Способы словообразования

Практикум по определению способа образования слов

Шар знаний

Отметьте ту часть слова, которая придает словам новое значение.

Славный – бесславный,

Двор – дворец,

Барабан – барабанщик,

Соберу – разберу,

Дно – бездонный,

Расчет – рассчитывать.

Образуйте новые слова по аналогии. Каким способом они образованы?

Вредный – безвредный,

Облачный - …,

Лес – лесок,

Дом - …,

Стол - …,

Пеший, ходить – пешеход,

Листья, падать - …,

Вода, проводить - …

и слов

Необходимо выписать выделенные слова по вариантам. Записать в скобках слова, от которых они образованы.

1 вариант.

Не тронь огнем мою Россию,

Мечом родимую не тронь –

И ты её познаешь силу

Не через меч – через ладонь.

И ты её познаешь верность –

Чужда изменчивость Москве! –

И мир найдет себе оседлость

В добрососедстве и родстве.

Все будет искренно и просто,

Чисты сердца, когда дружны .

А это ли не хлеб и воздух,

Что так отечествам нужны?!

(А.Землянский)

2 вариант

Ты у моей стояла колыбели,

Твои я песни слышал в полусне ,

Ты ласточек дарила мне в апреле,

Сквозь дождик солнцем улыбалась мне.

В тебе величие моего народа,

Его души бескрайние поля,

Задумчивая русская природа,

Достойная красавица моя!

И знаю – в этой колосистой шири,

В лесных просторах и разливах рек –

Источник сил и все, что в этом мире

Еще свершит мой вдохновенный век!

(В.Рождественский)

Светлячок

Светленький

1 группа:

ЛЕС

2 группа:

САД

3 группа:

ДОМ

4 группа:

ВОЗ

Светится

Светать

Рассвет

Светло

Светик

Светлый

СВЕТ

Морфологические

Приставочный

Суффиксальный

слет

рассвет

сбить

подгруппа

выдумать

Приставочно-суффиксальный

следующий

тишина

моржовый

платочек

Неморфологические

Бессуффиксный

подснежник

приговаривать

загородный

Сложение двух основ или слов

рассвет

вздох

взрыв

Переход слов из одной части речи в другую

Ленинград

вертолет

вечнозеленый

сверхмощный

меч-рыба

стенгазета

столовая

рабочий

прохожий