Разнообразие наглядных форм представления информации.

Тема урока

Разнообразие наглядных форм представления информации. От текста к рисунку, от рисунка к схеме

Цель и задачи урока

• Дать учащимся общее представление о структуре таблицы

• Ввести на интуитивном уровне понятие табличного решения логических задач;

• Познакомить с возможностью работы с таблицей.

Тип урока

урок изучения нового материала с использованием ЭОР

Формы работы учащихся

фронтальная, индивидуальная

Методы

наглядный, исследовательский, практический (компьютерные технологии)

Необходимое техническое оборудование

компьютерный класс с организованной локальной сетью,

автоматизированное рабочее место учителя: компьютер, web-camera, проектор, экран, принтер

Программное обеспечение

Microsoft PowerPoint 2010, Media Player Classic, Logitech Webcam Software, Paint for Windows 7, ЭОР Босовой

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент

ЭОР Босовой.5 кл

Приветствует учеников, проверяет готовность учеников и класса к уроку, отмечает отсутствующих.

Приветствуют учителя. Слушают учителя. Записывают тему в тетрадь. Отвечают на вопросы

2 мин

2

Постановка целей урока

Наводящие вопросы

Воспринимают информацию

1

4

Содержательная часть

Word

Актуализация ранее изученного материала и проверка д. з. осуществляется в след. последовательности:

1)Ученикам предлагается назвать в программе набор команд для редактирования и форматирования;

2) Ученикам предлагается назвать основные инструменты работы с таблицей

Ответы на вопросы

15

Объяснение и первичное закрепление нового материала

ЭОР Босовой.5 кл.

Демонстрирует с помощью проектора общее представление- ввод, редактирование, форматирование таблиц и возможности тестового процессора по их реализации;

определять инструменты текстового редактора для выполнения базовых операций по созданию таблиц.

Научиться соотносить этапы (ввод, редактирование, форматирование) создания таблиц и возможности тестового процессора по их реализации;

определять инструменты текстового редактора для выполнения базовых операций по использованию таблиц в текстовых документах.

10 мин

6

Инд. практическая работа

Ресурс Босовой «Word»

1. Создать на компьютере в своей папке таблицу в которой разместить существительные-окно, пользователь, Москва, программа, мышь и указать какие они- одушевленные(неодушевл),собственные(нарицательные), род и склонение.

2. Решить задачи Логика(инфор 3)

Создавать таблицу;

Редактировать её

10 мин

7

Подведение итогов

Учитель подводит итоги:

Аргументируя, озвучивает оценки за урок.

1

Выдача домашнего задания

Формулирует домашнее задание:

Подготовиться к тестированию, используя опорный конспект и дополнительные материалы.

Записывают домашнее задание. Реферат. «Современные ПК»

1