Степень (технологическая карта, презентация)

Цель.

Формирование понятий «степень числа», «квадрат числа», «куб числа», умений возводить в степень натуральное число, находить значения выражений, содержащих степень.

Ход урока.

I. Организационный этап (1 мин.)

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку

(рабочее место, внешний вид) ; наличие отсутствующих; мобилизация внимания.

Проверка домашнего задания

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте гости! Добрый день и добрый час! Я желаю всем добра и удачи.В чем заключается ваша удача на сегодняшнем уроке?

Слайд 2 Девиз урока

"Лучший способ изучить что- либо, - это открыть самому"

Итак вперед, за новыми открытиями.

Каждый этап урока будете оценивать и заносить в лист самооценки

Слайд 3-4Проверка д/з

Обменяйтесь тетрадями и проверьте домашнюю работу, поставьте оценку.

II. Актуализация опорных знаний и постановка учебной задачи (5 мин)

Цель: совершенствование вычислительных навыков, повторение правила выполнения действий над числами.

1.Устный счет

Слайд 4

Прежде чем мы объявим тему урока, давайте посчитаем устно. 1.Выполнить умножение

2. Найди ошибки

Слайд 5

слайд 6. Найти площадь фигуры.

Посмотрите можно ли записать короче первый столбик?

Какая же задача или проблема стоит перед нами на уроке?

Французский математики Рене Декарт около 400 лет назад предложил такой способ записи произведения нескольких одинаковых множителей. Какой же это способ ?

Найдите ответ в буклете на мой вопрос.

Запишите тему урока: Степень числа.

III. Мобилизующий этап (2 мин)

Формулировка темы урока.

Цель: Подготовка учеников к самостоятельному определению и формулировке темы урока.

Что означают записи 5⁴ ;6⁵ ; 7⁸ ?

Назвать основание, показатель, как подсчитать значение степени?

Свойства степени:

Может ли показатель равняться 1?

"Квадрат числа" "куб числа"

Весь материал - в архиве.