Сочинительные и подчинительные союзы

Конспект урока

Тема «Сочинительные и подчинительные союзы»

ХОД УРОКА

I. ВЫЗОВ.

1. Организационный этап.

2. Актуализация знаний.

-Ребята, перед вами цветок ромашка, вы знаете, что на ромашках гадают - чтобы узнать ответ на вопрос, вы отрываете лепестки. В последнем скрыта правда. Сейчас попробуйте отгадать тему урока, продолжив предложения:

1. Мы изучаем раздел языкознания …(морфологию)

2. Мы изучаем служебную часть речи …(союз)

3. Союз – это служебная часть речи, которая связывает …(однородные) члены предложения и

4. …(простые предложения) в сложном.

5. По строению союзы бывают…(простые и составные)

6. По значению союзы бывают …(сочинительные и подчинительные), значит, тема нашего урока называется «Сочинительные и подчинительные союзы», и поэтому сегодня на уроке мы должны …

- Определите, пожалуйста, цели урока. (Мы должны узнавать сочинительные и подчинительные союзы, отличать сочинительные союзы от подчинительных, различать предложения сложносочиненные и сложноподчиненные)

II. ОСМЫСЛЕНИЕ. ( Звучит запись песни

«От героев былых времен

Не осталось порой имён.

Те, кто приняли смертный бой,

Стали просто землей, травой.

Только грозная доблесть их

Поселилась в сердцах живых.

Этот вечный огонь, нам завещанный одним,

Мы в груди храним…»

в исполнении Александра Маршала.)

Учитель:

-Ребята, какой большой праздник мы скоро будем отмечать, вы знаете?

Да, правильно, совсем скоро все мы и вместе с нами всё прогрессивное человечество будем отмечать праздник Победы в Великой Отечественной войне.

Сегодня мы вспоминаем о мужестве тех, кто защищал нашу землю, кто не щадил себя ради Отечества, – о тех, кого мы называем Героями. За подвиги, совершённые в годы Великой Отечественной войны, высокого звания Героя Советского Союза удостоено свыше 12,5 тысяч человек. В одном ряду с ними и 6 Героев Советского Союза из Усть-Ордынского Бурятского округа.

Назовите, пожалуйста, имена Героев Советского Союза – уроженцев Усть- Ордынского округа.

(Илья Васильевич Балдынов, Владимир Бузинаевич Борсоев, Василий Харинаевич. Хантаев, Егор Иванович Быков, Андрей Петрович Чумаков, Иннокентий Васильевич Кузнецов.)

Звания Героя Советского Союза мог быть удостоен и другой наш земляк Иннокентий Николаевич Баторов, который в августе 1945 года в боях с японскими войсками повторил подвиг Александра Матросова, закрыв своим телом амбразуру пулемета.

Ученик, подготовленный заранее:

Иннокентий Николаевич Баторов родился в 1920 году в улусе Заходы-Корсунгай

Нукутского аймака. Работал учителем в школе №66 города Улан-Удэ, призван в армию в

июле 1941года рядовым солдатом. Был избран парторгом мотострелкового батальона 205-

ой танковой бригады Забайкальского фронта.

9 августа 1945 года началась советско-японская война.

В боях на подступах к Хингану наших автоматчиков прижали к земле пулемётные очереди с сопки Зелёная Горка. Баторову было приказано забросать гранатами амбразуру, откуда бил японский пулемёт. Он забросал два дзота противотанковыми гранатами: пулемёты смолкли. Наши автоматчики бросились вперёд. Но противник открыл огонь из другой амбразуры и снова прижал наших бойцов к земле. У Баторова больше не было гранат. Тогда боец закрыл амбразуру пулемета своим телом. Бойцы поднялись в атаку и взяли высоту…Это было 10 августа 1945года. Герой похоронен в городе Хайлар. За подвиг награжден не был. Только в послевоенное время, указом от 6 мая 1965 года, был посмертно награжден орденом Отечественной войны 1-й степени.

Учитель:

- В поселке Усть-Ордынский 7 мая 2014 года на мемориале «Танк» состоялось возложение памятной плиты с именем Иннокентия Баторова. Во многом появление новой плиты — заслуга Петра Печерского, учителя истории Захальской средней школы Эхирит-­Булагатского района. Петр Ильич Печерский ходатайствует о восстановлении справедливости - присвоении Иннокентию Баторову звания Героя Советского Союза.

Учитель:

1. - Сейчас работа с текстом в группах (класс поделен на 3 группы по 6 человек, текст распечатан на двоих). У каждой группы оценочный лист, в них вы проставляете баллы за выполненные задания. Самооценка.

(Первые два задания выполняются всеми (фронтальная работа), с третьего задания работают в трех группах (групповая)).

Прочитайте текст и выполните задания. 

Подвиги героев бессмертны. Они живут в памяти поколений, и их свершения становятся символом мужества, горячей любви к Родине, готовности к ее защите. Это мужество наших земляков, которые отдали свою жизнь за Родину, не думая о том, что они совершают подвиг. Они шли потому, что так было нужно. Нужно было выстоять и победить.

Иннокентию Николаевичу Баторову не было присвоено звание Героя Советского Союза, несмотря на его воистину героический подвиг, но в наших сердцах он всегда будет Героем.

Во имя вечного продолжения жизни проливали кровь в боях наши деды и прадеды вершился титанический подвиг тыла во имя того чтобы колосились хлеба вставали новые светлые города чтобы радостнее была наша жизнь чтобы над головой всегда было чистое голубое небо.

Всё дальше в прошлое уходят годы страшной войны и вот уже несколько поколений мало знает о войне. Но мы должны помнить о том какой ценой нам достался мир наше счастливое детство. Помнить это хранить память. Память нужна не только тем кто выстоял и пережил но и нам чтобы мы знали цену жизни дорожили ею.

Учитель:

- Почему предложения называются сложносочиненные и сложноподчиненные? От чего это зависит?

- Только ли предложения связывают сочинительные союзы? (Ответы детей)

- Итак, сделаем вывод: сочинительные союзы связывают … (однородные) члены предложения и простые предложения в … (сложносочиненном), а подчинительные союзы связывают простые предложения в … ( сложноподчиненном).

2. Учитель:

–А теперь поиграем. Игра называется «ЛОВИ ОШИБКУ!». (Распечатаны задания на пару). Выборочная проверка. (Задание читают и сразу отвечают)

1 вариант

1. Сочинительные союзы делятся на разряды: соединительные, временные и разделительные;

2. Союзы ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК, ОТТОГО ЧТО, ПОКА - ПРИЧИННЫЕ

2 вариант

1. Подчинительные союзы делятся на 9 разрядов.

2. Союзы ТО(ЖЕ), ТАК(ЖЕ), ЧТО(БЫ) пишутся раздельно.

3 вариант

1. Подчинительные союзы связывают однородные члены предложения

2. Союзы КАК …ТАК И, НЕ ТОЛЬКО … НО И – подчинительные

4 вариант

1. Подчинительные союзы могут употребляться в простом предложении

2. Союзы ИЛИ, ЛИБО, НИ…НИ – разделительные

3. Учитель

- Итак, подведем итоги урока

III. РЕФЛЕКСИЯ.

• Для чего нужны союзы?

• Что показалось вам сегодня трудным?

• Довольны ли вы своей работой на уроке?

• За что вы хотели бы похвалить себя или кого-то из одноклассников?

Учитель:

-Продолжите предложения…

Я оцениваю свои знания данной темы на ___
Я смогу отличить сочинительные и подчинительные союзы____
Я смогу объяснить товарищу данную тему____
Мне было интересно узнать____

IV. ИТОГИ УРОКА.

А) Домашнее задание: составить связный текст из 6-7 предложений, используя сложные предложения на темы: из школьной жизни, природы, наступающего праздника Победы.

Б) Комментирование оценок за урок

Приложение 1.

Ученик:

Иннокентий Николаевич Баторов родился в 1920 году в улусе Заходы-Корсунгай

Нукутского аймака. Работал учителем в школе №66 города Улан-Удэ, призван в армию

в июле 1941года рядовым солдатом. Был избран парторгом мотострелкового батальона

205-ой танковой бригады Забайкальского фронта.

9 августа 1945 года началась советско-японская война.

В боях на подступах к Хингану наших автоматчиков прижали к земле пулемётные очереди с сопки Зелёная Горка. Баторову было приказано забросать гранатами амбразуру, откуда бил японский пулемёт. Он забросал два дзота противотанковыми гранатами: пулемёты смолкли. Наши автоматчики бросились вперёд. Но противник открыл огонь из другой амбразуры и снова прижал наших бойцов к земле. У Баторова больше не было гранат. Тогда боец закрыл амбразуру пулемета своим телом. Бойцы поднялись в атаку и взяли высоту…

Это было 10 августа 1945года. Герой похоронен в городе Хайлар. За подвиг награжден не был. Только в послевоенное время, указом от 6 мая 1965 года, был посмертно награжден орденом Отечественной войны 1-й степени.

Приложение 2. (Распечатать на 3 группы)

Прочитайте текст и выполните задания. 

Подвиги героев бессмертны. Они живут в памяти поколений, и их свершения становятся символом мужества, горячей любви к Родине, готовности к ее защите. Это мужество наших земляков, которые отдали свою жизнь за Родину, не думая о том, что они совершают подвиг. Они шли потому, что так было нужно. Нужно было выстоять и победить.

Иннокентию Николаевичу Баторову не было присвоено звание Героя Советского Союза, несмотря на его воистину героический подвиг, но в наших сердцах он всегда будет Героем.

Во имя вечного продолжения жизни проливали кровь в боях наши деды и прадеды вершился титанический подвиг тыла во имя того чтобы колосились хлеба вставали новые светлые города чтобы радостнее была наша жизнь чтобы над головой всегда было чистое голубое небо.

Всё дальше в прошлое уходят годы страшной войны и вот уже несколько поколений мало знает о войне. Но мы должны помнить о том какой ценой нам достался мир наше счастливое детство. Помнить это хранить память. Память нужна не только тем кто выстоял и пережил но и нам чтобы мы знали цену жизни дорожили ею.

Приложение 3. (Распечатать на 3 группы)

Оценочный лист

Задание 3. 12 б.

(0.5 б. – за каждую запятую, 0,5 б. – за объяснение,

максимальное количество - 12 б.) _________

Задание 4. 1 б. _________

Задание 5. 2 б.

(1 б. – за грамматическую основу,

1 б. – за схему предложения ) _________

Задание 6. 2 б. _________

Задание 7. 1 б. _________

Переведите ваши баллы в оценки:

17 – 18 б. --- «5»

13 – 16 б. --- «4»

9 -- 12 б. --- «3»

Приложение 4. (Распечатать, разрезать и раздать на пару)

1 вариант

1. Сочинительные союзы делятся на разряды: соединительные, временные и разделительные;

2. Союзы ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК, ОТТОГО ЧТО, ПОКА - ПРИЧИННЫЕ

2 вариант

1. Подчинительные союзы делятся на 9 разрядов.

2. Союзы ТО(ЖЕ), ТАК(ЖЕ), ЧТО(БЫ) пишутся раздельно.

3 вариант

1. Подчинительные союзы связывают однородные члены предложения

2. Союзы КАК …ТАК И, НЕ ТОЛЬКО … НО И – подчинительные

4 вариант

1. Подчинительные союзы могут употребляться в простом предложении

2. Союзы ИЛИ, ЛИБО, НИ…НИ – разделительные