Самый классный классный

Каждый  учитель при обучении и воспитании школьников ставит перед собой определённую  цель. Моя  цель  в работе с учениками начальных классов заключается  в воспитании всесторонне  развитой личности;  учить детей  быть честными, добрыми,  отзывчивыми, т. е быть настоящим   человеком.

Одной из острых проблем  в программе воспитания является гуманизация  образования, привитие навыков здорового образа жизни. Поэтому я решила выбрать концепцию «Воспитание младших школьников через игру с позиции здоровьесбережения»

В начальных классах основными задачами этой концепции являются:

Формирование у учащихся потребности к самообразованию, самовоспитанию, воспитание морально-волевых качеств, понимание сущности сознательной дисциплины, культуры поведения, гражданской ответственности. Воспитание здорового образа жизни.

Воспитание у школьников сознательного отношения к учению, развитие познавательной активности и культуры умственного труда. Воспитание потребности учащихся в постоянном пополнении своих знаний, ответственном и творческом отношении к учебе.

Воспитание патриотизма, формирование нравственных и духовных ценностей.

Преследую эту цель  не только в воспитательной работе со  школьниками,  но и на уроках. Ведь на любом уроке, при  выполнении любой работы с учениками происходит обучение, строящееся на гуманных началах. Хочу,  чтобы  каждый из моих учеников ощущал себя не только обучающимся, но и самостоятельно  действующей  личностью. При этом ученики чувствуют доверие к себе, уважение к своей личности. Исходя  из этого, уже  другие с ребенком считаются,  ценят его. Стараюсь не только  сама учить детей, но и к ним  обращаюсь  за помощью и советом, в результате чего  формируется взаимное доверие и сотрудничество для их  более тесного сближения и доверия друг  к другу.

Стараюсь так организовать учебный процесс и  внеклассную работу, чтобы дети думали над серьезными нравственными проблемами, спорили, переживали и сопереживали героям, хотели жить по этим нравственным  правилам и жили по ним – сначала в школе, в классе, а потом и в жизни. Дети на моих уроках и внеклассных мероприятиях учатся: думать, сопереживать героям, оценивать и осмысливать их поступки, соотносить жизнь героев с жизнью. Во внеклассной работе использую различные виды работ: рисование, дидактические игры, мини – спектакли,  коллективно творческие дела, конкурсы чтецов, праздники и многое другое.

Являюсь  автором  воспитательной системы класса «Ступени познания» (рассмотрена на МО классных руководителей)

Мною разработан  цикл классных часов на темы по здоровьесбережению, программа кружка «Азбука здоровья» (утверждена и рассмотрена на заседании экспертного Совета Отдела по управлению образованием Администрации Свободненского района).

В работе использую ИКТ-технологии (мультимедийные презентации, электронные физминутки, работа  на интерактивной доске, электронная база данных класса). Их возможности безграничны. Развивающие компьютерные игры, презентации, видеоролики стараюсь использовать практически на каждом мероприятии и классном часе. Огромный интерес среди ребят приобрели электронные физминутки, которые составляю самостоятельно.

В своей деятельности   большую роль отвожу работе с родителями. Провожу с ними индивидуальные беседы, посещаю семьи учащихся, провожу  «День открытых дверей» каждую четверть. Родительские собрания проходят в деловой конструктивной обстановке.

Традиционными в  моих классах стали дни здоровья: «Папа, мама, я – спортивная семья» (провожу один раз в четверть), совместные походы в лес, лектории для родителей. Я считаю, такие мероприятия сплачивают коллектив, а также родителей и детей.

Мои учащиеся активно участвуют во всех внешкольных мероприятиях. Участвуют в олимпиадах  по математике и русскому языку, выступают на научно-практических конференциях.

Своим опытом работы делюсь со своими коллегами, даю открытые уроки на уровне РМО и ШМО.

В 2008 году разработано родительское собрание «Давайте воспитывать в детях доброту», которое выставлено на сайт учителей начальной школы «4 ступени».

В 2009 году разработана авторская программа воспитательной работы класса «Ступени познания».

С 2009 года веду  электронную базу данных класса.

В 2009 году открыт сайт нашей школы, где родители могут почерпнуть важную информацию, новости школы, достижения учителей и учащихся, нормативные документы, образцы заявлений о приеме в школу и т.д.

В 2009 году классным руководителем  в Интернете на сайте школы открыт раздел  1 класса «Дружба», где родители могут не только прочитать новости школы и класса, увидеть фотографии и  видеоролики с детьми, размещены детские проекты на тему: «Комнатные растения и уход за ними», «Загадки сказочного Колобка», «Шоколад: польза или вред?», но и оставить свои комментарии, разместить интересные материалы, фотографии, пожелания, поздравления и т.д.

Использование современных образовательных технологий в воспитательной работе.

Личностно-ориентированный подход в обучении.

Для организации личностно-ориентированного учебного взаимодействия применяю следующие приемы и методы приемы актуализации субъектного опыта учащихся: методы диалога; приемы создания ситуации коллективного и  индивидуального выбора; игровые методы; рефлексивные приемы и методы; методы диагностики и самодиагностики.

Здоровьесберегающие технологии – смена видов деятельности, проведение физкультминуток и физкультпауз, различные режимы работы способствуют   здоровьесбережению.

Личностно-ориентированный классный час – цикл классных часов  на нравственно-этические темы – это первые шаги младшего школьника  к самопознанию и рефлексии.

Проектные методы во внеклассной деятельности способствуют проявлению и развитию личностных качеств школьника, сплочению детского коллектива, развитию детского самоуправления.

Весь материал - в документе.