Знакомство с группами сочинительных союзов по значению и их назначением; формирование навыка различения групп союзов.
Вставьте подходящие по смыслу союзы.
1) У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в истории мы тьму примеров слышим,
. . .мы Истории не пишем.
2) Случается нередко нам
. . .труд . . .мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться.
3) С разбором выбирай друзей.
. . .корысть себя личиной дружбы кроет,
Она тебе лишь яму роет.
4) Беда, . . .Пироги начнет печи сапожник,
Сапоги тачать пирожник.
5) Как хочешь ты трудись,
. . .приобрести не льстись
. . .благодарности, . . .Славы,
. . .нет в твоих трудах . . .пользы, . . .забавы.
Материал для справок: но, ни…ни, а, и…и, когда, коль .
По значению и употреблению делятся на два разряда
Сочинительные (связывают однородные члены предложения или равноправные части сложного предложения)
Бежит, бежит тропинка полевая то под откос, то вновь на бугорок.
В саду появилась осень, но листья нашей березы оставались зелеными.
Подчинительные (связывают неравноправные, т.е. главную и зависимую, части сложного предложения)
Настоящую песню скворца надо слушать лишь ранним утром, когда первый розовый свет зари окрасит деревья, скворечники.
Как океан объемлет шар земной, земная жизнь кругом объята снами.
Найти союзы и определить их разряд и значение
Я уже собрался выйти на улицу, размести снег и положить на ящик завтрак птицам, но тут неожиданно увидел соек. Все лето я искал знакомства с этими сойками, но крикливые, сварливые птицы отвергали все знаки внимания .
Найти союзы и определить их разряд и значение
Когда глухарь играет где-то совсем близко, над самой моей головой, на одной из шести или семи сосен, я поднимаю голову вверх и всматриваюсь. Однако я ничего не различаю в этих массах перепутавшихся ветвей, потому что ночь еще слишком темна.
Поставьте на месте пропусков подходящие по смыслу сочинительные союзы.
1) Стой! Выпала люлька с табаком. … нагнулся старый атаман, стал отыскивать в траве свою люльку с табаком, неотлучную спутницу на морях, … на суше, … в походах, … дома. 2) И погиб казак! Пропал для всего казацкого рыцарства! Не видать ему больше … Запорожья, … отцовских хуторов своих, … церкви божьей. 3) Истина может порой быть иногда затемненной, … никогда не гаснет. 4) Наука – не волшебный рог изобилия, … лишь средство преображения мира в руках людей. 5)Повторение – мать учения, … смертельный враг творчества. 6) Собака не превосходит волка в силе, … превосходит его в верности. 7) Идут братья по Змеиному царству. Все вокруг порушено: … огнем выжжено, … водой смыто. 8) Зовет Иванушка братьев на подмогу, … не слышат братцы: … гром их оглушил, … сон сморил.
Слова для справок: и, и …и, ни …ни, однако, зато, но, а, не то …не то, то ли …то ли.
Продолжите предложения с двойными сочинительными союзами.
1)Зимой в наших лесах продолжают интенсивную жизнь как звери, так и ...
2)Пищу в зимнем лесу находят не только снегири, но и …
3)Зверей загоняет в норы не так мороз, как …
4)Медведь хотя и спит в своей берлоге , но …
5)Птицам затрудняет зимовку не столько снег, сколько … .
Прочитайте предложения, выделите сочинительные союзы.
1) Собранная здесь уникальная коллекция лекарственных трав известна сейчас не только отечественным, но и зарубежным специалистам.
2) В лесу одному шумно, и жутко, и грустно, и весело.
3) Пальнул Федор Федорович по сороке, да не попал.
4) Орех цветет, но не пылают желтой пыльцой его сережки.
5) Мои спутники ускорили шаг – я тоже не отставал.
6) Обитатели дна либо свободно передвигаются по дну, либо прикреплены к нему.
7) Из лесу доносится тревожный писк уснувшей птицы или раздается неопределенный звук, похожий на чей-то голос.
8) Отец был то ли усталый, то ли расстроенный чем-то.
9) Крики птиц смолкли, зато над прудом соловей завел свою песню.