Работа над ошибками. Состав слова

Дистанционное обучение MOODLE в практике обучения и воспитания при дистанционном образовании детей с ОВЗ .

Мы живём в век стремительного темпа развития новых компьютерных технологий, а вместе с ними развиваются новые способы обучения, одним из таких способов является пакет MOODLE – система управления дистанционным обучением. Она выделяется как удобством и простотой, так и своими возможностями. Результатом моего знакомства с системой стал электронный курс "Курс обучения по Moodle" ФПКП СФУ.

В основу создания системы управления обучением Moodle были положены принципы, являющиеся обобщением большого количества работ таких ученых, как Лев Семенович Выготский, Джон Дьюи, Жан Пиаже, Эрнст фон Глазерфельд. Благодаря этим научным исследованиям получили развитие такие направления в области образования и психологии, как конструктивизм, конструкционизм, социальный конструктивизм [12-15].

К основным особенностям системы относится:

• Система спроектирована с учётом достижений современной педагогики с акцентом на взаимодействие между учениками.

• Может использоваться как для дистанционного, так и очного обучения.

• Имеет простой и эффективный web-интерфейс.

• Поддерживаются различные структуры курсов: «каледарный», «форум», «тематический».

• Богатый набор модулей- составляющих курса: Чат, Опрос, Форум, Глоссарий, Рабочая тетрадь, Урок, Тест, Анкета, Семинар, Ресурс и т.д.

Для того, чтобы использовать возможности системы, надо иметь компьютер, подключенный к сети Интернет. Чтобы начать работать надо набрать в строке адреса web-браузера URL сервера, на котором установлена СДО. После обработки система покажет стартовую страницу системы.

MOODLE позволяет создавать курсы с интерактивным обучением и управлять образовательной траекторией ученика.

В качестве примера, хочу предложить урок русского языка по УМК «Начальная школа 21 века» для 2 класса, где будет видно, что дистанционный урок содержит ресурсы ( файлы) и интерактивные элементы: тест, задания.

Проект урока

Учебный предмет: Русский язык

Класс: 2

Тема урока: Работа над ошибками.

Цель урока: откорректировать знания, умения и навыки по теме «Состав слова»

Планируемые результаты (формируемые УУД):

Регулятивные УУД: ученик научится

Планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать деятельность, развивать внимание, мышление через анализ слов и предложений;

Познавательные УУД: ученик научится

Работать с информацией, с учебными моделями, использовать знаково-символические средства, общие схемы. Овладению ресурсами отбора и систематизации материала на определенную тему.

Коммуникативные УУД: ученик научится

Формированию умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Создать условия для культуры общения, интереса к урокам русского языка; воспитывать стремление овладевать навыками совместной работы в коллективе.

Скриншот 2. Курс перепроектированных уроков по MOODLE.