Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования «Хабаровский машиностроительный техникум»
КОНКУРС
«САМЫЙ «КЛАССНЫЙ» КЛАССНЫЙ»
Автор-составитель:
Богданова Т.С.
Хабаровск 2014
Дата проведения: апреля 2014 г.
Начало: ч мин.
Место проведения: КГБОУ СПО «Хабаровский машиностроительный техникум»
ОФОРМЛЕНИЕ: вывеска с названием мероприятия, составленная из букв, женская фигура с «ключом» и «сердцем» в руках, вывеска «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»,
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: карточки для членов жюри – 5 шт., сводная карточка членов жюри – 1 шт., сводная карточка членов жюри 1-го этапа конкурса 5 авторских методических разработок), авторучки – 5 шт., счетная машинка – 2 шт., бумага писчая – 5 листов, чай – 50 пакетиков, кофе – 20 пакетиков, печенье – 2 кг, конфеты - 1,5 кг, пластиковые стаканчики – 40 шт., чайник – 2 шт., чайные ложки – 20 шт.
ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийная и музыкальная аппаратура.
МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ: фанфары, песня самый классный классный
ХОД ПРОВЕДЕНИЯ:
Перед началом конкурса проводится жеребьёвка.
Звучит торжественная музыка.
Вед.:
Есть повсюду веселые люди,
Без которых улыбок не будет,
Без которых чудес не бывает,
Без сомнения, каждый их знает.
Он приходит – и грусть улетает,
Холодок недоверия тает.
И как будто бы ярче, светлее
Светит солнце и жить веселее.
Классный, классный унывать не привык!
Твои игры и смех пусть порадуют всех!
Массовик-чародей, собирай в круг друзей,
Их улыбкой своей освети, обогрей!
Вед.:
Учитель классный…
Звание высокое неся,
Ответственность
на себя берет большую.
Ни в коем случае не уронить себя,
Иначе – выбирать профессию другую.
Вед.: - Добрый день, дорогие друзья!
Вед.: - Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Вед.: - Мы рады приветствовать Вас на конкурсе…
ВМЕСТЕ: - «Самый «классный» классный»!
Вед.: - Согласитесь, каждый из нас всю жизнь чему-то учится и кого-то учит: родители воспитывают своих детей,
Вед.: - А дети перевоспитывают родителей!
Вед.: - Преподаватели вкладывают в головы своих студентов знания,
Вед.: - А директора вкладывают в головы преподавателей инструкции!
Вед.: - Но существуют люди, которые обучение и воспитание детей сделали своей профессией.
Вед.: - И сегодня они у нас в гостях, самые добрые, самые строгие и мудрые, самые молодые, красивые, в общем, самые лучшие…
ВМЕСТЕ: - Классные руководители! Аплодисменты
Вед.: - И для вас, дорогие наши гости, звучит эта песня в подарок. Её исполняет
ПЕСНЯ (песня классный классный)
Вед.: - Слово для приветствия предоставляется директору Хабаровского машиностроительного техникума Беленковой Оксане Владимировне!
Звучат фанфары.
Выступление Беленковой О.В.
Вед.: - Наш конкурс – не просто соревнование!
Это - веленье тревожной души,
Это учиться большое желание,
И все конкурсанты у нас хороши!
Вед.: - Каким быть должен классный руководитель?
Интеллигентной, доброй, милой,
Душою чистой и лицом красивой.
Ребенка всякого уметь любить.
Все делать для ребят с душою,
В своей работе не искать покоя.
Известна истина простая:
Человек не может, не мечтая,
Учителем не надо становиться -
А нужно просто им родиться.
Вед.: - Мы представляем участниц нашего конкурса!
1) ;
2) ;
3) ;
4) ;
5) .
Вед.: - С удовольствием представляем жюри, которому предстоит оценить выступление конкурсанток:
Председатель:
Члены :
Вед.: - Для оглашения результатов 1-го тура конкурса слово предоставляется Председателю жюри.
Вед: - Ещё раз пожелаем участницам конкурса удачи, успехов, веры в себя!
И как в народе говорят,
Чтобы с дороги не свернуть:
«Ни пуха вам и ни пера!»
Вместе: - И в добрый час!
(можно разыграть миниатюру.
Ж. – (прихорашивается перед зеркалом, поправляет галстук)
Света, посмотри на меня, как я выгляжу?
С. - Хорошо! А куда это ты нарядился?
Ж. – Как куда? На самопрезентацию!
С. - А ты хорошо подготовился?
Ж. – Ты же сама сказала, что хорошо (снова поправляет галстук).
С. – В самопрезентации важен не только внешний вид.
Ж. – А что еще?
С. – А вот это мы сейчас узнаем. Наши финалисты подготовили свои визитные карточки!)
Вед.: - «Визитная карточка» - так называется первое испытание для классных руководителей.
1 КОНКУРС
«Визитная карточка» (до 7 мин.) – 10 баллов
Вед.: - Наши конкурсантки подготовили рассказ о себе, о своих увлечениях, о своём отношении к профессии и тех качествах, которые помогают им в работе.
Вед.: - Напоминаем, что время для выступления ограничивается 10-тью минутами. Максимальная оценка за конкурс - 5 баллов.
Вед.: - Первой, согласно жеребьевке, выступает __________________________________________________________________
Вед.: - Следующее выступление
__________________________________________________________________
Вед.: - Следующее выступление
__________________________________________________________________
Вед.: - Следующее выступление
__________________________________________________________________Вед.: - Завершает первый конкурс выступление
__________________________________________________________________
Вед.: - Спасибо за выступление! Поддержим наших участниц громкими аплодисментами!
Вед.: - А мы переходим ко второму испытанию. Этот конкурс называется «Педагогический лабиринт».
2 КОНКУРС
«Педагогический лабиринт» - мак. балл 10
Просмотр сюжетов. Выбор сюжетов (поднос).
Педагоги предлагают свой вариант решения ситуаций.
«Полезные советы»:
Вопрос: - А какие полезные советы дали бы вы другим педагогам или родителям, чтобы дети их слушались?
«Военная хитрость»:
Вопрос: - Какие хитрости используете вы в своей практике, чтобы заинтересовать детей каким-то делом?
«Одноклассники»:
Вопрос: - Допускаете ли Вы неформальное отношение с родителями своих учеников?
«Клоун»:
Вопрос: - Что бы вы предприняли, чтобы исправить поведение подобного ребёнка?
Вед.: - Мы даём участницам время подумать над вопросами, пока звучит песня в исполнении (подумать), а в это время жюри конкурса оценит домашнюю работу наших конкурсантов «Выставка педагогических достижений» (портрет группы)
ПЕСНЯ ()
ПЕСНЯ
Вед.: - Итак, время закончилось. Слушаем ответы наших конкурсанток.
Ведущие напоминают ситуации и вопросы.
-Сюжет номер один, «Полезные советы». Отвечает
________________________________________________________________
- Ваш вопрос:…
Сюжет номер два «Военная хитрость». Слово
________________________________________________________________
- Третий сюжет «Одноклассники»». Мы слушаем ответ
________________________________________________________________
- Общий для всех сюжет «Клоун». Слушаем ответы каждой конкурсантки.
3 КОНКУРС
«ЕГЭ для классной дамы»
(листы с заданием)
Вед.: - Предлагаем нашим классным испытать свои знания на экзамене. Вам нужно ответить на 10 вопросов (правильный ответ на вопрос 1 балл). В каждом вопросе – 4 варианта ответа, - «А», «Б», «В» и «Г», - необходимо выбрать один, который по-вашему мнению является верным. На выполнение данного задания вам дается 3 минуты.
Пока участницы конкурса выполняют наше задание, мы проведем педагогический марафон для зрителей. Я буду показывать вам букву, а вы называть слово из педагогики, которое начинается с этой буквы.
Вед.: - Листы с вашими ответами мы передаем жюри. А сейчас попросим счётную комиссию озвучить результаты 2-х первых конкурсов.
Вед.: - Мы продолжаем, и у нас на очереди 4-ый конкурс «Конкурс талантов».
4 КОНКУРС
«Конкурс талантов» - мак. балл 10
Вед.: - На сцену приглашается
Вед.: - На сцену приглашается
Вед.: - На сцену приглашается
Вед.: - На сцену приглашается
5 КОНКУРС
«Путеводная нить» - 10 баллов
Вед.: - Попросим каждого из участников представить свой девиз, оформленный в виде плаката и прокомментировать его.
Вед.: - На сцену приглашается
Вед.: - На сцену приглашается
Вед.: - На сцену приглашается
Вед.: - На сцену приглашается
предлагаем послушать замечательную песню.
ПЕСНЯ
Вед.: - Внимание! Наступает самый волнующий момент нашей встречи: оглашение итогов конкурса «Самый классный классный»!
Вед.: - Слово для награждения предоставляется (звучат фанфары)
Беленковой Оксане Владимировне
Вед.: - Завершился конкурс, унеся с собой тревоги и волнения конкурсантов.
А трудовые будни продолжаются. В них будет всё: и радость, и грусть, взлёты и разочарования, встречи и расставания...
Вед.: - Уважаемые педагоги!
Дорогие наши конкурсанты!
Спасибо вам за ваше вдохновенье,
За ваш, порой неблагодарный, труд!
И пусть прекрасные эти мгновенья
Вам силу жизни в будущем дадут.
Пусть все ученики и ученицы
Вам будут благодарны без конца.
Вед.: - Дерзайте! Пусть вырастают крылья,
Светлеют души, не скудеет ум.
Творите! Пусть умножит силы
Добро и свет душевных струн!
Живите! И пусть будет примером
Вся жизнь, подаренная детям.
Творите! Пусть будет полной мерой
Любовь ваша к своим ученикам!
Вед.: - Нам остаётся пожелать всем вам замечательных учеников, благополучия, оптимизма, новых педагогических идей и дальнейших профессиональных успехов! До новых встреч!
3 конкурс: «ЕГЭ для классной дамы»
ВОПРОСЫ:
В Древнем Риме – учитель, обучавший детей азам языкознания – грамматик. Учитель чтения – литератор. А как в Древнем Риме называли учителя арифметики?
А) Циркуль;
Б) Треугольник;
В) Калькулятор;
Г) Портфель.
В российском букваре XVII века гравюра изображала учителя в классной комнате за этим воспитательным процессом. Каким?
А) Выдача стипендии;
Б) Порка;
В) Раздача подзатыльников;
Г) Лишение обеда.
В 1903 году в одном из русских журналов была напечатана статья учителя из Калуги «Исследование мировых пространств реактивными приборами». Как звали этого учителя?
А) Гагарин Ю. А.;
Б) Стечкин Б. С.;
В) Королёв С.П;
Г) Циолковский К.Э.
Назовите педагога, посвятившего поэму беспризорникам?
А) Ушинский К.Д.
Б) Сухомлинский В.А.
В) Макаренко А.С.
Г) Ян Амос Коменский.
В 1762 году учитель Джон Спилсбери наклеил карту Англии на картон и разрезал на кусочки. Так появилась игра, тогда предназначенная для обучения географии. Назовите эту игру, в которую теперь играет каждый ребёнок.
А) Домино;
Б) Пазлы;
В) Карты;
Г) Фанты.
Лучшие российские актёры и режиссёры кино получают премию «Ника», телевизионщики – «Тэффи». А какую премию получают наши педагоги?(Пеликан – символ самоотверженной материнской любви. Считается, что он собственную грудь разрывает, чтобы накормить голодных птенцов.)
А) «Золотой глобус»;
Б) «Хрустальный пеликан»;
В) «Золотая маска»;
Г) «Хрустальная сова».
Как в Древних Афинах называли раба, сопровождавшего мальчика в школу?
А) Директор;
Б) Завуч;
В) Педагог;
Г) Декан.
Вставьте пропущенное слово в афоризм Аристотеля: «Ничто так прочно не запоминают ученики, как … своих учителей».
А) Ошибки;
Б) Уроки;
В) Наряды;
Г) Улыбки.
Как японцы обращаются к своему учителю?
А) Самурай;
Б) Сэнсэй;
В) Камикадзе;
Г) Икебана.
Как называют педагогов по общественным дисциплинам?
А) Гуманисты;
Б) Гурманы;
В) Гуманоиды;
Г) Гуманитарии.