Рабочая программа по английскому языку для 2-4 классов

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Иностранный                язык (английский)» уровня среднего общего образования разработана для обучающихся 2 - 4 классов ОГАОУ «Белгородского инженерного юношеского лицея - интерната» в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по иностранному языку (приказ Минобрнауки РФ от 5. 03. 2004 №1089, ) на основе примерной программы основного общего образования по иностранному языку (Сборник нормативных документов. Иностранный язык/сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев, - 3 - е изд(М: Дрофа , 2009); авторской программы Кузовлева В. П. , Лапа Н. М. , Перегудовой Э. Ш. к учебному курсу «Английский язык» для общеобразовательных учреждений (2 - 4 классы) - (М: Просвещение, 2011). общего образования по иностранным языкам и учебно - методического комплекта “English” В. П. Кузовлев. Н. М, Лапа, Москва, «Просвещение», 2011 г. для 2 - 4 класса, разработанной в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта по английскому языку. , инструктивно – методического письма ОГАОУ ДПО БелИРО «О преподавании иностранных языков в 2014 - 2015 учебном году в общеобразования.

В состав УМК входит

2 класс

1. Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2011. Кузовлев В. П. , Перегудова Э. Ш. , Стрельникова О. В. , ДувановаО. В. Английский язык.

2. Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2011. Кузовлев В. П. , Перегудова Э. Ш. , Стрельникова О. В. , ДувановаО. В. Английский язык.

3 класс

1. Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2011. Кузовлев В. П. , Перегудова Э. Ш. , Стрельникова О. В. , ДувановаО. В. Английский язык.

2. Рабочая тетрадь к учебнику для 3 класса общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2011. Кузовлев В. П. , Перегудова Э. Ш. , Стрельникова О. В. , ДувановаО. В. Английский язык.

3. Английский язык. Грамматический справочник с упражнениями. 3 класс

Кузовлев В. П. , Пастухова С. А. , Стрельникова О. В. и др.

4. Английский язык. Книга для чтения. 3 класс

Кузовлев В. П. , Лапа Н. М. , Костина И. П. , Кузнецова Е. В.

4 класс

1. Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2011. Кузовлев В. П. , Перегудова Э. Ш. , Стрельникова О. В. , ДувановаО. В. Английский язык.

2. Рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2011. Кузовлев В. П. , Перегудова Э. Ш. , Стрельникова О. В. , ДувановаО. В. Английский язык.

3. Книга для чтения к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2011. Кузовлев В. П. , Перегудова Э. Ш. , Стрельникова О. В. , ДувановаО. В. Английский язык. Книга для чтения к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 2011

2. Общая характеристика учебного предмета «Иностранный язык»

Иностранный язык (ИЯ) наряду с русским языком и литературным чтением входит в предметную область «филология». В настоящее время обучение ИЯ рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации современного школьного образования, что обусловлено целым рядом причин.

Коренным образом изменился социальный статус «иностранного языка» как учебного предмета. Цивилизационные изменения общепланетарного масштаба (глобализация, поликультурность, информатизация, взаимозависимость стран и культур) в совокупности с переменами, произошедшими в последние десятилетия внутри страны (изменение социально - экономичеких и политических основ российского государства, открытость и интернационализация всех сфер общественной жизни, расширение возможностей международного и межкультурного общения, необходимость интеграции в мировое сообщество), привели к возрастанию роли иностранного языка в жизни личности, общества и государства. Из предмета, не имевшего реального применения и находившегося в сознании учащихся на одном из последних мест по степени значимости, ИЯ превратился в средство, реально востребованное личностью, обществом и государством.

Стало очевидно, что существование и успешное развитие современного общества возможно только при определенном уровне иноязычной грамотности его членов. Иноязычная грамотность способствует:

повышению конкурентоспособности государства, перестройке экономики внутри страны (самый большой барьер при осуществлении совместных международных проектов, создании совместных предприятий – языковой и культурный);

вхождению, интеграции государства в мировое экономическое и культурное сообщество;

доступу к информационной «вселенной» и новейшим информационным технологиям.

Иноязычную грамотность в сложившихся условиях следует рассматривать как экономическую категорию. Интегрируясь с техническими науками, материальным производством, она превращается в непосредственную производительную силу.

Роль ИЯ как учебного предмета возрастает также в связи с введением ФГОС - 2, «где развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий, познание и освоение мира составляют цель и основной результат образования». Переход от знаниевой парадигмы к образовательной делает огромный образовательный потенциал предмета «иностранный язык» особо востребованным. «Иностранный язык» поистине уникален по своим образовательным возможностям и способен внести свой особый вклад в главный результат образования – воспитание гражданина России.

Календарно-тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.