Сказка "Иван Царевич" 5 класс

Тема:

5 класс

Подготовила : Батрханова С.Н.

учитель русского языка и литературы

Урок русской литературы:

Тема: «Иван-царевич и Серый волк».

Цель: Формирование у детей понятий о русских народных сказках; научить умению понимать главную мысль, которая заключена в сказке «Иван царевич и Серый волк», читать текст сказки осмысленно.

Задачи:

1. Учить детей работать в группе, уметь рассуждать, делать выводы; расширять представление о выразительных возможностях слова и речевых оборотов как средства передачи эмоциональной окраски текста;
2. Развивать умение анализировать текст, понимать поступки
героев; наполнять речь учащихся новыми словами, фразами; развивать навыки осмысленного, выразительного чтения; развивать навыки память, логическое мышление;

3. Воспитывать у учащихся эмоционально - целостное, бережное отношение к окружающим, дружбу, взаимовыручку, уважение друг к другу, взаимопонимание, доброжелательность.

Оборудование: текст сказки, правила работы на уроке, словарные слова, тестовые задания,сюжетные картины, презентация.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие.

Круг радости. Давайте за руки возьмемся друг другу улыбнемся. Пожелаем всем удачи.

ІІ. Постановка цели урока

Распределить на группы.

«Жар-птица» и «Серый волк».

Загадка

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читают. (сказка)

-Какие сказки вы знаете?

«Красная шапочка», «Серый волк и семеро козлят», «Иван- царевич и Серый волк».

Словарная работа.

Запишите слова в тетрадь:

Добрый конь – хороший конь

свалился спать – лёг спать, заснул

служить верой и правдой – служить добросовестно, честно

откуда ни возьмись – неожиданно, неизвестно откуда

златогривый- с золотой гривой

наказывал- здесь: предупреждал, велел

ІІІ. Опрос домашнего задания: пересказ по вопросам и сюжетным картинкам.

1.Как звали царя? Сколько у него было сыновей?

2.Почему затосковал царь? Что случилось?

3.Какую характеристику можно дать сыновьям уже по 1-части?

4.Как можно озаглавить 1-часть сказки?

5.Что случилось с Иваном –царевичем в самом начале пути?

6.Почему Серый волк решил во всём ему помогать?

7.Как можно озаглавить 2-часть сказки?

ІV. Самостоятельная работа. Работа в группах.

Чтение по ролям ІІІ –части: .... взяли с собой Елену Прекрасную и уехали.

А) предсказания учащихся дальнейших событий

Б) Как вы относитесь к поступку братьев?

В) Как можно озаглавить?

Чтение ІV-части?

А) Как закончилась сказка?

Б)Чему она учит?

В) Выпишите в тетрадь имена главных героев и персонажей сказки.

Г) К какому виду сказок относится эта сказка?

Физминутка: музыкальная.

V. Закрепление материала.

Стук в дверь. Приход Волшебника.

-Здравствуйте, ребята.

-Здравствуйте, волшебник. Проходите, присаживайтесь.

- Я пришел из мира сказок. О вас я слышал, что вы знатоки. Я хочу проверить ваши знания. Ответьте на следующие вопросы:

• Что такое фольклор?

• Что относится к детскому фольклору?

• Какие виды сказок вы знаете?

• Какие сказки называются волшебными?

• Какие сказки называются бытовыми?

• Кто главные герои сказок о животных?

Взмахнёт волшебник рукою
И в миг сбываются мечты.
Всё дышит дивной красотою:
деревья, птицы и цветы . . .

-Что у меня в руке?

- Сундук.

-Хотите посмотреь, что там лежит. Это задания для вас. Я дам их вам, а мне пора в путь. До новых встреч.

Проверка осмысления текста сказки. Тест

1.Определи жанр сказки «Иван-царевич и Серый волк»:

А) волшебная В) о животных С) бытовая

2. Какое число часто встречается в этой сказке?

А) 2 В) 3 С) 7

3. Как звали царя, у которого был сад с золотыми яблоками:

А) Афрон В) Берендей С) Далмат

4. Кто воровал золотые яблоки в царском саду?

А) Серый волк В) конь златогривый С) Жар-птица

5.Кому принадлежала Жар-птица?

А) царю Далмату В) царю Кусману С) царю Афрону

6.Чья дочь Елена Прекрасная?

А) царя Далмата В) царя Афрона С) царя Кусмана

7. Кому принадлежал конь златогривый?

А) царю Далмату В) царю Кусману С) царю Афрону

8. Кто помог Ивану-царевичу преодолеть все трудности?

А) Елена Прекрасная В) Серый волк С) братья

9. Объясни значение выражения: Серый волк синие леса мимо глаз пропускает, озёра хвостом заметает.

А) поскакал очень быстро

В) поскакал, ничего не замечая

С) поскакал, разрушая всё на своём пути

10. Кто является отрицательными персонажами сказки?

А) Иван-царевич В) братья Ивана С) Серый волк

Код правильного ответа: 1А, 2В, 3В, 4С, 5С, 6А, 7В, 8В, 9А,10В.

Защита постера: «Иван-Царевич и Серый волк» сюжетный момент.

Заполнение семантической карты «Яблочное дерево»

VІ. Домашнее задание:

Прочитать и пересказать сказку.

VІІ.Подведение итогов урока. Критерии оценивания открытый круговой журнал.

Критерии оценивания.

Тема урока: «Иван-Царевич и Серый волк»

Группа: «Жар-Птица»

На каждый ответ 1балл

• 1- 2 баллов – «3»

• 3баллов – «4»

• 4 баллов – «5»

• Итог+ тестовой оценки

Критерии оценивания.

Тема урока: «Иван-Царевич и Серый волк»

Группа: «Серый волк»

На каждый ответ 1балл

• 1- 2 баллов – «3»

• 3баллов – «4»

• 4 баллов – «5»