Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения.

Тема урока: Решение системы линейных уравнений с двумя способом сложения

Школа: СОПШ №41 города Павлодара

Дата:

ФИО учителя: Черепанова Валентина Валентиновна

Класс: 6

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:

• Почленно складывать левую и правую части системы, когда в системе уравнений с двумя переменными коэффициенты одной из переменных являются противоположными числами.

• Приравнивать коэффициенты, когда в системе уравнений с двумя переменными коэффициенты переменных разные.

• Определять количество решений с помощью взаимного расположения графиков линейных уравнений с двумя переменными.

• Составляя систему линейных уравнений с двумя переменными, решать их.

Этапы Время

Планируемые действия

Ресурсы

учителя

ученика

Организационный момент

5 мин.

Игра «Снежный ком»

Объединение по группам:

раздаю карточки 5-и цветов: формулы линейной функции, формулы прямой пропорциональности (частный случай), общая формула функции, линейной уравнение с одной переменной, линейное уравнение с двумя переменными.

Повторили правила работы в группе

Игра на знание формул.

Получают карточки и объединяются по группам по цвету

Карточки

Вызов

10 мин.

Отгадывают кроссворд

5)Запишите вывод, т.е. тему сегодняшнего урока, построить цели, которые вы бы хотели достичь

1)Каждый учащийся самостоятельно в карточках заполняет кроссворд

2) Сверяются в парах

3) Обсуждают в группе

4) Составляют общий ответ

5) Озвучивают с места каждая группа.

6) Проверка и обсуждение ответов на кроссворд

7) Записывают вывод, т.е. тему урока

Карточки кроссвордом.

Осмысление

25 мин

Работа по таблице:

(таблица раздается на каждого учащегося)

1. Обсуждаю эпаты решения системы. 2) Составляю алгоритм.

3)Сверяют алгоритмы между группами. Выбирают подходящий.

Каждый индивидуально заполняет таблицу.

Решают данную задачу по алгоритму индивидуально, обсуждают в группе. Оценщик внутри группы выставляет баллы каждому по критериям

Оформляют на постере и защищают.

Вывод: каждая группа оценивает решение группы, работающей у доски

Сверяются с ответом решения решения, данным на интерактивной доске

Интерактивная доска

Оценочный лист

Интерактивная доска

Учебник Математика 6 класс

Интерактивная доска

Оценочный лист

Рефлексия

Рефлексия на содержание «Лестница успеха»

На стикерах заканчивают фразы: знаю, понимаю, умею.

Стикеры