Разработка воспитательного занятия «В мире профессий»

Структурные этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Орг. момент

Здравствуйте ребята!

(Воспитатель показывает детям куклу Буратино.)

- Посмотрите, ребята, кто к нам в гости пришел. (Буратино)

- Он приглашает нас, отправится вместе с ним в путешествие, которое называется «В мире профессий». Скажите, на каком транспорте можно поехать путешествовать?

- А я предлагаю, отправится на поезде.

Впереди нас ждет много и интересного, нам предстоит пройти 6 станций вместе с нашим другом Буратино. Путешествие у нас будет не простое, помогать нам будет компьютер, он будет объявлять наши станции.

Дети здороваются.

И смотрят кто к ним пришёл в гости.

(На поезде, на самолете, на автобусе ).

Дети заходят в группу «паровозиком» под музыку «Мы едем, едем, едем в далекие края». Садятся на стулья.

II. Основная часть.

Ребята, у нас 1 станция (Показ слайда №1) «Кто эти люди?»

- Станция называется «Угадай кто эти люди?»

Тот, кто знает правильный ответ – поднимите руку вверх.

Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далекие края».

Воспитатель показывает профессии на слайдах: врач, продавец, воспитатель, водитель, художник, парикмахер, учитель повар, милиционер.

Станция №2 (показ слайда). («Работа разных людей», «Кто, где работает и т.д.).

- На этой станции мы с вами вспомним, кто, где работает, и соединим стрелочкой профессию с местом работы (парикмахер - парикмахерская). После этого нужно показать свою карточку и сказать, что парикмахер работает в парикмахерской.

Для начала давайте с вами вспомним, какие здания изображены на данных карточках (больница, детский сад, магазин, гараж).

Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далекие края».

Ребята, вам предлагаются 5 карточек, разложенных на столе, на каждой из которых изображена профессия и различные здания: больница, и т.д.

Дети, отвечают на вопросы воспитателя.

Дети называют профессии.

Дети выполняют задание.

2. Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Станция №3 (показ слайда).

Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далекие края».

«Кому нужны эти вещи?»

- Ребята, Буратино разложил инструменты для людей разных профессий. Мы с вами сейчас посмотрим, правильно он это сделал, или нет.

Дети смотрят, и выполняют упражнение.

3. Составление рассказа по схеме «Расскажи про профессию».

3.1.Игра: «Кем быть»

Ребята, На этой станции мы будем составлять небольшой рассказ по схеме, про профессию. Тот, кому Буратино даст конверт, составляет связный рассказ по схеме про ту профессию, которая изображена на конверте (врач, продавец, почтальон, водитель, воспитатель).

Схема – ваш помощник. Давайте вспомним, что обозначает каждый квадратик:

1. Название профессии.

2. Место работы.

3. Что делает человек данной профессии.

4. Что нужно для работы (инструменты и оборудование).

(Послушайте, какой рассказ у меня получился….Водитель работает в садике, возит продукты, ему нужна машина на которой он будет развозить)

- Ребята, Буратино хочет поиграть с вами в игру, которая называется «Кем быть». Вставайте все в круг.

Буратино, когда вырастет – будет летчиком. А теперь узнаем, кем будете вы…

Дети составляют рассказ по профессии

Встают в круг, и каждый по очереди говорит кем он хочет стать, когда вырастит

Настя- Воспитателем

Рома-Водителем

Амалия-Учителем

III. Итог

Станция «Детский сад» (Показ слайда с изображением детского сада).

- Ребята, а какая это станция.

Ну, вот мы и в детском саду. Вам понравилось путешествие?

Где мы с вами путешествовали?

Что больше всего понравилось?

Кто путешествовал вместе с нами?

Это детский сад

Да, очень

В мире профессий разных (врач, продавец, воспитатель, водитель, художник, парикмахер, учитель повар, милиционер)

Играть в игру «Кем быть»

Буратино