"Солнечные лучики дружбы"

Тема: «Солнечные лучики дружбы»

Цели:

1. Ознакомить детей с понятием «солнечные лучики».

2. Развитие эмоции, воображение, психомоторных функции, коммуникации.

3. Воспитание чувства уважения, доброжелательного отношения к людям.

4. Коррекция навыков общения.

Оборудование: атласные ленты, магнитная доска, изображение солнца.

I.Организационный момент.

Приветствие.

Психолог. Ребята, сегодня к нам в гости пришли солнечные лучики. (Показывает атласные ленточки.) Хотите с ними познакомиться?

Дети. Да.

II. Основная часть.

1.Формирование общения.

Психолог. Давайте сядем в круг, и каждый из вас потрогает лучики руками и поближе с ним познакомится. Возьмите лучик в руки. (Психолог раздает детям атласные ленты.) Скажите, как вас зовут, и улыбнитесь лучику.

Дети поочередно дотрагиваются до своих ленточек и говорят: «Меня зовут Дина. Лучик давай будем с тобой дружить», «Меня зовут Гульшат. Лучик давай будем с тобой дружить».И. т.д.

2. Развитие психомоторных функций.

Психолог. Все ребята познакомились с лучиком. А теперь лучик хочет с нами поиграть. Закройте глазки, внимательно слушайте и повторяйте за мной. Солнечный лучик коснулся глаз – откройте глазки. Коснулся лба – поднимите и медленно опустите брови. Коснулся щек- надуйте щеки, сделайте щеки – толстушки. А теперь сдуйте их, чтобы они стали худышками. Солнечный лучик коснулся губ – улыбнитесь (зубы не видны); коснулся подбородка – откройте и закройте рот. Солнечный лучик коснулся плеч – приподнимите и опустите плечи; коснулся пальцев рук – сожмите и разожмите кулачки (фонарики). А теперь пусть ваши пальчики поздороваются друг с другом. (дети поочередно соединяют кончики пальцев правой и левой руки с кончиками пальцев левой руки.)

3. Развитие воображения.

Психолог. Солнечный лучик согрел ваши щечки, пальчики. Ручки и приглашает вас отдохнуть вместе с ним на берегу моря. Дети, лягте на маты, закройте глазки и представьте, что вы лежите на теплом песочке. Наш лучик будет отдыхать вместе с нами, а мы послушаем, как плещутся волны. (Включается диск с записью шума моря. Продолжительность отдыха 3 минуты.)

Дети лежат и слушают музыку. Глаза закрыты.

На 4 – ой минуте слушания музыки психолог ласково дотрагивается до каждого ребенка. Музыка выключается.

Психолог. Каждого из вас погладил солнечный лучик. Откройте глаза, сядьте в круг и возьмитесь за лучик. (Психолог раздает детям атласные ленты.)

4. Развитие коммуникации.

Каждый ребенок, держа ленту в левой руке, проводит по ней правой рукой сверху вниз и благодарит солнечный лучик: «Спасибо тебе, солнечный лучик, приходи к нам в гости еще».

Психолог. Лучику пора возвращаться домой на солнышко.

Дети по очереди подходят к магнитной доске и прикрепляют к нему свои лучики (ленты).

Психолог. Солнышко с лучиками отдыхает.

III. Итоговая часть.

Дети вместе с психологом встают, образую круг, и дарят друг другу свои улыбки.

Психолог. Когда солнышко отдыхает, наступает ночь. Но завтра оно будет вновь радовать нас своим светом, и мы снова увидим друг друга.