Развитие мелкой моторики у детей

«Развитие мелкой моторики рук у детей 6–7 лет»

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.

Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…

Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться»

В. А. Сухомлинский

На этапе подготовки детей к школе серьезное внимание нужно уделять развитию мелкой моторики рук. Это поможет им улучшить двигательную координацию и быстро овладеть навыками письма, а также поспособствует развитию их речи и мышления.

Что значит развивать мелкую моторику?

Мелкой моторикой называют умение воспроизводить кистью руки и пальцами точные движения. Это важно не только для выработки красивого почерка, надо также помнить, что фаланги пальцев являются основными инструментами в работе для представителей многих профессий. 

Развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Уровень развития мелкой моторики - один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет рассуждать логически, у него достаточно развиты внимание и память, связная речь.

Первоклассники часто испытывают серьезные трудности с овладением навыков письма. Письмо - это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки, а так же хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания.

Неподготовленность к письму, недостаточное развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, внимания может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния ребенка в школе. Поэтому на первом этапе необходимо развивать навыки ручной умелости.

Работа по развитию мелкой моторики должна начаться задолго до поступления ребенка в школу.

Родители и педагоги, которые уделяют должное внимание упражнениям, играм, различным заданиям на развитие моторики и координации движений руки, решают сразу две задачи:

1. Косвенным образом влияют на общее интеллектуальное развитие ребенка.

2. Готовят к овладению навыком письма.

Развитию мелкой моторики рук у детей 6 - 7 лет способствует рисование, игра на музыкальных инструментах, работа с пластилином и мелким конструктором. Но наибольший эффект получается в результате проведения специальных занятий.

Упражнения, которые предлагаются детям, способствуют развитию точности и быстроты движения. В результате их выполнения кисти рук и пальцы станут более сильными гибкими и подвижными. Различают три вида таких заданий:

• упражнения с мелкими предметами;

• графические задания;

• пальчиковые игры.

В свете подготовки к школе наибольшее внимание нужно уделять выполнению графических заданий. Дети должны научиться штриховать, проводить линии разной толщины и формы. При этом надо следить, чтобы они наносили линии без отрыва ручки от бумаги, не выходили за обозначенные контуры, не оставляли пробелы, правильно выполняли движения (сверху вниз, слева направо, не поворачивали тетрадь, правильно сидели за столом.

Занятия по развитию мелкой моторики рук нужно проводить регулярно, занимаясь по 10 – 20 минут в день. Нельзя допускать монотонности и однообразия, в ходе занятия следует предлагать детям несколько разных упражнений с увлекательным игровым содержанием. Для этого воспитателю и родителям предлагается воспользоваться картотекой упражнений для развития мелкой моторики рук у детей 6 - 7 лет.

Упражнения.

1. Запускать пальцами мелкие волчки

2. Разминать пальцами пластилин, глину

3. Катать каждым пальцем по очереди камешки, мелкие бусинки, шарики

4. Сжимать и разжимать кулачки, при этом можно играть, как будто кулачок - бутончик цветка (утром он проснулся и открылся, а вечером заснул - закрылся и спрятался)

5. Делать мягкие кулачки, которые можно легко разжать и в которые взрослые легко могут просунуть свой пальчик. И крепкие, которые не разжать.

6. Двумя пальцами (указательным и средним) «ходить» по столу

7. Показывать пальцы отдельно - указательный, затем два (указательный и средний), и т. д.

8. Барабанить всеми пальцами обеих рук по столу

9. Махать в воздухе пальцами

10. Кистями рук делать фонарики

11. Хлопать в ладоши тихо и громко, в разном темпе

12. Собирать пальцы в щепотку

13. Нанизывать на нитку: крупные бусины, пуговицы, горошины

14. Наматывать тонкую проволоку, нитку на бобину

15. Завязывать узлы на веревке, шнурке

16. Застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки

17. Закручивать шурупы, гайки

18. Игры с конструктором, мозаикой, пазлами

19. Рисование в воздухе

20. Игры с песком, водой

21. Шить, вязать на спицах

22. Рисовать, раскрашивать, штриховать

23. Резать ножницами

24. Рисовать различными материалами (ручка, мелки, карандаш, акварель)

25. Пальчиковая гимнастика - инсценировка рифмованных историй при помощи пальцев.