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Рабочие программы по второму языку

Рабочие программы по второму языку по УМК "Deutsch" 2-4 кл Гальскова, "Горизонты"5-9 кл. Аверин
01.12.2020

Содержимое разработки

Календарно-тематическое планирование

немецкий язык, 3 класс (второй язык)

Тема

Времена года 18ч.


Тема урока

Времена года. Введение.

Стихотворение «Времена года».

Входная административная диагностическая работа. Названия месяцев. Активизация лексики.

Мой любимый месяц. Чтение с полным пониманием содержания.

Что мы делаем? Рассказываем о временах года.

Моё любимое время года. Давай поговорим?!

Погода

Введение Л.Е.

Природные явления. Активизация лексики.

Погода. Тренировочные упражнения

Сроки (дата)

3.09.19-8.09.19

3.09.19-8.09.19

10.09.19-15.09.19

10.09.19-15.09.19

17.09.19-22.09.19

17.09.19-22.09.19

24.09.19-29.09.19

24.09.19-29.09.19

1.10.19-6.10.19

Формы орг.учеб.процесса

Ф, Г

Г.Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Ф, Г

Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Г.Ф.

Деятельность обучающихся

Составляют диалоги по образцу

Догадываются о значение новых слов по картинкам.

Образуют предложения заданными слова

Сравнивают и анализируют буквосочетание.

Делают упражнения

Пересказывают несложный текст.

Понимания на слух обращения учителя.

Пишут отдельные слова, предложения.

Чтение текста по ролям.

Личностные р-ты

осознание себя как личности, принадлежащей к определенному языковому и культурному сообществу

Метапредметные результ

овладение навыками и умениями смыслового чтения текстов; умение осознанно строить и понимать устное и письменное высказывание на немецком языке в типичных речевых ситуациях (о погоде)

Предметные результаты

Говорение диалог и монолог этикетного характера

Аудирование понимание сообщений одноклассников. Письмо (орфография новых слов)

Формы контроля

опрос

опрос

письм. работа

тестовое задание

творческая работа

опрос-диалог

карточки

карточки

Тестовые задания

Материально-тех. база

Учебник, рабочая тетрадь, CD

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск, каточки с буквами.

Учебник, рабочая тетрадь, CD.

Учебник, рабочая тетрадь, .

Учебник, рабочая тетрадь, .

Учебник, рабочая тетрадь,

Учебник, рабочая тетрадь,

Учебник, рабочая тетрадь,

Учебник, раб. тет, сем.фото

Домашнее зад.

Уч. стр. 5.


Учить стих-е. уч., стр. 6.

Т.стр.4.

Учить фразы диалога.

Т.стр.5.

Уч. стр. 12, повт.

Уч. стр. 10, повт буквы.

Учить счёт; т. стр. 7.

Уч., стр. 13, учить

Тема

Времена года 18ч.


Тема урока

Отличная погода. Развитие навыков говорения.

Плохая погода.

Развитие навыков говорения.

Дети на улице. Развитие диалогической речи.

Хобби и времена года. Развитие монологической речи.

Идет снег. Развитие диалогической речи

Собираемся на море! Тренируемся!

Мои хобби.

Развитие монологической речи.

Чему мы научились?

Проверяем себя!

Сроки (дата)

1.10.19-6.10.19

8.10.19-13.10.19

8.10.19-13.10.19

15.10.19-20.10.19

15.10.19-20.10.19

22.10.19-27.10.19

22.10.19-27.10.19

6.11.19-10.11.19

6.11.19-10.11.19

Формы орг.учеб.процесса

Ф, Г

Г.Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Ф, Г

Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Г.Ф.

Деятельность обучающихся

Работать с фотографиями, описывать времена года и погоду;

Рассказывать о своем хобби

Личностные р-ты

самостоятельность и личная ответственность за свои учебные результаты; умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками

Метапредметные результ

умение планировать, контролировать и оценивать учебные и речевые

действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Предметные результат

Письмо владение техникой письма, прописываем новые слова.

Говорение (развитие диалогической речи рассказы о погоде в разные времена года)


Формы контроля

Опрос-диалог

опрос

инсценировка

монолог

инсценировка

карточки

Творческая работа

опрос

тестовые задания

Матер.-тех. база

Учебник, , CD диск

Учебник, я тетрадь, CD диск.

Учебник, тетрадь, CD диск.

Учебник, тетрадь.

Учебник, тетрадь.

Учебник, тетрадь.

Учебник, тетрадь.

Учебник, тетрадь.

Учебник, тетрадь, CD диск.

Домашнее зад.

Уч., стр. 13,

Т. стр. 9.

Т. стр. 10.

Т. стр. 11.

Т. стр. 12.

Учить буквы.

Учить сообщ. Стр.13.

Учить сообщение.

Учить слова


Тема

Праздники и каникулы 20 ч.


Тема урока

Новый год, Рождество. Введение ЛЕ.

Праздники. Работа с текстом.

Оформляем поздравительную открытку.

Составление поздравительного текста.

Адвент – активизация лексики.

Рождество. Развитие навыков говорения.

Подготовка к новогодним праздникам.

Стихи о зиме и зимних праздниках.

Новогодние праздники».Чтение текста.

Сроки (дата)

12.11.19-17.11.19

12.11.19-17.11.19

19.11.19-24.11.19

19.11.19-24.11.19

26.11.19-1.12.19

26.11.19-1.12.19

3.12.19-6.12.19

3.12.19-6.12.19

10.12.-15.12.19

Формы орг.учеб.процесса

Ф, Г

Г.Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Ф, Г

Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Г.Ф.

Деятельность обучающихся

Делают краткие сообщения о праздниках

Пишем поздравительные открытки

Работают в рабочих тетрадях.

Воспроизводят тексты стихов

Личностные р-ты

Осознания себя как личности, принадлежащей к определенному языковому и культурному сообществу.

Метапредметные результ

умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Развитие речевых, интеллектуальных и творческих способностей школьника

Предметные результат

Чтение читать вслух небольшие по объему тексты.

Говорение (устные монологические высказывания)

Письмо (написать поздравительный текст)

Аудирование (понимание сообщений одноклассников)

Формы контроля

карточки

тестовые задания

опрос

открытка

письм. работа

Творческая работа

письм. работа

опрос

тестовые задания

Матер.-тех. база

Учебник, тет.,

Учебник, тет., CD

Учебник, тет.,

Учебник, рабочая тетрадь.

тетрадь,

Домашнее зад.

Учить считалку,

Уч. стр. 22; т. стр. 18-20.

Т. стр. 21; уч. слова по теме

Диалог; учить слова.

Уч. стр. 24.

Уч. стр. 27.

Т.стр. 25.

Т. стр. 27.

Т. стр. 31.


Тема

Праздники и каникулы 20 ч.


Тема урока

Сегодня празднуем! Настоящее время, личные окончания глаголов.

Сегодня празднуем! Настоящее время. Тренируемся!

Отличный праздник! Спряжение возвратных глаголов (на примере глагола - радоваться)

Рождественская викторина.

С днём рождения! Активизация лексики.

Мой день рождения!

Организуем вечеринку!

Обобщение и систематизация.

Мое праздничное меню.

Офорляем пригласительные открытки

Сроки (дата)

10.12.19-15.12.19

17.12.19-22.12.19

17.12.19-22.12.19

24.12.19-26.12.19

24.12.19-26.12.19

10.01.20-12.01.20

14.01.20-19.01.20

14.01.-19.01.20

21.01.-26.01.20

Формы орг.учеб.процесса

Ф.Г.

Ф.Г.

Г. Инд.

Ф.Г.

Ф.Г.

Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г. Инд.

Деятельность обучающихся

Извлекать необходимую информацию из звучащих и печатных текстов;

Соотносить иллюстрации с текстами;

Находить в тексте соответствующие им надписи и иллюстрации.

Личностные р-ты

Осознания себя как личности, принадлежащей к определенному языковому и культурному сообществу.

контролировать и оценивать учебные и речевые действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Метапредметные результ

формирование страноведческого кругозора младших школьников;

развитие речевой культуры школьников и культуры общения

Предметные результат

Письмо ( делают надписи владение техникой письма)

Говорение (устные монологические высказывания, употребление в речи новых грамматических конструкций)

Аудирование понимание просьбы и указания учителя.

Чтение (выделить необходимую информация в тексте)

Формы контроля

карточки

тестовые задания

опрос

опрос

письм. работа

инсценировка

тестовые работы

творческая работа

карточки

Материально-тех. база

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск


Домашнее зад.

Учить сообщение

Т. стр. 34.

Уч. стр. 29.

Т. стр. 41-43.

Т. стр. 44, 45, 51.

Уч. стр. 30.

Учить предлоги.

Т. стр. 46.

Учить слова


Тема

Праздники и каникулы 20 ч.

Животные 15часов.


Тема урока

Вспоминаем...

Тренируемся!

Обобщение и систематизация

Домашние животные. Введение.

Отрицание kein(e), тренировочные упражнения.

У меня есть… тренировочные упражнения

Фантастическое животное.

Рисунок и описание.

Монолгическое высказываие «Мое домашнее животное)

В зоопарке. Введение ЛЕ.

Как сказать?Образование мн. числа сущ.

Сроки (дата)

21.01.20-26.01.20

28.01.20-1.02.20

28.01.20-1.02.20

4.02.20-9.02.20

4.02.20-9.02.20

11.02.20-16.02.20

11.02.20-16.02.20

18.02.-22.02.20

18.02.20-22.02.20

Формы орг.учеб.процесса

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Деятельность обучающихся


Отрабатывают конструкции в речи и на письме

Презентация своего животного. Описывают своего животного.

Работаю со словарем

Пишут слова во множественном числе.

Предлоги с дательными и винительным падежами in, auf,neben,vor,hinter

Личностные р-ты

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств, этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости

Метапредметные результ

Развитие речевых, интеллектуальных и творческих способностей школьника

овладение начальных форм познавательной и личностной рефлексии

Предметные результат

Чтение читать с полным пониманием

Письмо владение техникой письма

Говорение(устные монологические высказывания, применяя новые грамматические конструкции)


Формы контроля

тестовые задания

опрос

письм. работа

тестовые задания

письм. работа

зачет по творческой работе

опрос

письм. работа

карточки

Материально-тех. база

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Домашнее зад.

Т. стр. 49-50.

Уч. стр. 37.

Т. стр. 54.

Т. стр. 58-59

Т. стр. 60; уч. стр. 43.

Уч. стр. 46; т .стр. 62.

Учить дни недели.

Уч. стр. 49.

Уч. стр. 50; т.стр.4.


Раздел/Тема

Животные 15часов.

В школе 15часов



Тема урока

Мы идём в зоопарк!.

Зоопарк. Аудирование.

Как ты читаешь?

«У ветеринара» - новые Л Е.

Кто они? Учимся работать со словарём

Мои животные. Чтение по ролям.

«У ветеринара» Тренировочные упражнения.

Обобщение.

«Расписание уроков» - новые Л Е.


Сроки (дата)

25.02.20-2.03.20

25.02.20-2.03.20

4.03.20-9.03.20

4.03.20-9.03.20

11.03.20-16.03.20

11.03.20-16.03.20

18.03.20-23.03.20

18.03.20-23.03.20

1.04.20-6.04.20


Формы орг.учеб.процесса

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.



Деятельность обучающихся

Исценирование диалога

Воспроизведение устно и письменно лексических единиц.

Пишут текст-диалог.

Работать с иллюстрациями;

Сравнивать грамматические явления;

Инсценируют диалог «У ветеринара».


Личностные р-ты

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств, этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости


Метапредметные результ

Развитие речевых, интеллектуальных и творческих способностей школьника

умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих



Предметные результат


Говорение межкультурное общение (диалог)

Чтение выразительно читать вслух простые и небольшие по объему тексты.

Письмо владение техникой письма


Аудирование непосредственное понимание просьбы и указания учителя.


Формы контроля

карточки

тестовые задания

карточки

инсценировка

письм. работа

опрос

тестовые задания

опрос

зачет по творческой работе


Материально-тех. база

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск



Домашнее зад.

Уч. стр. 50; т.стр.4.

Т. стр. 5-7.

Уч. стр. 55; т. стр. 8-10.

Уч. стр. 56; т. стр. 13.

Т. стр. 14,16.

Уч. стр. 60; т. стр. 20.

Уч. стр. 61-63.

Т.стр. 22-25.

Повт.буквы



Тема

В школе 15часов


Тема урока

Моё расписание уроков

Где ты учишься?

Описание классной комнаты.

«Школьные принадлежности» - новые Л Е.

Дело мастера боится.

В школе.

Повелительное наклонение. Выражение просьбы.

Наша классная газета. Мы описываем себя.

«Мы рассказываем о себе» - новые Л. Е.

Внешность – новая лексика.

Сроки (дата)

1.04.20-6.04.20

8.04.20-13.04.20

8.04.20-13.04.20

15.04.-20.04.20

15.04.20-20.04.20

22.04.20-27.04.20

22.04.20-27.04.20

29.04.20-4.05.20


6.05.20-11.05.20

Формы орг.учеб.процесса

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г.Инд.


Деятельность обучающихся

Рассказывают о своем любимом предмете, составляют расписание. Описывают свою классную комната.

Воспроизведение устно и письменно лексических единиц.

Понимания на слух обращения учителя.

Пишут отдельные слова, предложения, новые грамматические явления.

Описывают друг друга

Личностные р-ты

Формирование мотивов учебной деятельности и мотивация к самообразованию

Метапредметные результ

формированием страноведческого кругозора младших школьников;

развитием речевой культуры школьников и культуры общения

Предметные результат

Говорение (называют слова) монолог- описание комнаты

Письмо владение техникой письма, составляют расписание, применяя новые грамматические явления- предлоги.

Аудирование непосредственное понимание просьбы и указания учителя.

Формы контроля

карточки


инсценировка

опрос

письм. работа

Тестовые задания

письм. работа

зачет по твор. работе

опрос

письм. работа

Материально-тех. база

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Домашнее зад.

Учить алфавит.

Уч. стр. 67; т. стр.26.

Т. стр. 28-30.

Т. стр. 33; учить слова.

Уч. стр 72.

Уч. стр. 74; т. стр. 35

Т.стр. 37-39.

Т. стр. 40.



Тема








Тема урока

Описание внешности (сказочный персонаж).

Рассказ о друге. Развитие монологической речи.

Обобщение и систематизация.

Проверим себя!

Поговорим о лете!


Сроки (дата)

13.05.20-18.05.20


13.05.20-18.05.20


20.05.20-25.05.20

20.05.20-25.05.20

27.05.20-31.05.20



Формы организации учебного процесса

ИР. Г.

ИР. Г

Г.

ИР.

Г.


Деятельность обучающихся

Описывать внешность

Читать слова

Понимать на слух вопросы одноклассников.

Личностные результаты

умения сотрудничать со взрослыми и сверстниками;

общего представления о мире как многоязычном и поликультурном сообществе и о языке, в том числе немецком, как средстве общения между людьми;


Метапредметные результаты

Формирование общего представления о мире как многоязычном и поликультурном сообществе и о языке, в том числе немецком, как средстве общения между людьми;


Предметные результаты

Говорение межкультурное общение (называть слова и фразы, задавать вопросы)

Чтение выразительно читать вслух простые и небольшие по объему тексты.

Письмо (умение описывать внешность)

Аудирование ( Понимание на слух вопросы одноклассников)

Формы контр.результат.

карточки

Самостоятельная работа

опрос

зачет

опрос


Материально-тех. база

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск

Дом. зад.

Учить алфавит.

Уч. стр. 67; т.

Т. стр. 28-30.

Т. стр. 33; учить слова.













Содержимое разработки

Календарно-тематическое планирование по немецкому языку 4 класс


Тема

Мои увлечения 8часов.

Тема "Распорядок дня" 8 часов

Тема урока

Вводный урок. Повторение за 3 класс

Входная админи стративная диагностическая работа. Тема «Мои хобби». Что ты делаешь охотно?



Тема «Мои хобби». Что ты делаешь охотно?

Давай поиграем! Обобщение изученного материала

Тема «Коллекция». Что можно собирать? Активизация лексики

Что ты собираешь? Совершенствование навыков говорения в диалогической речи.

Тема «Книги». Активизация лексики.

Контроль лексики. Prateritum глаголов sein, haben.

Время. Совершенствование навыков говорения.

Сроки (дата)

3.09.19-8.09.19

10.09.19-15.09.19

17.09.19-22.09.19

24.09.19-29.09.19

1.10.19-6.10.19

8.10.19-13.10.19

22.10.19-27.10.19

6.11.19-10.11.19

12.11.19-17.11.19

Формы орг.учеб.процесса

Ф, Г

Г. Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Ф, Г

Инд.

Г. Инд

Ф.Г.

Ф.Г.

Деятельность обучающихся

Работать с иллюстрациями;

Сравнивать грамматические явления;

Готовить и презентовать проект «Мое хобби»

Спряжение глагола.


Личностные

р-ты

Умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Осознания себя как личности, принадлежащей к определенному языковому и культурному сообществу


Метапредметные результ

Формирование страноведческого кругозора младших школьников.

Развитие речевых, интеллектуальных и творческих способностей школьника



Предметные результат

Письмо владение техникой письма, правописание глаголов, форма глагола

Говорение (развитие монологической речи)

Аудирование понимание сообщений одноклассников о хобби.


Формы контроля


зачет

карточки

опрос


опрос


Сам. раб.


Материально-тех. база

Учебник, раб. тет.

Диск, тет.

Учебник, тет

Учебник, раб. тет

Учебник, тет

Учебник, раб. тет

Учебник, тет

Диск, тет.

Учебник, тет, раб. листы

Домашнее зад.

Уч., 13

Т. стр. 9.

Т. стр. 10.

Уч. сообщ;

Учить счет

Уч. сообщ;

Уч. слова


Уч. 20



Мой распорядок дня 8 часов Путешествие в Германию 10ч


Тема урока

«Распорядок дня». Введение и активизация новой лексики по теме.

Что ты делал вчера? Прошедшее время. Претеритум

Тема «Мой рабочий день». Сообщение.

Вопросно-ответные упражнения по теме. Прошедшее время

Что мы уже узнали? Тренировочные упраж (прошедшее время)

Тема «Вечером в субботу». Программа передач. Активизация лексики.

«Вечером в субботу».

Аудирование по теме

Тема "Путешествие в Германию". Почта из Мюнхена. Введение новой лексики.

Давай сравним города? Степени сравнения прилагательных.

Сроки (дата)

19.11.19-24.11.19

26.11.19-1.12.19

3.12.19-6.12.19

10.12.-15.12.19

17.12.19-22.12.19

24.12.19-26.12.19

10.01.20-12.01.20

14.01.20-19.01.20

21.01.-26.01.20

Формы орг.учеб.процесса

Ф, Г

Г.Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Ф, Г

Инд.

Г. Инд.

Ф.Г.

Г.Ф.

Деятельность обучающихся

Чтение текста с поиском информации

Делают краткие сообщения о моем рабочем дне (распорядок дня)

Отрабатывают прошедшее время перфект

Работают в рабочих тетрадях.

Воспроизводят текст с помощью вопросов.

Работать с иллюстрациями;

с новыми словами. Письменно составляют вопросы

Личностные р-ты

Доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.

Метапредметные результ

Овладение познавательной и личностной рефлексии.

Умение письменно построить высказывание

Предметные результат

Письмо (написание предложений и текстов- короткие сообщения)

Говорение (устные монологические высказывания)

Формы контроля

опрос

карточки

опрос

карточки

Сам. .р.

опрос

опрос

Твор. задание

Сам. Р.

Материально-тех. база

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь.

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск.

Домашнее зад.

Уч. Счит.

Уч. стр. 22;

Т. стр. 21;

Диалог;

Уч. стр. 24.

Уч. стр. 27.

Т.стр. 25.

Т. стр. 27.

Т. стр. 31.



Тема урока

Описание города. Совершенствование навыков говорение.

«Карта Германии» Беседа о стране.

Что мы знаем по карте Германии.

Что мы умеем? Модальные глаголы

Беседа о родном городе. Формирование навыков говорения.

Говори, иди… Повелительное наклонение глаголов

Что мы узнали? Тренировочные упражнени.

Повторение. Обобщение.

Тема "Школьная жизнь" 8 часов. Я и мои друзья

Сроки (дата)

28.01.20-1.02.20

4.02.20-9.02.20

11.02.20-16.02.20

18.02.-22.02.20

25.02.20-2.03.20

4.03.20.03.20

11.03.20-16.03.20

18.03.20-23.03.20

1.04.20-6.04.20

Формы орг.учеб.процесса

Ф.Г.

Ф.Г.

Г. Инд.

Ф.Г.

Ф.Г.

Г.

Г.Инд.

Ф.Г.

Г. Инд.

Деятельность обучающихся

Сравнивать грамматические явления; Готовить и презентовать проект. Планируют свое путешествие в Германию, используя географическую карту Германии; Рассказывают о Германии, используя лингвострановедческие тексты

Извлекать необход. информацию из текста.

Личностные р-ты

Умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Осознания себя как личности, принадлежащей к определенному языковому и культурному сообществу.

Метапредметные результ

Развитие речевых и творческих способностей школьника

Умение осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Предметные результат

Говорение (монологическая речь); Письмо (владение техникой письма, соблюдение грамматических явлений); Аудирование (понимание просьбы и указания учителя и речь одноклассников).

Формы контроля


зачет

опрос


опрос


Сам. Раб.

опрос


Материально-тех. база

Учебник, рабочая тетрадь, CD диск

Д. з.

Учить сооб.

Т. стр. 34.

Уч. стр.

Т. стр. 41

Т. стр. 44, 45,

Уч. стр. 30.

Учить пред.

Т. стр. 46.

Уч. слова



Тема урока

«Мой друг» Сообщения о школьном друге.

Тема «Дети играют в театр». «Бременские музыканты 1 часть».

Тема «Дети играют в театр». «Бременские музыканты 2 часть».

«Весна».Составление сообщения о весне. Глагол werden и его употребление.

Тема «Мы едем на природу». Правила дорожного движения и дорожные знаки.

Обобщение. Повторение.

Обобщение. Повторение.

Сроки (дата)

8.04.20-13.04.20

15.04.-20.04.20

22.04.20-27.04.20

29.04.20-4.05.20


6.05.20-11.05.20


13.05.20-18.05.20


20.05.20-25.05.20

Формы орг.учеб. процесса

Ф.Г.

Г. Инд.

Ф.Г.

Г. Инд.

Ф.Г.

Г. Инд.

Г. Инд.

Деятельн. обучающихся

Соотносить иллюстрации с текстами;

Находить в тексте соответствующие подписи к иллюстрациям;

Готовят рассказ о школьном друге.

Разыграть сказку (Бременские музыканты)

Личностные р-ты

Первичное представление о мире зарубежных сверстников в стране изучаемого языка. Умение сотрудничать с одноклассниками.

Метапредметные результы

Овладеть навыками и умениям смыслового чтения текстов различных стилей и жанров.

Предметные результат

Чтение выразительно читать стихотворения, сказки по ролям.

Письмо (владение техникой письма- делать надписи; оформлять приглашения в театр).

Говорение (устная диалогическая речь)

Аудирование (непосредственное понимание речи одноклассников).

Форма контроля

беседа

Зачет по творческой работе

Зачет по творческой работе

опрос

Беседа, карточки

зачет

зачет

Материально-тех. база

Учебник, тет., диск

тет. диск.

Учебник, тет.

Учебник, тет.

Учебник, тет., диск

Учеб. тет.

Учебник, тет.

Домашнее задание

Уч. повт. слова

Уч. С. 30-31 выр. чт.

Уч. С. 32-33 выр.чт.

Раб.лист

Учить слова

Учить слова




Содержимое разработки

Test (4. Klasse)

1. Variante

1. Der Winter beginnt im …

a) Juni

b) Dezember

c) September

2. Es ist Sommer. Das Wetter ist schön. Was mache ich?

a) Ich fahre Fahrrad.

b) Ich laufe Ski.

c) Ich mache meine Hausaufgaben.

3. Ich … Karten.

a) laufe

b) fahre

c) spiele

4. Wann hast du Geburtstag?

a) im Mai

b) im Park

c) gern

5. Karl hat kein Tier. Er … einen Hund.

a) kann

b) wünscht sich

c) hat

6. Im Zoo gibt es viele Tiere: …

a) Elefanten, Zebras, Antilopen

b) Bäume, Blumen, Blätter

c) Aufkleber, Bälle, Bücher

7. Der Papagei kann …

a) schwimmen

b) sprechen

c) Klavier spielen


8. Mein ... tut weh.

a) Buch

b) Hund

c) Kopf

9. Ich … Fußball spielen.

a) will

b) willst

c) darfst

10. Was ist «18» auf Deutsch?

a) acht

b) achtzehn

c) siebzehn

11. … ein Buch!

a) Lies

b) Koch

c) Bade

12. Meine Augen sind…

a) kurz

b) hoch

c) blau

13. Es ist Januar.

a) Ich spiele Federball.

b) Ich fahre Schlittschuh.

c) Ich mache ein Picknick.

14. Was machst du? Ich lese … Buch.

a) einen

b) ein

c) eine

15. Ich freue … auf die Ferien.

a) mich

b) dir

c) sich

Содержимое разработки

Test (4. Klasse)

2. Variante

1. Was ist «18» auf Deutsch?

a) acht

b) achtzehn

c) siebzehn
2. Es ist Januar.

a) Ich spiele Federball.

b) Ich fahre Schlittschuh.

c) Ich mache ein Picknick.

3. Was machst du? Ich lese … Buch.

a) einen

b) ein

c) eine

4. Ich … Karten.

a) laufe

b) fahre

c) spiele

5. Karl hat kein Tier. Er … einen Hund.

a) kann

b) wünscht sich

c) hat
6. Es ist Sommer. Das Wetter ist schön. Was mache ich?

a) Ich fahre Fahrrad.

b) Ich laufe Ski.

c) Ich mache meine Hausaufgaben.



7. Der Papagei kann …

a) schwimmen

b) sprechen

c) Klavier spielen


8. Mein ... tut weh.

a) Buch

b) Hund

c) Kopf
9. Der Winter beginnt im …

a) Juni

b) Dezember

c) September

10. … ein Buch!

a) Lies

b) Koch

c) Bade
11. Im Zoo gibt es viele Tiere: …

a) Elefanten, Zebras, Antilopen

b) Bäume, Blumen, Blätter

c) Aufkleber, Bälle, Bücher

12. Ich … Fußball spielen.

a) will

b) willst

c) darfst

13. Meine Augen sind…

a) kurz

b) hoch

c) blau

14. Ich freue … auf die Ferien.

a) mich

b) dir

c) sich
15. Wann hast du Geburtstag?

a) im Mai

b) im Park

c) gern


Содержимое разработки

Test (5. Klasse)

1. Variante

1. Was ist richtig?

a) Ihr interessiere mich für Sport.

b) Ich interessiere sich für Sport.

c) Ich interessiere mich für Sport.

2. Das ist Tim und … Mutter.

a) mein

b) sein

c) seine

3. Was kann man sammeln?

a) Briefmarken, Ansichtskarten, Aufkleber

b) Frühling, Sommer, Winter

c) Tim, Paula, Hanna

4. Das Buch ist …

a) hoch

b) sieben

c) interessant

5. Wie spät ist es? (19:00)

a) Es ist Viertel nach neun.

b) Es ist neunzehn Uhr.

c) Es ist halb sieben.

6. Wir schwimmen am …

a) Donnerstag

b) Dinnerstag

c) Donerstag

7. Am Montag … Lukas.

a) schwimme

b) schwimmt

c) schwimmst

8. Ich habe die Hausaufgaben …

a) machen

b) machte

c) gemacht

9. … du gern Bücher?

a) Liest

b) Lest

c) Lesst

10. Ich esse gern Hamburger, aber … esse ich Spaghetti.

a) gerner

b) lieber

c) liebster

11. Monika malt gern. Malen ist … Hobby.

a) sein

b) dein

c) ihr

12. … du in der Schule?

a) warst

b) hattest

c) lebte

13. Wann schläfst du?

a) am Abend

b) am Mittwoch

c) in der Nacht

14. Ich wasche … und kämme …

a) sich

b) mich

c) an

15. Peter hat ein Bild …

a) gemalt

b) gekocht

c) gespielt

Содержимое разработки

Test (5. Klasse)

2. Variante

1. Ich esse gern Hamburger, aber … esse ich Spaghetti.

a) gerner

b) lieber

c) liebster

2. Monika malt gern. Malen ist … Hobby.

a) sein

b) dein

c) ihr

3. Was ist richtig?

a) Ihr interessiere mich für Sport.

b) Ich interessiere sich für Sport.

c) Ich interessiere mich für Sport.
4. Ich habe die Hausaufgaben …

a) machen

b) machte

c) gemacht

5. Das ist Tim und … Mutter.

a) mein

b) sein

c) seine
6. … du gern Bücher?

a) Liest

b) Lest

c) Lesst

7. Wie spät ist es? (19:00)

a) Es ist Viertel nach neun.

b) Es ist neunzehn Uhr.

c) Es ist halb sieben.

8. Am Montag … Lukas.


a) schwimme

b) schwimmt

c) schwimmst


9. Was kann man sammeln?

a) Briefmarken, Ansichtskarten, Aufkleber

b) Frühling, Sommer, Winter

c) Tim, Paula, Hanna

10. Das Buch ist …

a) hoch

b) sieben

c) interessant

11. … du in der Schule?

a) warst

b) hattest

c) lebte

12. Wann schläfst du?

a) am Abend

b) am Mittwoch

c) in der Nacht

13. Ich wasche … und kämme …

a) sich

b) mich

c) an

14. Peter hat ein Bild …

a) gemalt

b) gekocht

c) gespielt
15. Wir schwimmen am …

a) Donnerstag

b) Dinnerstag

c) Donerstag



Содержимое разработки

Test I (a)

  1. Schreib die Sätze.

0. mögen, Tischtennis, er. Er mag Tischtennis.

1. wir aus der Schweiz kommen. ______________________

2. du woher kommen? ______________________

3. heissen wie du? _______________________

4. mögen Sie was? _______________________

5. Volleyball du spielen. _______________________

2. Was mag Peter?

Peter mag

0 Judo

1.____________________ 4._____________________

2.____________________ 5._____________________

3.____________________ 6._____________________

0 дзюдо

1.кататься на велосипеде 4. играть в волейбол

2.играть в теннис 5.плавать

3.играть в футбол 6. читать

3. Lies den Dialog. Fülle das Formular aus.

Hallo! 420008, Kasan, Kremljowskaja 50

Guten Tag. Wie heissen Sie? Danke. Hier bitte Nummer 1

Ich heisse Juri Nikolajew.

Woher kommen Sie bitte?

Ich komme aus Russland, aus Kasan.

Wie ist Ihre Adresse?

Jugendhotel


Familienname ………………………

Vorname …………………………….

Land ………………………………….

Wohnort …………………………….

Strasse ………………………………..

Postleitzahl (PLZ) …………………...



4. Schreib die Fragen, nimm die Wörter unten zu Hilfe.

Woher Wie

Was Wie

Was Wo

gehen mögen wohnen


kommen machen heissen



0 Wie heisst du? Ich heisse Tim.
1. ………………………… Ich komme aus Deutschland.

2…………………………. Ich wohne in Moskau.

3…………………………. Ich mag Tennis.

4…………………………. Danke, mir geht es gut.

5…………………………. Ich höre Musik.

5. Schreib deinen Brieffreund Wie heisst du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Was magst du?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Test I (b)

  1. Schreib die Sätze.

0.können, Fussball spielen, du? Kannst du Fussball spielen?

1. ich kommen aus Russland. ______________________

2. du fahren Berlin nach? ______________________

3. heissen wie du? _______________________

4. du machen mögen was? _______________________

5. Computer du spielen. _______________________

2. Was mag Peter?

Peter mag …

0 schwimmen

1.____________________ 4._____________________

2.____________________ 5._____________________

3.____________________ 6._____________________

0

1.ездить на машине 4. играть в компьютер

2.смотреть телевизор 5. дзюдо

3.играть в футбол 6. Слушать музыку

3. Lies den Dialog. Fülle das Formular aus.

Hallo! 45670307, Wien, Ulrichstrasse 47/12

Guten Tag. Wie heissen Sie? Danke. Hier bitte Nummer 14

Ich heisse Otto Klein.

Woher kommen Sie bitte?

Ich komme aus der Schweiz.

Wie ist Ihre Adresse?

Jugendhotel

Schweiz


Familienname ………………………

Vorname …………………………….

Land ………………………………….

Wohnort …………………………….

Strasse ………………………………..

Postleitzahl (PLZ) …………………...



4. Schreib die Fragen, nimm die Wörter unten zu Hilfe.

Woher Wie

Was Wie

Was Wo

gehen mögen wohnen


kommen machen heissen



0 Wie heisst deine Freundin? Meine Freundin heisst Anna.
1. ………………………… Du kommst aus Afrika.

2…………………………. Wir wohnen in Nowosibirsk.

3…………………………. Sie mag Bücher .

4…………………………. Danke, mir geht es gut.

5…………………………. Du hörst Musik.



5. Schreib deinen Brieffreund Wie heisst du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Was magst du?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Test II (a)

  1. Übersetze die Wörter.

Линейка __________________ Ручка____________________________

Тетрадь___________________ Портфель_________________________

Ножницы_________________ Карандаш________________________

  1. Welche Zahl ist richtig? Markiere.

0 achthundertdreiundsechzig 863 683 386

1. zwölf 11 12 112

2. siebenundsechzig 670 76 67

3. zweihundertvierundsiebzig 472 274 247

4. zweitausendvier 2004 204 4002

3. Ergänze die Sätze. Setze mein/dein oder meine/deine ein.

0 Hi, Lisa! Das ist meine Freundin Petra.

1. Ich heisse Mascha und das ist ……….. Freund Pawel.

2. Ist das ………….. Schultasche, Peter?

3. Wie ist ………….. Adresse, Andreas?

4. Ich wohne in Sankt Petersburg und ……………. Telefonnummer ist +78123548760.

5. Ich gehe in die Klasse 5 und ………..Lieblingsfach ist Deutsch.

4. Schreib die Fragen.

0 Woher kommst du? Aus Russland.

1.______________________________? Sie heisst Marina.

2.______________________________? Nein, ich hasse Musik.

3.______________________________? Wir spielen Fussball.

4.______________________________? Danke. Es geht.

5.______________________________? Ja, das ist meine Brille.

5. a Wladimir sucht Brieffreunde. Lies und ergänze den Text.

Hallo, ich heisse (0) Wladimir und k………….. (1) aus Jaroslawl. Das ist ………. (2) in Russland. Ich suche einen Freund. Ich bin 10 (3) …. alt und gehe in die Klasse 5. Ich m………. (4) Sport. Meine Freunde Iwan, Danja und ich sp……….. (5) gern Fussball und Tennis. Und wer bist du? Magst du Schule? H…………(6) du Musik gern? Was ist dein Lieblingsfach? Meine E-Mail Adresse ist: [email protected]

Tschüs

Wladimir

b Antworte Wladimir. Schreib vier Sätze über dich.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



























Test II (b)

  1. Übersetze die Wörter.

Точилка __________________ Карандаш________________________

Книга ___________________ Портфель_________________________

Любимый предмет _________________

  1. Welche Zahl ist richtig? Markiere.

0 achthundertvierzig 815 683 386

1. dreihundertzwölf 223 12 312

2. fünfundsechzig 655 76 65

3. zweihundertvierundachtzig 472 284 247

4. viertausendzwei 2224 204 4002

3. Ergänze die Sätze. Setze ihr/sein oder meine/deine ein.

0 Hi, Lisa! Das ist meine Freundin Petra.

1. Sie heisst Monika und das ist ……….. Bruder Pawel.

2. Ist das ………….. Heft, Nikita?

3. Wie ist ………….. Telefonnummer, Anna?

4. Ich wohne in Paris und ……………. Handynummer ist +77133546984.

5. Er geht in die Klasse 7 und ………..Lieblingsfach ist Englisch.

4. Schreib die Fragen.

0 Wo wohnst du? In Tomsk.

1.______________________________? Sie kommt aus Amerika.

2.______________________________? Nein, ich mag Kunst.

3.______________________________? Wir tanzen gern.

4.______________________________? Danke. Es geht.

5.______________________________? Ja, das ist meine Tasche.

5. a Dima sucht Brieffreunde. Lies und ergänze den Text.

Hallo, ich heisse (0) Dima und k………….. (1) aus Kirow. Das ist ………. (2) in Russland. Ich suche einen Freund. Ich bin 13 (3) ……. alt und gehe in die Klasse 7. Ich m………. (4) Fussball. Meine Freunde Dascha, Wowa und ich sp……….. (5) gern Schach. Und wer bist du? Magst du Schule? H…………(6) du Musik gern? Was ist dein Lieblingsfach? Meine E-Mail Adresse ist: [email protected]

Tschüs

Dima

b Antworte Dima. Schreib vier Sätze über dich.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





























Test III a

1. Wie sind die Tiere?

der Fuchs

der Elefant

die Katze

der Tiger

der Kanarienvogel

der Papagei

das Känguru



0DerElefant ist grau.

1___________________________.

2___________________________.

3___________________________.

4___________________________.

5___________________________.

6___________________________.

2. Was erzählen die Kinder? Ergänze das Verb haben.

Dima: Hast (0) du ein Hamster?

Mascha: Ich ………………… (1) eine Spinne. Und meine Freundin Tanja………………… (2) einen Vogel. Sascha und Kolja: Wir ………………. (3) zwei Mäuse und einen Hund. Andreas und Tina ………………………(4) eine Schildkröte. Und ihr, Denis und Irina, ………………………….(5) auch Haustiere?

3. Beantworte die Fragen. Ergänze ein, eine, einen/kein, keine, keinen.

0 Ist das eine Maus? Nein, das ist keine Maus.

1 Hast du ……………….Kaninchen? Nein ich habe …………….. Kaninchen.

2 Ist da ………………… Känguru? Nein, das ist ………………….Känguru.

3 Habt ihr………………Schmetterlinge? Nein, wir haben…………….. Schmetterlinge.

4 Hat Boris………….Hund? Nein, Boris hat …………..Hund.

5 Sind das …………..Tiger? Nein, das sind……………… Tiger.

6 Ist das…………….. Antilope? Nein, das ist ……………… Antilope.

4. Ordne den Dialog.

a 0 Hast du ein Haustier?

b .. Und wie alt ist Tschiko?

c .. Ich habe einen Kanarienvogel. Und hast du auch einen Vogel?

d .. Schon drei Jahre alt.

e .. Er heißt Tschiko. Er ist klein und gelb.

f .. Super! Und Tschiko singt gut.

g .. Nein, ich habe eine Katze. Sie heißt Murka. Und wie heißt dein Vogel?

h .. Und meine Katze ist fünf. Sie spielt gern.

a

b

c

d

e

f

g

h

0










5. Schreib über die Tiere.

(0) Hund, Rex, 3 Jahre, schwarz, klein, spielen.

Das ist ein Hund. Der Hund heißt Rex. Er ist drei Jahre alt. Er ist schwarz und klein. Rex spielt gern.

  1. Kaninchen, Rosi, 1 Jahr, Grau, Salat.















Test III b

1. Wie sind die Tiere?

grau

orange und schwarz

rot

weiß

braun

grün und blau

gelb



0Der Elefant ist grau.

1___________________________.

2___________________________.

3___________________________.

4___________________________.

5___________________________.

6___________________________.

2. Was erzählen die Kinder? Ergänze das Verb haben.

Dima: Hast (0) du ein Hamster?

Dima: Ich ………………… (1) eine Katze. Und mein Freund ………………… (2) einen Hunde. Sascha und Anna: Wir ………………. (3) zwei Hamster und einen Hase. Du ………………………(4) eine Maus. Und Sie, Frau Schmid, ………………………….(5) Sie auch Haustiere?

3. Beantworte die Fragen. Ergänze ein, eine, einen/kein, keine, keinen.

0 Ist das eine Maus? Nein, das ist keine Maus.

1 Habt ihr ……………….Katze ? Nein wir haben …………….. Katze.

2 Ist da ………………… Kanarienvogel? Nein, das ist ……………Kanarienvogel.

3 Hat er………………Papagei? Nein, er hat…………….. Papagei.

4 Hat Monika………….Hund? Nein, Sie hat …………..Hund.

5 Sind das …………..Bären? Nein, das sind……………… Bären.

6 Ist das…………….. Affe? Nein, das ist ……………… Affe.

4. Ordne den Dialog.

a 0 Hast du ein Haustier?

b .. Und wie alt ist Kescha?

c .. Ich habe einen Kater. Und hast du auch einen Kater?

d .. Schon vier Jahre alt.

e .. Er heißt Kescha. Er ist weiß und grau.

f .. Super! Und Kescha spielt einen Ball gut.

g .. Nein, ich habe einen Hamster. Er heißt Muran. Und wie heißt deinen Kater?

h .. Und meinen Hamster ist drei. Er mag Äpfel.

a

b

c

d

e

f

g

h

0










5. Schreib über die Tiere.

(0) Hund, Rex, 3 Jahre, schwarz, klein, spielen.

Das ist ein Hund. Der Hund hießt Rex. Er ist drei Jahre alt. Er ist schwarz und klein. Rex spielt gern.

  1. Pinguin, schwarz und weiß, klein, schwimmen, aus Nordamerika.



















Test IV a

1. Welche Hobbys sind das? Übersetze.

1.Плавать _______________ 2.Кино _________________

3.Читать книги _______________ 4.Слушать музыку____________

2. Was magst du? (3 Sätze)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Schreib die Sätze.

0 Andreas Musik hören fast täglich.

1 Marie Skateboard fahren gerne.

2 ich Krimis sehen oft.

3 du kochen nicht gerne.

4 wir Karten spielen immer.

5 ihr einkaufen gerne.

0 Andreas hört Musik fast täglich.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Setze die richtige Form des Verbs können ein.

1 Wir …. noch nicht so gut Deutsch sprechen.

a) könnt b) kann c) können

2 …. ihr gut jonglieren?

a) kann b) können c) könnt

3…… du Flöte spielen?

a) können b) kannst c)kann

4 Peter ….. super malen.

a) kann b)können c) kannst

5 Frau Irene, ………. Sie Basketball spielen?

a)könnt b)kann c)können

5. Schreib einen Brief an deinen Freund. Erzähle über deine Hobbys (mindestens 5 Sätze).

Moskau, den,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Liebe(r),…………………….

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Deine

















Test IV b

1. Welche Hobbys sind das? Übersetze.

1. кататься на велосипеде_________________

2.ходить в кино _________________________

3. готовить ____________________________

4.петь и танцевать_______________________

2. Was magst du? (3 Sätze)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Setze die Verben unten in der richtigen Form ein.

0 Meine Schwester tanzt Tango am Wochenende.

1Tim …………… sehr gerne Fahrrad.

2………………………….. Sie Bücher gerne?

3………………………….. du oft im Internet?

4………………………….. du heute deine Freundin Eva …………..?

5 Wie oft …………………………. dein Bruder Computerspiele?

Surfen tanzen


abholen

fahren lesen spielen



4. Setze die richtige Form des Verbs können ein.

1 Ich …. gut Englisch sprechen.

a) könnt b) kann c) können

2 …. ihr vorlesen?

a) kannst b) können c) könnt

3 …… er Flöte spielen?

a) können b) kannst c)kann

4 Wir ……… super tanzen.

a) kann b)können c) kannst

5 Ira, ………. du Gitarre spielen?

a)könnt b)kannst c)können

5. Schreib einen Brief an deinen Freund. Erzähle über deine Hobbys (mindestens 5 Sätze).

Moskau, den,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Liebe(r),…………………….

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Deine













Test V a

1. Ergänze die Sätze mit Possessivpronomen.

0 Peters Kaninchen. - Das ist sein Kaninchen.

1 Das Kind hat ein Buch. – Das ist …………… Buch.

2Frau Gretas Vögel. – Das sind ………………. Vögel.

3Lenas Katze. – Das ist……………… Katze.

4Du hast eine DVD. - Das ist ……….. DVD.

5Romas und Lindas Vater. – Das ist ……………… Vater.

2. Was passt zusammen?

EKLERTEKIR ERKUFEINVÄR EHLERNIR NHZARTAZ

3. Lies den Text und ergänze.

Guten Tag!

Hallo! Ich heisse Leon! Und wie h……………….. (1) du?

Ich heisse Marie und bin 11. Ich lebe in Potsdam. Und w…………..(2) kommst du?

Aus Berlin. Wie ist deine F………………… (3) ?

Meine Familie ist gross. Das sind die E……………………….(4), die Gr………………..(5), zwei Ge…………………… (6) und ich.

4. Schreib die Fragen.

0 Mutter deine Ärztin sein?

Ist deine Mutter Ärztin?

1Vater Polizist ihr sein?

_______________________________________

2du einen haben Urgrossvater?

_______________________________________



3noch deine arbeiten Oma?

_______________________________________

4sein Onkel was Beruf von ihr?

______________________________________

5 Traumberuf du einen haben?

_____________________________________



5. Schreib eine E-Mail. Erzähle deiner Freundin/deinem Freund über deine Familie (mindestens 5 Sätze).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________























Test V b

1. Ergänze die Sätze mit Possessivpronomen.

0 Saschas Katze. - Das ist seine Katze.

1 Sie hat eine Schultasche. – Das ist …………… Schultasche.

2Wir haben Kanarienvögel. – Das sind ………………. Kanarienvögel.

3Otto hat einen Hund. – Das ist……………… Hund.

4Wir haben eine DVD. - Das ist ……….. DVD.

5Maschas und Lindas Bruder. – Das ist ……………… Bruder.

2. Was passt zusammen?

FUHRRBSEA TAZR INKRESEÄRT NHZARTAZ

3. Ergänze die Verben in der richtigen Form: essen, treffen, sehen.

1………… ihr oft Süßigkeiten?

a) esst b) essen c)isst

2Mein Bruder ……………………. Krimi gern.

a)seht b) sehen c) sieht

3 Was ………. du gerne?

a) essen b) esst c) isst

4 ……………………. du morgen deine Freundin?

a) treffen b) triffst c)trefft

5 Kinder, ………………. nicht viel………!

a) sieht …fern b) siehst …. fern c)seht…



4. Schreib die Fragen.

0 Wie viel Geld bekommt einen Schokorigel.

1 Was kostet Sie?

2 Ich ist billig.

3Wie viel Taschengeld möchten für CDs?

4 Was brauchen du ihr?

5 Es möchte die Zeitschrift?

0Wie viel Geld brauchst du fur CDs?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5. Schreib eine E-Mail. Erzähle deiner Freundin/deinem Freund über deine Familie (mindestens 5 Sätze).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





















Содержимое разработки

Test I (a)

  1. Schreib die Sätze.

0. mögen, Tischtennis, er. Er mag Tischtennis.

1. wir aus der Schweiz kommen. ______________________

2. du woher kommen? ______________________

3. heissen wie du? _______________________

4. mögen Sie was? _______________________

5. Volleyball du spielen. _______________________

2. Was mag Peter?

Peter mag

0 Judo

1.____________________ 4._____________________

2.____________________ 5._____________________

3.____________________ 6._____________________

0 дзюдо

1.кататься на велосипеде 4. играть в волейбол

2.играть в теннис 5.плавать

3.играть в футбол 6. читать

3. Lies den Dialog. Fülle das Formular aus.

Hallo! 420008, Kasan, Kremljowskaja 50

Guten Tag. Wie heissen Sie? Danke. Hier bitte Nummer 1

Ich heisse Juri Nikolajew.

Woher kommen Sie bitte?

Ich komme aus Russland, aus Kasan.

Wie ist Ihre Adresse?

Jugendhotel

Schweiz


Familienname ………………………

Vorname …………………………….

Land ………………………………….

Wohnort …………………………….

Strasse ………………………………..

Postleitzahl (PLZ) …………………...



4. Schreib die Fragen, nimm die Wörter unten zu Hilfe.

Woher Wie

Was Wie

Was Wo

gehen mögen wohnen


kommen machen heissen



0 Wie heisst du? Ich heisse Tim.
1. ………………………… Ich komme aus Deutschland.

2…………………………. Ich wohne in Moskau.

3…………………………. Ich mag Tennis.

4…………………………. Danke, mir geht es gut.

5…………………………. Ich höre Musik.

5. Schreib deinen Brieffreund Wie heisst du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Was magst du?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Test I (b)

  1. Schreib die Sätze.

0.können, Fussball spielen, du? Kannst du Fussball spielen?

1. ich kommen aus Russland. ______________________

2. du fahren Berlin nach? ______________________

3. heissen wie du? _______________________

4. du machen mögen was? _______________________

5. Computer du spielen. _______________________

2. Was mag Peter?

Peter mag

0 schwimmen

1.____________________ 4._____________________

2.____________________ 5._____________________

3.____________________ 6._____________________

0

1.ездить на машине 4. играть в компьютер

2.смотреть телевизор 5. дзюдо

3.играть в футбол 6. Слушать музыку

3. Lies den Dialog. Fülle das Formular aus.

Hallo! 45670307, Wien, Ulrichstrasse 47/12

Guten Tag. Wie heissen Sie? Danke. Hier bitte Nummer 14

Ich heisse Otto Klein.

Woher kommen Sie bitte?

Ich komme aus der Schweiz, aus Wien.

Wie ist Ihre Adresse?

Jugendhotel

Schweiz


Familienname ………………………

Vorname …………………………….

Land ………………………………….

Wohnort …………………………….

Strasse ………………………………..

Postleitzahl (PLZ) …………………...



4. Schreib die Fragen, nimm die Wörter unten zu Hilfe.

Woher Wie

Was Wie

Was Wo

gehen mögen wohnen


kommen machen heissen



0 Wie heisst deine Freundin? Meine Freundin heisst Anna.
1. ………………………… Du kommst aus Afrika.

2…………………………. Wir wohnen in Nowosibirsk.

3…………………………. Sie mag Bücher .

4…………………………. Danke, mir geht es gut.

5…………………………. Du hörst Musik.



5. Schreib deinen Brieffreund Wie heisst du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Was magst du?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Test II (a)

  1. Übersetze die Wörter.

Линейка __________________ Ручка____________________________

Тетрадь___________________ Портфель_________________________

Ножницы_________________ Карандаш________________________

  1. Welche Zahl ist richtig? Markiere.

0 achthundertdreiundsechzig 863 683 386

1. zwölf 11 12 112

2. siebenundsechzig 670 76 67

3. zweihundertvierundsiebzig 472 274 247

4. zweitausendvier 2004 204 4002

3. Ergänze die Sätze. Setze mein/dein oder meine/deine ein.

0 Hi, Lisa! Das ist meine Freundin Petra.

1. Ich heisse Mascha und das ist ……….. Freund Pawel.

2. Ist das ………….. Schultasche, Peter?

3. Wie ist ………….. Adresse, Andreas?

4. Ich wohne in Sankt Petersburg und ……………. Telefonnummer ist +78123548760.

5. Ich gehe in die Klasse 5 und ………..Lieblingsfach ist Deutsch.

4. Schreib die Fragen.

0 Woher kommst du? Aus Russland.

1.______________________________? Sie heisst Marina.

2.______________________________? Nein, ich hasse Musik.

3.______________________________? Wir spielen Fussball.

4.______________________________? Danke. Es geht.

5.______________________________? Ja, das ist meine Brille.

5. a Wladimir sucht Brieffreunde. Lies und ergänze den Text.

Hallo, ich heisse (0) Wladimir und k………….. (1) aus Jaroslawl. Das ist ………. (2) in Russland. Ich suche einen Freund. Ich bin 10 (3) …. alt und gehe in die Klasse 5. Ich m………. (4) Sport. Meine Freunde Iwan, Danja und ich sp……….. (5) gern Fussball und Tennis. Und wer bist du? Magst du Schule? H…………(6) du Musik gern? Was ist dein Lieblingsfach? Meine E-Mail Adresse ist: [email protected]

Tschüs

Wladimir

b Antworte Wladimir. Schreib vier Sätze über dich.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



























Test II (b)

  1. Übersetze die Wörter.

Точилка __________________ Карандаш________________________

Книга ___________________ Портфель_________________________

Любимый предмет _________________

  1. Welche Zahl ist richtig? Markiere.

0 achthundertvierzig 815 683 386

1. dreihundertzwölf 223 12 312

2. fünfundsechzig 655 76 65

3. zweihundertvierundachtzig 472 284 247

4. viertausendzwei 2224 204 4002

3. Ergänze die Sätze. Setze ihr/sein oder meine/deine ein.

0 Hi, Lisa! Das ist meine Freundin Petra.

1. Sie heisst Monika und das ist ……….. Bruder Pawel.

2. Ist das ………….. Heft, Nikita?

3. Wie ist ………….. Telefonnummer, Anna?

4. Ich wohne in Paris und ……………. Handynummer ist +77133546984.

5. Er geht in die Klasse 7 und ………..Lieblingsfach ist Englisch.

4. Schreib die Fragen.

0 Wo wohnst du? In Tomsk.

1.______________________________? Sie kommt aus Amerika.

2.______________________________? Nein, ich mag Kunst.

3.______________________________? Wir tanzen gern.

4.______________________________? Danke. Es geht.

5.______________________________? Ja, das ist meine Tasche.

5. a Dima sucht Brieffreunde. Lies und ergänze den Text.

Hallo, ich heisse (0) Dima und k………….. (1) aus Kirow. Das ist ………. (2) in Russland. Ich suche einen Freund. Ich bin 13 (3) ……. alt und gehe in die Klasse 7. Ich m………. (4) Fussball. Meine Freunde Dascha, Wowa und ich sp……….. (5) gern Schach. Und wer bist du? Magst du Schule? H…………(6) du Musik gern? Was ist dein Lieblingsfach? Meine E-Mail Adresse ist: [email protected]

Tschüs

Dima

b Antworte Dima. Schreib vier Sätze über dich.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





























Test III a

1. Wie sind die Tiere?

der Fuchs

der Elefant

die Katze

der Tiger

der Kanarienvogel

der Papagei

das Känguru



0DerElefant ist grau.

1___________________________.

2___________________________.

3___________________________.

4___________________________.

5___________________________.

6___________________________.

2. Was erzählen die Kinder? Ergänze das Verb haben.

Dima: Hast (0) du ein Hamster?

Mascha: Ich ………………… (1) eine Spinne. Und meine Freundin Tanja………………… (2) einen Vogel. Sascha und Kolja: Wir ………………. (3) zwei Mäuse und einen Hund. Andreas und Tina ………………………(4) eine Schildkröte. Und ihr, Denis und Irina, ………………………….(5) auch Haustiere?

3. Beantworte die Fragen. Ergänze ein, eine, einen/kein, keine, keinen.

0 Ist das eine Maus? Nein, das ist keine Maus.

1 Hast du ……………….Kaninchen? Nein ich habe …………….. Kaninchen.

2 Ist da ………………… Känguru? Nein, das ist ………………….Känguru.

3 Habt ihr………………Schmetterlinge? Nein, wir haben…………….. Schmetterlinge.

4 Hat Boris………….Hund? Nein, Boris hat …………..Hund.

5 Sind das …………..Tiger? Nein, das sind……………… Tiger.

6 Ist das…………….. Antilope? Nein, das ist ……………… Antilope.

4. Ordne den Dialog.

a 0 Hast du ein Haustier?

b .. Und wie alt ist Tschiko?

c .. Ich habe einen Kanarienvogel. Und hast du auch einen Vogel?

d .. Schon drei Jahre alt.

e .. Er heißt Tschiko. Er ist klein und gelb.

f .. Super! Und Tschiko singt gut.

g .. Nein, ich habe eine Katze. Sie heißt Murka. Und wie heißt dein Vogel?

h .. Und meine Katze ist fünf. Sie spielt gern.

a

b

c

d

e

f

g

h

0










5. Schreib über die Tiere.

(0) Hund, Rex, 3 Jahre, schwarz, klein, spielen.

Das ist ein Hund. Der Hund heißt Rex. Er ist drei Jahre alt. Er ist schwarz und klein. Rex spielt gern.

  1. Kaninchen, Rosi, 1 Jahr, Grau, Salat.















Test III b

1. Wie sind die Tiere?

grau

orange und schwarz

rot

weiß

braun

grün und blau

gelb



0Der Elefant ist grau.

1___________________________.

2___________________________.

3___________________________.

4___________________________.

5___________________________.

6___________________________.

2. Was erzählen die Kinder? Ergänze das Verb haben.

Dima: Hast (0) du ein Hamster?

Dima: Ich ………………… (1) eine Katze. Und mein Freund ………………… (2) einen Hunde. Sascha und Anna: Wir ………………. (3) zwei Hamster und einen Hase. Du ………………………(4) eine Maus. Und Sie, Frau Schmid, ………………………….(5) Sie auch Haustiere?

3. Beantworte die Fragen. Ergänze ein, eine, einen/kein, keine, keinen.

0 Ist das eine Maus? Nein, das ist keine Maus.

1 Habt ihr ……………….Katze ? Nein wir haben …………….. Katze.

2 Ist da ………………… Kanarienvogel? Nein, das ist ……………Kanarienvogel.

3 Hat er………………Papagei? Nein, er hat…………….. Papagei.

4 Hat Monika………….Hund? Nein, Sie hat …………..Hund.

5 Sind das …………..Bären? Nein, das sind……………… Bären.

6 Ist das…………….. Affe? Nein, das ist ……………… Affe.

4. Ordne den Dialog.

a 0 Hast du ein Haustier?

b .. Und wie alt ist Kescha?

c .. Ich habe einen Kater. Und hast du auch einen Kater?

d .. Schon vier Jahre alt.

e .. Er heißt Kescha. Er ist weiß und grau.

f .. Super! Und Kescha spielt einen Ball gut.

g .. Nein, ich habe einen Hamster. Er heißt Muran. Und wie heißt deinen Kater?

h .. Und meinen Hamster ist drei. Er mag Äpfel.

a

b

c

d

e

f

g

h

0










5. Schreib über die Tiere.

(0) Hund, Rex, 3 Jahre, schwarz, klein, spielen.

Das ist ein Hund. Der Hund hießt Rex. Er ist drei Jahre alt. Er ist schwarz und klein. Rex spielt gern.

  1. Pinguin, schwarz und weiß, klein, schwimmen, aus Nordamerika.



















Test IV a

1. Welche Hobbys sind das? Übersetze.

1.Плавать _______________ 2.Кино _________________

3.Читать книги _______________ 4.Слушать музыку____________

2. Was magst du? (3 Sätze)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Schreib die Sätze.

0 Andreas Musik hören fast täglich.

1 Marie Skateboard fahren gerne.

2 ich Krimis sehen oft.

3 du kochen nicht gerne.

4 wir Karten spielen immer.

5 ihr einkaufen gerne.

0 Andreas hört Musik fast täglich.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Setze die richtige Form des Verbs können ein.

1 Wir …. noch nicht so gut Deutsch sprechen.

a) könnt b) kann c) können

2 …. ihr gut jonglieren?

a) kann b) können c) könnt

3…… du Flöte spielen?

a) können b) kannst c)kann

4 Peter ….. super malen.

a) kann b)können c) kannst

5 Frau Irene, ………. Sie Basketball spielen?

a)könnt b)kann c)können

5. Schreib einen Brief an deinen Freund. Erzähle über deine Hobbys (mindestens 5 Sätze).

Moskau, den,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Liebe(r),…………………….

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Deine

















Test IV b

1. Welche Hobbys sind das? Übersetze.

1. кататься на велосипеде_________________

2.ходить в кино _________________________

3. готовить ____________________________

4.петь и танцевать_______________________

2. Was magst du? (3 Sätze)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Setze die Verben unten in der richtigen Form ein.

0 Meine Schwester tanzt Tango am Wochenende.

1Tim …………… sehr gerne Fahrrad.

2………………………….. Sie Bücher gerne?

3………………………….. du oft im Internet?

4………………………….. du heute deine Freundin Eva …………..?

5 Wie oft …………………………. dein Bruder Computerspiele?

Surfen tanzen


abholen

fahren lesen spielen



4. Setze die richtige Form des Verbs können ein.

1 Ich …. gut Englisch sprechen.

a) könnt b) kann c) können

2 …. ihr vorlesen?

a) kannst b) können c) könnt

3 …… er Flöte spielen?

a) können b) kannst c)kann

4 Wir ……… super tanzen.

a) kann b)können c) kannst

5 Ira, ………. du Gitarre spielen?

a)könnt b)kannst c)können

5. Schreib einen Brief an deinen Freund. Erzähle über deine Hobbys (mindestens 5 Sätze).

Moskau, den,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Liebe(r),…………………….

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Deine













Test V a

1. Ergänze die Sätze mit Possessivpronomen.

0 Peters Kaninchen. - Das ist sein Kaninchen.

1 Das Kind hat ein Buch. – Das ist …………… Buch.

2Frau Gretas Vögel. – Das sind ………………. Vögel.

3Lenas Katze. – Das ist……………… Katze.

4Du hast eine DVD. - Das ist ……….. DVD.

5Romas und Lindas Vater. – Das ist ……………… Vater.

2. Was passt zusammen?

EKLERTEKIR ERKUFEINVÄR EHLERNIR NHZARTAZ

3. Lies den Text und ergänze.

Guten Tag!

Hallo! Ich heisse Leon! Und wie h……………….. (1) du?

Ich heisse Marie und bin 11. Ich lebe in Potsdam. Und w…………..(2) kommst du?

Aus Berlin. Wie ist deine F………………… (3) ?

Meine Familie ist gross. Das sind die E……………………….(4), die Gr………………..(5), zwei Ge…………………… (6) und ich.

4. Schreib die Fragen.

0 Mutter deine Ärztin sein?

Ist deine Mutter Ärztin?

1Vater Polizist ihr sein?

_______________________________________

2du einen haben Urgrossvater?

_______________________________________



3noch deine arbeiten Oma?

_______________________________________

4sein Onkel was Beruf von ihr?

______________________________________

5 Traumberuf du einen haben?

_____________________________________



5. Schreib eine E-Mail. Erzähle deiner Freundin/deinem Freund über deine Familie (mindestens 5 Sätze).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________























Test V b

1. Ergänze die Sätze mit Possessivpronomen.

0 Saschas Katze. - Das ist seine Katze.

1 Sie hat eine Schultasche. – Das ist …………… Schultasche.

2Wir haben Kanarienvögel. – Das sind ………………. Kanarienvögel.

3Otto hat einen Hund. – Das ist……………… Hund.

4Wir haben eine DVD. - Das ist ……….. DVD.

5Maschas und Lindas Bruder. – Das ist ……………… Bruder.

2. Was passt zusammen?

FUHRRBSEA TAZR INKRESEÄRT NHZARTAZ

3. Ergänze die Verben in der richtigen Form: essen, treffen, sehen.

1………… ihr oft Süßigkeiten?

a) esst b) essen c)isst

2Mein Bruder ……………………. Krimi gern.

a)seht b) sehen c) sieht

3 Was ………. du gerne?

a) essen b) esst c) isst

4 ……………………. du morgen deine Freundin?

a) treffen b) triffst c)trefft

5 Kinder, ………………. nicht viel………!

a) sieht …fern b) siehst …. fern c)seht…



4. Schreib die Fragen.

0 Wie viel Geld bekommt einen Schokorigel.

1 Was kostet Sie?

2 Ich ist billig.

3Wie viel Taschengeld möchten für CDs?

4 Was brauchen du ihr?

5 Es möchte die Zeitschrift?

0Wie viel Geld brauchst du fur CDs?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5. Schreib eine E-Mail. Erzähle deiner Freundin/deinem Freund über deine Familie (mindestens 5 Sätze).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





















Содержимое разработки

Test I

Variante 1

  1. Welches Wort passt nicht?

  1. Im Wald

grillen, segeln, zelten, Pitze Sammeln

  1. Am Strand

In der Sonne liegen, Volleyball spielen, Boot fahren, klettern

  1. Auf der Datscha

Im Garten arbeiten, Museen besuchen, lessen, angeln

Punkte:_____ (maximal 3)

  1. Schreibt die Sätze mit dem Verb sein im Präteritum.

  1. im Sommer/auf Rügen/ich

  2. im August/zu Hause/mein Freund

  3. im Juli/wir/auf der Datscha

  4. du/im Sommer/am Meer Punkte:_____ (maximal 4)

  1. Schreibt die Sätze im Perfekt.

a. Ich segele oft.

b. Du schwimmst oft.

c. Er fährt jeden Tag.

d. Mein Opa arbeitet gern im Garten.

e. Im Sommer fotografieren wir viel.

f. Der Nachbar macht das Fenster immer zu.

Punkte:_____ (maximal 6)

  1. Formt die Sätze in dass-Sätze um.

  1. Die Ferien sind die beste Zeit. (Alle Schüler glauben, dass)

  2. Viele Kinder haben die Ferien zu Hause verbracht. (Es ist super, dass)

  3. Im Sommer kann ich viel schlafen. (Es ist normal, dass)

  4. In den Ferien sehe ich selten fern. (Mama findet es toll, dass)

Punkte:_____ (maximal 4)

  1. Schreib bitte über das neue Schuljahr. Was Neues gibt es in der Schule?

Punkte:_____ (maximal 5)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 22)







Test I

Variante 2

  1. Welches Wort passt nicht?

  1. baum f-geschenk

  2. b-mann g-möbel

  3. engel Weihnachts- h-auto

  4. computer i-haus

  5. lieder j-karte

Punkte:_____ (maximal 10)



  1. Ergänzt die Verben im Präteritum.

  1. Die Bergmanns __________ keinen Weihnachtsbaumschmuck.

  2. Die Bergmanns ___________ viele Geschäfte.

  3. Sie _______ auf dem Mark.

  4. Aber dort __________ sie keinen Adventskalender.

  5. Es __________ auch keine Weihnachtspyramide.

  6. Frau Bergmann und Lora ____________ nur Weihnachtsbaumkugeln.

(sehen, haben, besuchen, sein, kaufen, geben)

Punkte:_____ (maximal 6)

  1. Welches Modalverb passt? Ergänzt im Präteritum.

wollen können müssen dürfen

  1. Lora __________ einen Weihnachtsstollen kaufen.

  2. Sie _________ in Irkutsk keinen finden.

  3. Olga _____ den Weihnachtsstollen selbst backen.

  4. Sie sagte, Lora ______ ihr helfen.

  5. Lora _____ beim Backen telefonieren.

  6. Olga sagte, sie __________ das nicht.

  7. Olga sagte, Lora _______________ zuerst Hände waschen.

Punkte:_____ (maximal 7)

  1. Finde 11 Wörter zum Thema „Neujahr“

________ _____________ ___________ ____________ _____________ _______________ ________________ ___________

_________________ _________________ Punkte:_____ (maximal 11)

  1. Wie habt ihr das letzte Neujahrfest gefeiert? Schreib eine E-Mail im Präteritum. (60-80 Wörter) Punkte:_____ (maximal 5)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 39)

Test II

Variante 1

  1. Finde 11 Wörter zum Thema „Weihnachten

________ _____________ ___________ ____________ _____________ _______________ ________________ ___________

_________________ _________________ Punkte:_____ (maximal 11)

  1. Schreibt das Wort und den Artikel im Singular.

  1. ______A_________m

  2. __________B________n

  3. _____B__________h

  4. _________N________e

  5. _______M_________d

  6. _________F________´ß

  7. ________G________t

Punkte:_____ (maximal 7)



  1. Macht aus zwei Sätzen einen wenn-Satz.

Ich bin krank. Ich bleibe im Bett. ___________________________________

Lora hat Kopfschmerzen. Sie nimmt Tabletten._________________________

Wir wollen gesund leben. Wir machen Sport. __________________________

Ihr habt die Grippe. Der Arzt kommt. ________________________________

Punkte:_____ (maximal 4)

  1. Euer Freund hat die Grippe. Gebt ihm einige Tipps.

Gebraucht das Verb „sollen“.

1______________ 2____________________

3______________ 4____________________

Punkte:_____ (maximal 4)

  1. Stellt euch vor, ihr seid krank. Schreibt darüber euren Freunden im Internet. Wie fühlt ihr euch? Was hat der Arzt gesagt? Was macht ihr? (60-80 Wörter)

Punkte:_____ (maximal 5)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 31)

Test II

Variante 2

  1. Macht Komposita. Schreibt den Artikel dazu.

1.__________Müll- a.-becher

2.__________Saft- b.-glas

3.__________Joghurt- c.-schale

4._________Marmeladen- d-flasche

5._________Bananen- e.-trennung

6.__________Bio- f.-papier

7.__________Geschenk- g.-tonne

Punkte:_____ (maximal 7)

  1. Schreibt das Verb“werden“ in der richtigen Form auf.

  1. Die Erde _________ gesund sein.

  2. Wir ______________ auch den Müll trennen.

  3. Du ____________ im Öko-Haus wohnen.

  4. Ihr ____________ die Natur schützen.

  5. Sie (Pl.) _______________ einen Monat am Baikalsee Leben.

Punkte:_____ (maximal 5)

  1. Kein“, „nicht“ oder „nein“?

  • Ich will den Müll ____________ trennen!

  • Oh _________________! Was sagst du?

  • Ich habe _____________ Zeit dafür. Ich mache das_________. Ich habe auch___________________ Lust.

  • __________________, du musst das machen. Das hilft der Natur.

Punkte:_____ (maximal 6)

  1. Formt die Sätze in dass-Sätze um.

  1. Die Ferien sind die beste Zeit. (Alle Schüler glauben, dass)

  2. Viele Kinder haben die Ferien zu Hause verbracht. (Es ist super, dass)

  3. Im Sommer kann ich viel schlafen. (Es ist normal, dass)

  4. In den Ferien sehe ich selten fern. (Mama findet es toll, dass)

Punkte:_____ (maximal 4)

  1. Schreibt über die Zukunft unseres Planeten im Futur I (60-80 Wörter). Punkte:_____ (maximal 9)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 31)

Test III

Variante 1

  1. Was ist typisch für das Leben in der Stadt und das Leben auf dem Land?

Das Leben in der Stadt

Das Leben auf dem Land

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

Punkte:_____ (maximal 12)

  1. Verbindet die Sätze mit „als“

  1. Max war Schüler. Seine Familie wohnte in Köln.

  2. Olga studierte in Moskau. Das Leben in der Großstadt war für sie zuerst stressig.

  3. Olga hat das Fenster in der Nacht zugemacht. Sie hat im Studentenwohnheim gewohnt.

  4. Anton fand einen interessanten Artikel. Er suchte nach Informationen im Internet.

Punkte:_____ (maximal 4)

  1. Schreibt die Sätze weiter.

  1. Immer wenn_________________, fährt Olga nach Irkutsk.

  2. Jedes Mal wenn _____________, besuchte Olga ihre Freunde.

  3. Anton surft im Internet, wenn _________________.

  4. Stefanie freute sich immer, wenn ___________________________.

Punkte:_____ (maximal 4)



  1. Ergänzt bitte. „Wenn“ oder „als“?

1.______________Anton nach Konstanz kam, war ihm alles fremd.

2. Immer _________ er an seine Freunde dachte, wurde er traurig.

3. ____________ er seine Heimatstadt verließ, versprach er seinen Freunden, ihnen oft E-Mails zu schreiben.

4. Jedes Mal ________________ Anton seinen Freunden schreibt, erzählt er ganz ausführlich über sein Leben in Deutschland.

5. ________________________ er seine letzte E-Mail schrieb, erzählte er über die Schifffahrt auf dem Bodensee.

6. _________________ Anton den Bodensee sieht, denkt er an den Baikal.

Punkte:_____ (maximal 6)

  1. Schreib deinem Freund/deiner Freundin eine E-Mail. Deine Familie ist vor drei Monaten vom Land nach Berlin gezogen (60-80 Wörter).

Punkte:_____ (maximal 8)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 34)

Test III

Variante 2

  1. Kombiniere die Winter, schreib den richtigen Artikel.

1.Winter- a. ziel

2. Kletter- b. schmerzen

3. Kamillen- c. tonne

4. Ohren- d. tour

5. Verkehrs- e. tropfen

6. Reise- f. fest

7. Nasen- g. mittel

8. Müll- h. tee

Punkte:_____ (maximal 8)

  1. Ergänze weil — als — obwohl — wenn — dass.

Du kannst jede Konjunktion nur einmal gebrauchen.

Viele Ärzte meinen, (1) gesunde Ernährung für junge Leute eine besonders große Rolle spielt. (2) man nicht genug Mineralstoffe und Vitamine bekommt, ist das nicht nur für den Körper schlecht. Ohne gesundes Essen kann man nicht so effektiv lernen,(3) das Gehirn nicht genug Vitamine bekommt. Das stellten die Ärzte fest, (4) sie biologische Tests durchführten, (5) Fast Food oft gut schmeckt, schadet es unserer Gesundheit.

Punkte:_____ (maximal 5)

3. Ergänze ein passendes Verb spielen — fahren —machen — wandern — bleiben — gehen — sehen im Perfekt. Du kannst jedes Verb nur einmal benutzen.

Juri: Warst du im Ferienlager?

Irina: Nein, ich und meine Eltern (1) an

den Baikalsee . Das war echt klasse! Wir(2) so viel Interessantes !

Das musst du auch einmal erleben! Und was (3) du ?

Juri: Ich (4) in der Stadt .Meine Freunde und ich (5) zusammen fast

jeden Tag Fußball(6) , (7) ins Kino .

Irina: Fußball finde ich nicht so toll.

Punkte:_____ (maximal 7)

4. Verbindet die Sätze mit „als“

1. Max war Schüler. Seine Familie wohnte in Köln.

2. Olga studierte in Moskau. Das Leben in der Großstadt war für sie zuerst stressig.

3. Olga hat das Fenster in der Nacht zugemacht. Sie hat im Studentenwohnheim gewohnt.

4. Anton fand einen interessanten Artikel. Er suchte nach Informationen im Internet. Punkte:_________ (maximal 4)

5. Schreib deinem Freund/deiner Freundin eine E-Mail. Deine Familie ist vor drei Monaten vom Land nach Berlin gezogen (60-80 Wörter). (Punkte 6)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 30)

Test IV

Variante1

1. Welches Wort passt nicht?

a. Im Ferienlager: klettern/angeln/lernen/zelten

b. Auf dem Dorf: im Garten arbeiten/segeln/grillen/faulenzen

c. Am Meer: eine Sandburg bauen/Muscheln sammeln/tauchen/

im Garten arbeiten

Punkte:_________ (maximal 3)

2. Ergänze das Verb sein im Präteritum.

1. ihr in einem Pfadfinderlager?

2. Meine Oma nie in Deutschland.

3. Im Sommer wir am Meer.

4. Unsere Lehrerin in Afrika.

Punkte:_________ (maximal 4)

  1. Schreib die Sätze im Perfekt.

1. Ich mache oft Radtouren.

2. Unser Klassenlehrer fährt Rad.

3. Meine Freunde schwimmen im Sommer gern.

4. In den Ferien angelt meine Schwester gern.

5. Unsere Oma arbeitet im Garten.

6. Wir lesen sehr viele Bücher.

7. Du nimmst immer deinen Computer mit.

Punkte:_________ (maximal 7)

  1. Forme die Sätze in die dass-Sätze um.

  1. Lora verbrachte ihre Ferien in einem Lager.

Loras Mutter sagt, dass________________________

  1. Sven fährt immer an die Ostsee.

Ich weiß, dass ______________________________

3. Ich mache keine Radwanderungen.

Meine Freunde fi nden es nicht gut, dass___________________________

4. Mein Freund tauchte im Baikalsee und fuhr viel Boot.

Es ist super, dass_________________________________________

Punkte:_________ (maximal 8)

  1. Schreib deinem Freund/deiner Freundin eine E-Mail. Deine Familie ist vor drei Monaten vom Land nach Berlin gezogen (60-80 Wörter).

Punkte:_________ (maximal 8)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 30)



Test IV

Variante 2

  1. Schreib möglichst viele Wörter.

1. Weihnacht(s) ____________

  1. Weihnacht(s) _____________

  2. Weihnacht(s) _____________

  3. Weihnacht(s) _____________

  4. Weihnacht(s) _____________


Punkte:_________ (maximal 5)

  1. Ergänze das passende Verb im Präteritum.

haben/sitzen/sehen/bekommen/sein/basteln

1. Ich ein Buch zum Neujahr.

2. Zu Silvester unsere Familie Gäste aus Russland.

3. Meine Freundin noch nie in Deutschland zu Weihnachten.

4. In der Schule wir einen Adventskalender.

5. Am Heiligen Abend wir alle am Weihnachtsbaum.

6. Unser Opa einen alten Film.

Punkte:_________ (maximal 6)

  1. Lies den Text. Welches Modalverb passt? Ergänze es im Präteritum.

1. Zu Silvester _________________ich und mein Bruder lange schlafen.

2. Aber dann _____________ich meiner Mutter helfen — wir kochten zusammen.

3. Und mein Bruder_____________________ mit dem Vater saubermachen.

4. Danach___________________ wir Kinder noch ein bisschen spielen.

5. Als Kind________________ ich an diesem Tag lange fernsehen.

6. Aber ich _____________________ das nicht.

7. Mein Vater sagte immer, ich _____________________________ nach 12 Uhr ins Bett gehen.

Punkte:_____ (maximal 7)

4. Schreibt die Sätze weiter.

  1. Immer wenn_________________, fährt Olga nach Irkutsk.

  2. Jedes Mal wenn _____________, besuchte Olga ihre Freunde.

  3. Anton surft im Internet, wenn _________________.

  4. Stefanie freute sich immer, wenn ___________________________.

Punkte:_____ (maximal 4)

5. Erzähle deinem deutschen Freund, wie man das Neujahrsfest

in Russland feiert. Was ist anders als in Deutschland, welche Traditionen gibt es in deinem Land?

Punkte:_____ (maximal 8)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 30)

Test V

Variante1

  1. Ergänze die Wörter und den Artikel.

a________ Umwelt_________

b________ Umwelt ________

c________ Müll __________

d____________________tonne

e_____________________müll

f___________________energie

Punkte:_____ (maximal 6)

  1. Ergänze werden in der korrekten Form.

Man _________________________ keine Flaschen auf den Rasen

werfen.

In Russland____________________ die Menschen auch bald den Müll trennen.

Der Politiker______________________ für uns Prognosen über die Zukunft machen.

______________________________ du auch an dieser Aktion teilnehmen?

Wir ________________________________ unseren Planeten schützen!

Punkte:_____ (maximal 5)

3. Ergänze kein, nicht, nein.

Viele Leute trennen den Müll______________________ .

Aber so kann man der Natur ________________________ helfen.

Man macht ___________________________________Umweltaktionen.

______! So geht es ________________! Wir müssen doch etwas tun! Punkte:_____ (maximal 5)

4. Was soll man in diesen Situationen machen? Schreibe

deine Tipps.

Man hat Grippe — man soll ____________________________________.

Man hat Bauchschmerzen — man soll ______________________________.

Man hat Zahnschmerzen — man soll _______________________________.

Man hat Erkältung — man soll ___________________________________.

Man hat Übergewicht — man soll ______________________.

Punkte:_____ (maximal 5)

  1. Schreib im Blog deine Meinung über die Naturmedizin.

Schreibe (60-80) Wörter.

Punkte:_____ (maximal 9)

Gesamtpunktzahl: _____ (maximal 30)

Test V

Variante 2

  1. Nennt ihr die Sportarten(5) auf Deutsch?

___________ ________ __________ ______________ ____________

Punkte:_____ (maximal 5)

  1. Kombiniere die Sätze mit dass oder als oder wenn.

(1)________ mein Opa jung war, fand er Sport nicht so interessant. Er las, (2)_______ er Freizeit hatte. Aber später, (3)______ er schon ein erwachsener Mensch war und Kinder hatte, änderte er seine Meinung. Jetzt sagt er,(4)______ Sport die beste Medizin ist. (5) _______ er Sport treibt, kann er viel mehr schaffen. Er ist der Meinung,(6)________ Sport ihm hilft Karriere zu machen und interessant für seine Freunde zu bleiben.

Punkte:_____ (maximal 6)

3. Ergänze ein passendes Verb im Perfekt.

spielen erzählen treiben zeigen wandern

schwimmen machen schlafen

Oleg und Maria sprechen über ihre Ferien.

Oleg: Sag mal, (1) du im Ferienlager viel Sport ?

Maria: Nein, eigentlich nicht. Ich (2) nur und (3) manchmal Ball.

Oleg: Und was (4) ihr sonst die ganze Zeit?

Maria: Drei Tage (5) wir und (6) im Zelt . Der Betreuer (7) uns sehr viel im Wald und (8), wie Bäume und Pflanzen heißen, warum sie für Menschen wichtig sind.

Punkte:_____ (maximal 8)

4. Formt die Sätze in dass-Sätze um.

a-Die Ferien sind die beste Zeit. (Alle Schüler glauben, dass)

b-Viele Kinder haben die Ferien zu Hause verbracht. (Es ist super, dass)

c-Im Sommer kann ich viel schlafen. (Es ist normal, dass)

d-In den Ferien sehe ich selten fern. (Mama findet es toll, dass)

Punkte:_____ (maximal 4)

5.Schreib einen Leserbrief in die Zeitung über die Vorteile und Nachteile einiger Sportarten (Fußball, Windsurfing, Yoga). Schreib 60 -80Wörter.

Punkte:_____ (maximal 7)

Gesamtpunktzahl:_____ (maximal 30)



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