Программа профориентационной, предпрофильной и профильной подготовки обучающихся

Обоснование разработки программы профориентационной, предпрофильной и профильной подготовки обучающихся:

Необходимость создания программы по профориентационной деятельности в школе объясняется следующим:

актуальностью данного направления деятельности в системе образования;

необходимостью координации деятельности работников школы по повышению эффективности профориентационной работы среди обучащихся и их родителей;

необходимостью конкретизации профориентационной работы среди обучающихся их предпрофильной и профильной подготовки с учетом потребностей предприятий района, региона и перспективы размещения производительных сил на территории района и региона;

важностью создания взаимодействия школы с предприятиями, учебными заведениями района и региона на основе признания значимости проблемы управления трудовыми ресурсами и профориентационной работы.

Цель программы – профессиональное самоопределение выпускников школы на основе системы профориентационной работы с обучающимися их предпрофильной и профильной подготовки.

Задачи программы:

 - создать психолого - педагогические условия для осознанного профессионального самоопределения обучающихся в соответствии с их способностями, склонностями, личностными особенностями, с потребностями общества, региона в кадрах, формирование способности к социально - профессиональной адаптации в обществе;

 - создать систему специализированной подготовки обучающихся 7 – 11 - х классов в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения через факультативные, элективные курсы и внеклассную работу;

 - раскрыть роль школьных предметов для понимания структуры профессий; интегрировать школьные учебные предметы в актуальное знание, необходимое для их дальнейшей эффективной трудовой деятельности;

 - осуществить диагностическую функцию, определить динамику развития личности, функциональной грамотности, технологической умелости, интеллектуальной и волевой подготовленности;

 - сформировать установки на эффективный труд и успешную трудовую карьеру обучающихся;

 - повысить профессиональный уровень, творческое мастерство педагогического коллектива, обеспечить профессиональный карьерный рост педагогов;

 - способствовать проектированию обучающимися своих жизненных и профессиональных планов, идеалов будущей профессии и возможных моделей достижения высокой квалификации в ней.

Участники программы:

Педагоги школы, специалисты ППМС центра, специалисты ДТДиМ, социальные партнеры, родители обучающихся.

Обчающиеся 1 - 6 - х классов – профориентационная подготовка

Обучающиеся 7 - 9 - х классов – предпрофильная подготовка.

Обучающиеся 10 - 11 - х классов – профильная подготовка.

Содержание программы:

 Программа по разработке системы профориентационной работы, предпрофильной и профильной подготовки обучающихся всех ступеней обучения включает следующие направления деятельности:

1. Профориентационную работу с обучающимися.
2. Предпрофильную подготовку обучающихся.
3. Профильную подготовку обучающихся.

 Программа реализуется в процессе обучения, в ходе внеклассной школьной деятельности в условиях взаимодействия школы с другими социальными структурами: семьёй, Центром психолого - педагогического и медицинского сопровождения, Домом творчества детей и молодежи, профессиональными учебными заведениями, службой занятости, учреждениями, организациями города, района и региона. Программа осуществляется поэтапно с учётом возрастных особенностей обучающихся, преемственности в содержании, формах и методах работы в начальной, основной и средней (полной) школе.

РАЗДЕЛ І. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА

 Профориентационная работа в школе проводится с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения обучающихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии, приближённого к кругу профессий ближайшего окружения (родителей, знакомых, профессиональной карты города, региона), путём расширения представления о мире профессий.

 Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно - воспитательной деятельности, система внеклассных и общешкольных мероприятий, соответствующие возрастным особенностям обучающихся.

1 – 2 - е классы

Профессии наших родителей

Весь материал - смотрите архив.