЕНЫ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ КОМИССИИ

Секретарь избирательной комиссии:

Дьяконова Лолита Андреевна, 10 класс

Утверждаю

директор МБОУ Хатырыкская СОШ

им. М.К. Аммосова

___________ Тимофеев П.П.

О проведении выборов

Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН»

МБОУ Хатырыкская СОШ на 2015 – 2016 уч.год

Цель: формирование у молодежи активной гражданской позиции, приобщение молодежи к изучению правовых знаний, повышение уровня политической культуры будущих избирателей, активизация избирательного процесса.

1. Дата проведения – 13 ноября 2015г.

Место проведения – актовый зал

Время проведения – 9.15 – 13.30 на переменах.

2. Кандидатом в Лидеры школы может быть учащийся 8-10 классов.

3. Каждый кандидат должен иметь: агитационный плакат (размер 1\2 ватмана), фотографию, предвыборную программу, агитационный материал.

4. Агитационная работа проводится с 10 ноября по 12 ноября среди учащихся 5-11 классов на классных часах и переменах.

5. Условия, предъявляемые кандидатам в Лидеры школьного самоуправления:

- соблюдать Устав школы;

- предвыборная программа должна включать пункты, посильные для решения поставленных задач

(перенесение времени уроков, их количества, дополнительных выходных, увеличение каникулярного времени, изменение меню в школьной столовой не входит в полномочия Лидера школы).

6. К голосованию допускаются учащиеся 5-11 классов.

7. Избирательная комиссия формируется из актива ученического совета ДО «ДОХСУН».

8. Подсчет голосов осуществляется после закрытия избирательных участков, всеми членами избирательной комиссии.

13 ноября 2015г.

в школе состоятся

ВЫБОРЫ

ЛИДЕРА ДОО «ДОХСУН»

В выборах участвуют учащиеся 5-11 классов.

ВСЕ НА ВЫБОРЫ!!!

Только от нас зависит, какова будет наша школьная жизнь:

скучной или интересной!

ДЕБАТЫ

Сценарий проведения предвыборной учебно-деловой игры кандидатов в баллотируемую должность

Лидера ученического самоуправления «ДОХСУН» на 2015-2016уч.год

Цель предвыборных дебатов: создание условий для обеспечения развития и поддержки у детей активной жизненной позиции, как фактора формирования успешной социализации.

Место проведения: актовый зал ХСОШ

Время проведения: 13.15 (6 урок)

Ведущая: Наумова Саина

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья. Сегодня, 13 ноября и, согласно программе проведения Выборов Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН», мы собрались с вами для проведения Дебатов с кандидатами.

Выборы – это одна из форм коллективной деятельности, при которой каждому участнику приходится принимать самостоятельное решение и отдавать предпочтение тому или иному кандидату.

Человеку и человечеству вообще свойственно выбирать. Участие в выборах – это проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина. Молодые люди вашего возраста часто думают, что политика только для взрослых, но вам скоро будет 18, и вы тоже получите право избирать.

Выборы можно сравнить с лабиринтом, из которого трудно найти выход. От человека у власти зависит многое. Выбирая того или иного кандидата, мы передаем ему полномочия выражать наши интересы. Он отвечает не только за себя, но и за нас с вами.

Для каждого поколения обязательно приходит тот час, когда оно должно взять на себя ответственность «за Россию, за народ и за все на свете». И чем подготовленнее к этому будет поколение, чем большим опытом и знаниями будет обладать лидер, тем меньше потерь и потрясений будет в истории Отечества.

Несмотря на то, что мы проводим игру, но вам следует подойти к выборам ответственно, исходя из личностных деловых качеств кандидата.

Ведь ваш выбор – это ваше будущее!!!

(ГИМН РОССИИ, РС(Я))

Ведущая. Слово для открытия предвыборной программы «Дебаты» предоставляется действующему Лидеру школьного самоуправления «ДОХСУН» - Дьяконову Айаалу, ученику 11го класса.

Ведущая. А сейчас позвольте представить наших кандидатов на пост Лидера школьного самоуправления.

Приветствуйте, Елена Маркова, ученица 9го класса

Наш второй кандидат – Владислав Игнатьев, ученик 9го класса

Третий кандидат на пост Лидера – Виталий Акилов, ученик 10го класса

Ведущая: А начнем мы дебаты с представлений предвыборных программ кандидатов.

Итак, Кандидат №1 Елена Анатольевна Маркова

Кандидат №2 – Владислав Александрович Игнатьев

Кандидат №3 – Виталий Игоревич Акилов

(выступления четырех кандидатов со своими краткими предвыборными программами)

Ведущая: Спасибо нашим кандидатам. Вы знаете, что люди приходят в политику по разным причинам. Одни хотят улучшить жизнь окружающих, другие - только свою жизнь, реализовать свои потребности во власти, третьи – чтобы быть на виду. А для чего вы стремитесь занять пост Лидера? (ответы кандидатов)

1. Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?

2. Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?

3. Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?

4. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?

5. Что вы сделаете для того, чтобы привлекать учащихся в активную школьную деятельность?

6. Самоуправление в нашей школе существует?

Ведущая: А теперь, вам зрители, предоставляется возможность задать вопросы нашим кандидатам.

Ведущая: Спасибо нашим кандидатом, спасибо аудитории за интересные вопросы. Нашей школе нужен Лидер. Тот, самый достойный, который сможет представлять ее на всех мероприятиях, отстаивать честь граждан-учеников, бороться против злостной неуспеваемости, оказывать всяческую поддержку и защиту общественной жизни школьников, участию в олимпиадах и конкурсах! Время перемен настало, и вы можете стать лидером нашей республики! Наши дебаты подошли к концу. Надеемся, что они помогут вам сделать правильный выбор на голосовании, которое состоится завтра, 13 ноября в актовом зале. Ждем всех на выборы. До свидания!!!

А для чего вы стремитесь занять пост Лидера? (ответы кандидатов)

1. Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?

2. Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?

3. Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?

4. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?

5. Что вы сделаете для того, чтобы привлекать учащихся в активную школьную деятельность?

6. Самоуправление в нашей школе существует?

А для чего вы стремитесь занять пост Лидера? (ответы кандидатов)

1. Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?

2. Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?

3. Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?

4. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?

5. Что вы сделаете для того, чтобы привлекать учащихся в активную школьную деятельность?

6. Самоуправление в нашей школе существует?

А для чего вы стремитесь занять пост Лидера? (ответы кандидатов)

1. Необходимо ли в школе ученическое самоуправление?

2. Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно?

3. Что вам лично может дать участие в школьном самоуправлении?

4. Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать лидер?

5. Что вы сделаете для того, чтобы привлекать учащихся в активную школьную деятельность?

6. Самоуправление в нашей школе существует?

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ Хатырыкская СОШ

________________ Тимофеев П.П.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВЫБОРАХ ЛИДЕРА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Глава 1. Общие положения.

Статья 1. Принципы проведения выборов Лидера Ученического самоуправления.

• Высшее должностное лицо Ученического самоуправления – Лидер – избирается учащимися 5-11-х классов МБОУ Хатырыкская СОШ.

• Лидер избирается сроком на один учебный год.

• Выборы проводятся ежегодно в мае месяце.

• Выборы Лидера Ученического самоуправления (далее-выборы) проводятся на основе всеобщего равного избирательного права при тайном голосовании. Участие в выборах является свободным и добровольным.

Статья 2. Избирательные права членов Ученического самоуправления.

• Правом избирать Лидера Ученического самоуправления обладают все учащиеся школы с 5-го по 11-й класс, обучающиеся на день проведения выборов.

• Лидером Ученического самоуправления может быть избран любой учащийся, обучающийся в МБОУ Хатырыкская СОШ в 8-10 классах.

Глава 2. Списки избирателей и избирательные бюллетени

Статья 3. Порядок включения учащихся школы в список избирателей.

• В списки избирателей включаются учащиеся школы, обладающие на день проведения выборов избирательным правом.

• Основанием для включения учащегося школы в список избирателей является факт его обучения в 5-11-м классе МБОУ Хатырыкская СОШ на день проведения выборов.

Вносить какие-либо изменения в списки избирателей после окончания голосования и начала подсчета голосов избирателей запрещается.

Статья 4. Составление списков избирателей.

• Списки избирателей составляются избирательной комиссией по установленной форме (в алфавитном порядке) с указанием класса, фамилии, имени, отчества избирателя. Списки избирателей подписываются председателем и секретарем избирательной комиссии.

• В списке избирателей должны быть предусмотрены места для преставления избирателем подписи за каждый полученный им избирательный бюллетень для проставления подписи члена избирательной комиссии, выдавшего бюллетени избирателю.

• Накануне дня голосования избирательная комиссия уточняет список избирателей с учетом выбывших и вновь прибывших избирателей, внося его соответствующую правку. Все исправления в списке избирателей заверяются подписями председателя и секретаря избирательной комиссии.

Статья 5. Ознакомление избирателей со списком избирателей.

• Список избирателей предоставляется избирательной комиссией для ознакомления избирателям не позднее, и внесение его, чем за пять дней до голосования.

• Учащийся школы, обладающий избирательным правом вправе заявить в избирательную комиссию об отсутствии его данных в списке избирателей, о любой ошибке или неточности в сведениях о нём.

Статья 6. Избирательные бюллетени.

• Избирательные бюллетени изготавливаются школьным издательством исключительно по распоряжению и под наблюдением членов избирательной комиссии и являются документом строгой отчетности.

Глава 3. Выдвижение и регистрация кандидатов на должность Лидера Ученического самоуправления школы. Доверенные лица кандидатов.

Статья 7. Право выдвижения кандидатов на должности Лидера Ученического самоуправления.

1. Кандидаты могут быть выдвинуты в порядке самодвижения, а также избирательными объединениями и избирательными блоками.

2. Кандидат считается зарегистрированным после поступления в избирательную комиссию заявления в письменной форме о его согласии баллотироваться на должность Лидера Ученического самоуправления и внесения его фамилии в список кандидатов.

Глава 4. Предвыборная кампания и предвыборная агитация.

Статья 8. Предвыборная кампания.

Предвыборная кампания начинается за месяц и заканчивается за день до проведения выборов.

Статья 9. Формы предвыборной агитации.

• Зарегистрированные кандидаты в период проведения предвыборной кампании имеют право на:

• развешивание в специально отведенных местах материалов, рассказывающих о кандидате или его программе;

• проведение встреч с избирателями;

• участие в дебатах кандидатов.

• Кандидат самостоятельно определяет содержание, формы и методы своей агитации, самостоятельно проводит её и имеет право привлекать для её проведения иных лиц.

• Кандидату запрещается использовать агитационные материалы, порочащие честь и достоинство других кандидатов, развешивать агитационные материалы вне специально установленных для этих целей мест и проводить агитацию за день до голосования и в день голосования.

Статья 10. Время и место голосования.

• Голосование проводится с 9.15 до 13.30 часов по местному времени.

• Голосование проводится на 2-й, 3-й, 4-й переменах в актовом зале.

Статья 11. Деятельность председателя участковой избирательной комиссии в день выборов.

Председатель участковой избирательной комиссии следит за работой членов избирательной комиссии и порядком в помещении для голосования. Его распоряжения, связанные с процедурой голосования, обязательны для всех присутствующих в помещении для голосования.

Статья 12. Права членов избирательной комиссии в день голосования.

Член избирательной комиссии в день голосования:

• выдает избирателям избирательные бюллетени;

• проводит необходимую работу со списком избирателей;

• участвует в сортировке и подсчете избирательных бюллетеней, а также погашении неиспользованных избирательных бюллетеней;

• составляет протоколы об итогах голосования на избирательном участке.

Статья 13. Права наблюдателей в день голосования.

• Каждый из кандидатов в Лидеры ученического самоуправления вправе в день голосования иметь на избирательном участке не более двух наблюдателей.

• Наблюдатель вправе:

• знакомиться со списками избирателей;

• находиться в помещении для голосования соответствующего избирательного участка;

• наблюдать за подсчетом голосов избирателей, внесенных в списки для голосования;

• обращаться с предложениями и замечаниями по вопросам организации голосования к председателю избирательной комиссии;

• знакомиться с протоколами об итогах голосования.

Глава 5. Порядок подсчета голосов избирателей, определения итогов выборов и оглашения результатов голосования.

Статья 14. Порядок подсчета голосов избирателей.

• Подсчет голосов избирателей осуществляется открыто в присутствии всех членов избирательной комиссии и наблюдателей с оглашением результатов и оформление протокола, который подписывается всеми членами избирательной комиссии.

• Подсчет голосов избирателей начинается сразу после окончания времени голосования и проводится без перерыва до установления итогов голосования.

Статья 15. Определение итогов выборов Лидера Ученического совета.

• Выборы считаются состоявшимися, если в голосовании приняли участие не менее 50% от общего числа избирателей, внесенных в списки для голосования.

• Победителем в выборах объявляется кандидат, набравший наибольшее количество голосов избирателей.

Статья 16. Оглашение результатов голосования по выборам Лидера ученического самоуправления.

После подписания протокола избирательной комиссией о результатах выборов Лидера Ученического самоуправления, избирательная комиссия через средства массовой информации школы извещает избирателей о результате голосования и о дате проведения инаугурации, на которой будут представлены Лидер Ученического самоуправления и состав Совета ДОО «ДОХСУН».

«ГОНКА ЛИДЕРОВ»

Подписной лист

Выборы Лидера школьного самоуправления «ДОХСУН»

МБОУ Хатырыкская СОШ

Мы, нижеподписавшиеся, поддерживаем выдвижение кандидата Игнатьева

Владислава Александровича, ученика 9-го класса, на пост Лидера ДО «ДОХСУН»

(Кандидатура продолжает дальнейшее участвование в Выборах при сборе более 35 голосов. Повторяющиеся имена и подписи на бланке, а так же в бланках других кандидатов, считаются не действительными)

Сценарий

«Инаугурация Лидера ученического самоуправления «ДОХСУН»»

Цели:

• формирование у подрастающего поколения активной жизненной позиции, готовности участвовать в общественной жизни школы;

• сплочение обучающихся между собой, создание благоприятной дружеской обстановки в школе;

• воспитание чувства долга и коллективизма, чувства ответственности за свои поступки;

• предоставление возможности детям и подросткам проявить свои творческие возможности.

Задачи:

• воспитание чувства долга и коллективизма, чувства "локтя";

• воспитание деловых отношений между учениками и учителями школы, основанных на доверии и взаимопонимании.

Участники: обучающиеся 5 - 11 классов

(фанфары)

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя и гости нашей церемонии.

Сегодня особое событие - мы официально и торжественно проводим инаугурацию президента школьного самоуправления.

Ведущий: Мы стремимся сделать нашу школьную жизнь интересной, справедливой. В этом нам помогают органы ученического самоуправления.

13 ноября, то есть сегодня прошли выборы Лидера школы.

Ведущий: Мне бы хотелось назвать имена всех кандидатов, принявших участие в выборах Лидера школы. Давайте поприветствуем их аплодисментами и пригласим на сцену.

(фоновая)

Игнатьев Владислав, Маркова Елена, Акилов Виталий

Ведущий: Это самые смелые люди нашей школы, именно они отважились выразить свою точку зрения, высказать своё мнение и показать себя.

Ведущий: А сейчас наступает самая торжественная минута. Я приглашаю на сцену председателя школьной избирательной комиссии

______________________________________________________________

(фанфары. Чтение протокола. Объявление результатов. Уход.)

фанфары

Ведущий:

Вот он – наш лидер, наш победитель!

Будь благородным, слабых защищая,

Законы наши честно ты храни,

Зла не вспоминая, промахи прощая,

Каждого по совести из ребят цени.

(Лидер выходит на первый план)

Ведущий: Внимание! Звучит клятва президента.

(Избранный лидер подходит к специально оборудованному месту, кладет правую руку на Устав школьного парламента.)

Клятва

Я, принимая с благодарностью данное мне высокое звание ЛИДЕРА, глубоко осознаю возложенную на меня школой ответственность и клянусь:

• клянусь ценить и уважать коллектив своих товарищей, дорожить честью школы, как своей собственностью, не искать в работе личной выгоды, не поддаваться обывательским настроениям;

• клянусь быть верным другом всем окружающим, видеть и уважать в каждом ученике нашей школы человека, быть справедливым,

• клянусь, если будет трудно, если возникнут сомнения и неудачи, сохранять оптимизм и веру в успех;

• вступая в должность президента, перед лицом своих товарищей и учителей клянусь свято беречь и высоко нести звание президента, клянусь быть лидером. Действовать в интересах всех учеников школы, отстаивать их права. Соблюдать Конституцию Российской Федерации, а также нормативные документы школы, исполнять свои обязанности в интересах всех людей, связанных с нашей школой.

Клянусь, клянусь, клянусь!

(Выступление лидера)

- Уважаемые учителя, ребята!

Я баллотировался на пост лидера школы. По воле избирателей стал Лидером. Выражаю Вам искреннюю благодарность за оказанное мне высокое доверие. В центре своей работы ставлю следующие задачи:

- провести необходимые перемены в нашей школьной жизни, чтобы идти в ногу со своим временем;

- главное сегодня – учёба, серьёзная учёба на благо прежде каждого школьника и нашей Родины;

- решать проблему повышения культурного уровня всех обучающихся.

Я верю, что ребята нашей школы помогут осуществить все вышеуказанные дела. Мы все будем делать вместе.

Ведущий: - Внимание! Слово для поздравления предоставляется Лидеру школьного самоуправления «ДОХСУН» 2014-2015 учебного года Дьяконову Айаалу, ученику 11 го класса.

(Выступление Айаала)

Ведущий:

Помни! «Лидер» - титул не для славы.

Мы тебя избрали – нам с тобою жить!

Мы тебя избрали, значит, были правы,

Значит этой честью надо дорожить!

Ведущий: На этом церемония инаугурации закончена! Всем спасибо за внимание!

(Выступление лидера)

- Уважаемые учителя, ребята!

Я баллотировался на пост лидера школы. По воле избирателей стал Лидером. Выражаю Вам искреннюю благодарность за оказанное мне высокое доверие. В центре своей работы ставлю следующие задачи:

- провести необходимые перемены в нашей школьной жизни, чтобы идти в ногу со своим временем;

- главное сегодня – учёба, серьёзная учёба на благо прежде каждого школьника и нашей Родины;

- решать проблему повышения культурного уровня всех обучающихся.

Я верю, что ребята нашей школы помогут осуществить все вышеуказанные дела. Мы все будем делать вместе.

5