Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа села Вознесенское
Амурского муниципального района Хабаровского края
| РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ МО учителей филологии Протокол № ___ от «__» _______________ 2015 г. Руководитель МО _______Н.А.Перевощикова
| СОГЛАСОВАНА
Заместитель директора по УВР
«___»_________2015 г.
_______Т.В.Васильева
| УТВЕРЖДАЮ
Директор учреждения
«___» ________2015 г.
_________Н.А. Боева
|
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по английскому языку
для 7-8 классов
Рабочая учебная программа
разработана
Рузановой Марией Николаевной
учителем английского языка
с.Вознесенское
2015
Пояснительная записка
Статус документа
Рабочая учебная программа по английскому языку разработана на основе: Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык), 2005 года и авторской программы И.В. Ларионовой курса «Английский язык» 5—9 классы, 2014 года.
Структура документа
Рабочая учебная программа включает разделы:
Общая характеристика учебного предмета
В 7-8 классах у учащихся расширяется кругозор и общее представление о мире, формируются элементарные коммуникативные умения в четырех видах речевой деятельности, а также общеучебные умения, необходимые для изучения иностранного языка как учебного предмета; некоторые знания о правилах речевого поведения на родном и иностранном языках, совершенствуются приобретенные ранее знания, навыки и умения, увеличивается объем используемых учащимися языковых и речевых средств, улучшается качество практического владения иностранным языком, возрастает степень самостоятельности школьников и их творческой активности, усиливается роль принципов когнитивной направленности учебного процесса, индивидуализации и дифференциации обучения. Большее значение приобретает освоение современных технологий изучения иностранного языка, формирование учебно-исследовательских умений, осознание места и роли родного и иностранных языков в целостном поликультурном, полиязычном мире как средств общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
Обучение носит практико-ориентированный характер, проявляющийся в формировании метапредметных ключевых компетенций — готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач и развития творческого потенциала.
Цели обучения английскому языку:
обеспечение содержательного, организационного и информационного поля в учебно-воспитательном процессе для развития личности школьника в соответствии с его индивидуальными особенностями;
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:
речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими); освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
социокультурная компетенция — приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 7-8 классов, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения английского языка в современном мире и овладение им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации поликультурном, полиэтническом мире;
формирование гражданской идентичности личности, развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры;
развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;
осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.
Место в учебном плане
На изучение английского языка в 7-8 классах отводится 3 часа в неделю из расчета 35 учебных недель.
Тематический план
| № п/п | Наименование разделов, тем | Количество часов | В т.ч. на проверочные и контрольные работы |
| 7 класс |
| 1. | Unit 1 «Making music» | 9 | 1 |
| 2. | Unit 2 «Let,s celebrate» | 12 | 2 |
| 3 | Unit 3 «Where do you live?» | 12 | 1 |
| 4 | Unit 4 «Screen Stories» | 15 | 2 |
| 5 | Unit 5 «Disaster Zone» | 13 | 1 |
| 6 | Unit 6 «Playing games» | 13 | 1 |
| 7. | Unit 7 «Your Future, Our Future» | 11 | 2 |
| 8. | Unit 8 «International Adventures» | 9 | 1 |
| 9. | Unit 9 «Best Friends?» | 11 | 2 |
|
| Итого | 105 | 13 |
| 8 класс |
| 1. | Повторение | 7 |
|
| 2. | Интересная жизнь | 10 | 1 |
| 3. | Криминал | 10 | 1 |
| 4. | Деньги, деньги, деньги! | 11 | 1 |
| 5. | Экстремальные виды спорта | 10 | 1 |
| 6. | Новые средства общения | 11 | 1 |
| 7. | Финальная граница | 11 | 1 |
| 8. | Гражданин мира | 10 | 1 |
| 9. | Права и обязанности | 11 | 1 |
| 10. | Душа и тело | 11 | 1 |
|
| Итого | 102 | 9 |
Содержание учебного материала
7 класс
«Making music»
Вводный урок. Притяжательный падеж существительных. Музыканты и музыкальные инструменты. Повторение Present Simple. Музыка в Британии. Наречия частотности. Употребление союзов and, but, because. Совершенствование навыков диалогической речи. Глаголы с ing-овыми окончаниями. Progress Check 1 Проверочная работа по теме «Музыка».
«Let,s celebrate»
Аудирование «Bonfire Night». Праздники в Британии. Работа с текстом «Festivals». Время Present Continuous. Аудирование «A mobile phone conversation». Отработка навыков чтения с полным пониманием текста «День благодарения». Времена английского глагола Present Simple и Present Continuous. Письмо-приглашение. Работа с текстом «Greeks festival». Progress Check 2 Проверочная работа по теме «Праздники». Контрольная работа по темам «Музыка» и «Праздники». Проект «Праздники в России»
«Where do you live?»
Проект «Праздники в России». Описание дома, квартиры. Аудирование «The House that Ben Built». Работа с текстом «Lost cities». Количественные местоимения. Места работы людей. Аудирование «Conversations around town». Работа с текстом «Welcome to Taloyoak». Учимся описывать свою комнату. Отработка навыков чтения с полным пониманием текста «Interpreting artefacts». Progress Check 3 Проверочная работа по теме «Где ты живешь?» Урок чтения «Monkey land».
«Screen Stories»
Телевизионные программы. История создания мультфильмов. Работа с отрывком из текста «Хроники Нарнии». Утвердительные и отрицательные предложения в Past Simple. История телевидения. Жанры кино. Аудирование «A radio programme». Культурология: из Британии в Болливуд. Past Simple: вопросы и короткие ответы. Progress Check 4 Проверочная работа по теме «Кино». Обсуждение фильма «The Spiderwick Chronicles». Мои предпочтения. Проект «The film that adapt from a book». Контрольная работа по теме «Где ты живешь?» и «Кино». Урок чтения «Charlie and Chocolate Factory».
«Disaster Zone»
Природные феномены. Работа с тестом «News in Brief». Утвердительные и отрицательные предложения в Past Continuous. Урок чтения «The story of Pompeii». Наречия. Аудирование «Safety instructions». Работа с текстом «Hurricane Katrina». Past Continuous: вопросы и короткие ответы. Совершенствование навыков диалогической речи «Making conversation». Урок чтения «Earthquakes». Работа с отрывком из текста «Tsunamis». Проект «Earthquakes». Progress Check 5 Проверочная работа по теме «Стихийные бедствия»
«Playing games»
Компьютерные игры. Работа с текстом «New technology». Степени сравнения прилагательных. Такие разные компьютеры. Аудирование «Computer games». Урок чтения «The Highlands Games». Модальные глаголы could (couldn,t)/ should (shouldn,t). Международные журналы игр. Совершенствование навыков диалогической речи «Giving advice». Работа с текстом «ITC and money». Проект «How people use technology». Progress Check 6 Проверочная работа по теме «Игры». Урок чтения «Reality TV on Paradise Islands»
«Your Future, Our Future»
Рассказ о себе. Работа с текстом «Your Carbon Footprint». Время Future Simple. Способы переработки мусора. Контрольная работа по темам «Стихийные бедствия», «Игры». Урок чтения «Energy resources». Аудирование «A science programme». Условные предложения 1 типа. Progress Check 7 Проверочная работа по теме «Твое будущее – наше будущее». Работа с текстом «Plastic bag-free town». Проект «How you could save energy».
«International Adventures»
Виды транспорта. Работа с текстом «World Scout Jamboree». Введение и закрепление конструкции «be going to». Проблемы здоровья и первая помощь. Урок чтения «South Africa: The Rainbow Nation». Модальный глагол must/ mustn,t. Неопределенные местоимения. Советы для путешественников. Progress Check 8 «Путешествия».
«Best Friends?»
Качества характера. Работа с текстом «Writers and their work». Время Present Perfect. Аудирование «Adjectives of character». Урок чтения «Northern Ireland». Повторение времен: Present, Past and Future. Закрепление навыков диалогической речи «A description of a friend». Закрепление навыков изучающего чтения «Weird and Wonderful Ways to Visit Britain». Progress Check 9 Проверочная работа по теме «Best Friends?». Подготовка к итоговой контрольной работе. Итоговая контрольная работа за курс 7 класса.
8 класс
Повторение изученного в 7 классе (5 часов)
Повторение изученной лексики в 7 классе. Повторение изученной лексики в 7 классе. Формирование грамматических навыков: обороты thereis/thereare, вопросительные слова. Развитие навыков письма: выполнение упражнений на закрепление. Развитие навыков диалогической речи по теме: описание людей и мест.
Раздел 1. Интересная жизнь (10 часов)
Введение новой лексики по теме «Интересная жизнь». Развитие грамматических навыков по теме «Настоящее простое и настоящее продолженное». Формирование лексических навыков по теме «Личные особенности». Формирование лексических навыков по теме «Личные особенности». Формирование навыков произношения. Ударение. Развитие страноведческих навыков по теме «Нобелевские лауреаты». Формирование устных навыков: слова, выражающие приветствие. Развитие навыков монологической речи по теме «Личные особенности». Введение и активизация лексики по теме «Достижения». Повторение лексики и грамматики по теме «Интересная жизнь». Контрольная работа № 1 по теме «Интересная жизнь»
Раздел 2. Криминал (11 часов)
Введение и активизация новой лексики по теме «Криминал». Формирование грамматических навыков: фразовые глаголы. Выполнение упражнений на закрепление грамматики: фразовые глаголы. Развитие навыков диалогической речи: спрашиваем направление. Простое прошедшее время. Развитие навыков чтения. Текст «Предупреждение преступления». Степени сравнения наречий. Формирование лексических навыков по теме «Криминал и преступления». Повторение лексики и грамматики по теме «Криминал». Контрольная работа №2 по теме «Криминал». Закрепление навыков диалогической речи.
Раздел 3. Деньги, деньги, деньги! (10 часов)
Введение и первичное закрепление лексики по теме «Реклама». Введение страноведческой информации по теме «Деньги в мире». Формирование навыков чтения: «Одна красная скрепка». Совершенствование навыков устной речи. Работа с текстом и превосходная степени. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме: степени сравнения. Введение и первичное закрепление слов too и not enough. Развитие навыков устной речи по теме «Транжира ли вы?» Формирование грамматических навыков: местоимения some, any, much, many. Контрольная работа № 3 по теме «Деньги, деньги, деньги!»
Раздел 4. Экстремальные виды спорта (12 часов)
Введение новых слов по теме «Экстрим». Отрицательная и вопросительная форма времени Present Perfect. Выполнение грамматических упражнений по теме «Present Perfect». Совершенствование грамматических навыков: прилагательные с окончанием –ed и –ing. Развитие диалогических навыков. Диалог «Встречаем волонтеров». Совершенствование произносительных навыков: интонация. Развитие монологических навыков по теме «Экстремальные виды спорта». Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Экстремальные виды спорта». Повторение лексики и грамматики по разделу «Экстремальные виды спорта». Контрольная работа №4 по теме «Экстремальные виды спорта». Закрепление навыков аудирования. Закрепление навыков диалогической речи.
Раздел 5. Новые средства общения (11 часов) Раздел 5. Новые средства общения (11 часов)
Активизация и первичное закрепление лексики по теме «Новые средства общения». Совершенствование навыков чтения: текст «Революция рингтонов». Совершенствование грамматических навыков по теме «PresentPerfect – since, for, just. Развитие навыков монологической речи по теме «Вебсайты: за и против». Совершенствование интонационных навыков: [I], [ai]. Повторение грамматических навыков: PresentSimple и Present Perfect. Развитие монологических навыков по теме «Магазины и он-лайн магазины». Выполнение лексико-грамматических упражнений по разделу: Новые средства связи. Повторение лексики и грамматики раздела. Контрольная работа №5 по теме «Новые средства общения». Совершенствование навыков письма. Проведение работы над ошибками.
Раздел 6. Финальная граница (11 часов) Раздел 6. Финальная граница (11 часов)
Введение новых слов по теме «Космос». Развитие навыков чтения: текст «Из Испании в открытый космос». Совершенствование произносительных навыков: звуки [u:], [au], [э], [эu]. Введение модальных глаголов: will, must. Выполнение упражнений на закрепление по теме «Модальные глаголы». Совершенствование навыков устной речи: выражение to be going to. Введение новой лексики по теме «Антарктика». Развитие диалогической речи по теме «Планы на будущее». Выполнение грамматических тестов по теме «Present Perfect». Введение страноведческой информации «США. Долина мертвых». Контрольная работа №6 по теме «Финальная граница».
Раздел 7. Гражданин мира (10 часов)
Введение новой лексики по теме «Мировые войны». Совершенствование произносительных навыков: окончание –ing. Формирование грамматических навыков: second conditional. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «second conditional». Развитие навыков чтения: текст «Мировая ферма». Развитие навыков чтения: текст «Изменения в африканской деревне». Формирование лексических навыков: выражение мнения. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Гражданин мира». Повторение лексики и грамматики по разделу «Гражданин мира». Контрольная работа №7 по теме «Гражданин мира».
Раздел 8. Права и обязанности (11 часов)
Введение и первичное закрепление лексики по теме «Права человека». Глаголы have to, don’t have to. Развитие навыков монолога по теме «Не понимание родителей». Совершенствование навыков чтения: текст «Как быть аккуратным». Формирование навыков диалога «Молодежь и закон». Формирование грамматических навыков: модальные глаголы can, could, be allowed. Выполнение грамматических упражнений по теме « Модальные глаголы». Формирование грамматических навыков: структуры I agree, neither do I. Выполнение лексико-грамматических упражнений по разделу. Повторение лексики и грамматики по разделу. Контрольная работа №8 по теме «Права и обязанности»
Раздел 9. Душа и тело (11 часов)
Введение новой лексики по теме «Тело и душа». Активизация и первичное закрепление лексики по теме «Жестокость подростков». Развитие навыков чтения по теме «Жестокость подростков». Совершенствование грамматических навыков по теме «Суффиксы прилагательных». Формирование произносительных навыков: -un, -im, -in. Формирование грамматических навыков: The Passive: Present Simple. Развитие навыков письма: выполнение лексико-грамматических упражнений. Формирование монологических навыков по теме «Душа и тело». Введение страноведческой информации: Парк Фандеберд. Развитие навыков письма по теме «Душа и тело». Итоговая контрольная работа. Закрепление навыков диалогической речи.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся должны уметь:
переспрашивать, просить повторить, уточняя значение незнакомых слов;
использовать в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевые слова, план к тексту, тематический словарь и т. д.;
прогнозировать содержание текста на основе заголовка, предварительно поставленных вопросов;
догадываться о значении незнакомых слов по контексту,по используемым собеседником жестам и мимике;
использовать синонимы, антонимы, описания понятия при дефиците языковых средств;
работать с информацией: сокращение, расширение устной и письменной информации, создание второго текста по аналогии, заполнение таблиц;
работать с прослушанным/прочитанным текстом: извлечение основной информации, извлечение запрашиваемой или нужной информации, извлечение полной и точной информации;
работать с разными источниками на иностранном языке: справочными материалами, словарями, интернет-ресурсами, литературой;
планировать и осуществлять учебно-исследовательскую работу: выбор темы исследования, составление плана работы, знакомство с исследовательскими методами (наблюдение, анкетирование, интервьюирование), анализ полученных данных и их интерпретацию, разработку краткосрочного проекта и его устную презентацию с аргументацией, ответы на вопросы по проекту; участвовать в работе над долгосрочным проектом;
взаимодействовать в группе с другими участниками проектной деятельности;
самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома;
находить ключевые слова и социокультурные реалии при работе с текстом;
семантизировать слова на основе языковой догадки;
осуществлять словообразовательный анализ;
выборочно использовать перевод;
пользоваться двуязычным и толковым словарями;
участвовать в проектной деятельности межпредметного характера.
Список литературы для обучающихся
Учебник «Английский язык» 7 класс. Авторы: Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, К.Макбет, издательство «Русское слово»
Учебник «Английский язык» 8 класс. Авторы: Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, К.Макбет, издательство «Русское слово»
Получите свидетельство
Вход
Рабочая учебная программа по английскому языку для 7-8 классов (39.59 КB)
0
868
15
Нравится
0
