Раздел 1. «Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья»
№1. Чтобы избежать насилия в отношении девушек, очень важно регулярно проигрывать в уме различные ситуации, находя выход из них с наименьшими потерями для себя. Вместе с тем также всегда следует помнить о недопустимости превышения необходимой обороны.
Предлагаю учащимся проанализировать сюжетную ситуацию, найти правильный выход.
«Что я буду делать, если…»
Описание ситуации.
Пьяный Горшунов пришел к своей знакомой девушке Сиразетдиновой. Вызвал ее во двор, где стад избивать. Та позвала на помощь. На крик вышел сосед Григорович, потребовал прекратить избиение. Тогда Горшунов бросился с кулаками на Григоровича.В ходе возникшей драки оба упали на землю. При этом у Горшунова из кармана выпал нож, и Григорович, схватив его, нанес Горшунову два удара, причинив одну непроникающую рану брюшной полости и проникающее ранение живота, повлекшее смерть Горшунова.
Вопросы и задания:
- Как в данной ситуации действовал Григорович?
- Правомерны ли были его действия? Объясните, почему вы так считаете?
- Какие факторы позволяют потерпевшему избирать самые жесткие меры защиты?
- Всегда ли тот факт, что оружие от нападавшего переходит к защищавшемуся, может свидетельствовать об изменении характера посягательства?
№2. Как следует отнестись к предложению незнакомого водителя подвести на машине?
а. согласиться и сесть в машину;
б. посоветоваться с друзьями;
в. согласиться, если водитель внушает доверие;
г. не принимать предложение.
№3. Как поступить, если необходимо поменять валюту?
а. менять валюту в любом месте по наиболее выгодному курсу;
б. менять валюту только в специально предназначенных для этого местах;
в. действовать по обстоятельствам;
г. посоветоваться с прохожими;
№4. Как следует поступить, если предлагают принять участие в азартных играх?
а. согласиться, чтобы увеличить свой капитал;
б. посоветоваться с друзьями;
в. подумать и , если предлагающие вызывают доверие, рискнуть;
г. не следует принимать приглашение.
№5. Как необходимо действовать, если подошёл к остановке пустой автобус (троллейбус, трамвай)?
а. не следует садиться;
б. следует сесть на заднее сидение;
в. следует сесть, где понравиться;
г. следует сесть поближе к водителю.
№6. Где следует находиться в автобусе, если в нем нет свободных сидячих мест?
а. рядом с подножкой;
б. в проходе у выхода;
в. в центральном проходе;
г. там, где есть место;
№7. Как необходимо обходить стоящий трамвай?
а. как удобно пешеходу;
б. сзади, как и автобус;
в. спереди;
г. как большинство других пешеходов;
д. сзади и спереди.
8. Как следует поступить, если посторонние люди предлагают выпить алкогольные напитки, пиво, лимонад?
а. поблагодарить и выпить,
б. поблагодарить и отказаться;
в. посоветоваться с родственниками;
г. выпить, если предлагающие внушают доверие.
№9. Собери слово, с каждым из них составь предложение.
1. А З Г О У Р -------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
2. Т Е В С Т Е У Е Н И Р -----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
3. Н О Т Ь Б О З Е А С П С---------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
4. Е З Н А И В И Ь Т С М О С----------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
5. Н Г А Ц А И Р---------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
6. Р Е Н И С Т Е----------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
7. Ь Ч Н О Л И С Т------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
8. О Щ С Е Б О Т В------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
10. Индивидуальное здоровье зависит в основном от четырех факторов:
генетика (наследственность) –
окружающая среда, экология –
уровень жизни, в том числе уровень медицинского обслуживания –
образ жизни (стрессоустойчивость, питание, физическая активность, уход за собой) –
Распределите 100% на каждый из факторов.
11. Позиции для обсуждения:
А) Чаще всего человек болеет от лени и жадности, но и иногда и от неразумности;
Б) Почти все неприятности со здоровьем в нас самих;
В) Помощи в приобретении здоровья ждать неоткуда и не от кого;
Г) Для приобретения здоровья необходимо выработать собственную программу.
12. Придумайте и напишите напротив слова-антонимы, связанные с тем, если человек не будет вести здоровый образ жизни:
Мудрость –
Свобода –
Удовольствие - Здоровье –
Взлет –
Счастье -
Радость –
Богатство –
Любовь –
Добро –
Жизнь -
Самостоятельность –
Сила воли -
Целеустремленность -
Оптимизм –
Смелость –
Твердость –
Искренность –
Коммуникабельность –
13. «Лепестки здоровья»
Раздел 2. « Государственная система обеспечения безопасности населения»
№1. Собери слово, с каждым из них составь предложение.
Т А К С А Ф О Т Р А -------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
С О П И Е С Р В Е Ш Т И ------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
Е В О Е П И Щ Н Е О ------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
А В У И Э К А Ц Я -------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
Н А К П И А -----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
Е Н Я Р И Ж С А Н Е -----------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
О О Г В А П Т Д О К ------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
М Т Е Н Л Е С Е И Р -------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
№2. Решите проблемную ситуацию:
Недавно я была в гостях у моей одноклассницы Кати. На целый день нас оставили одних, так как её родители уехали на дачу проведать бабушку. Катя вела себя как-то странно… Ссудите сами. Квартира у них укреплена, как крепость: мало того, что внизу в подъезде стоит железная дверь с кодовым замком, ещё одна стальная, охраняет их квартиру; на лоджии – решётки, хотя живут они высоко, на последнем этаже. Позвонили в дверь, а Катя, вместо того чтобы открыть, тихонечко подошла к двери и, посмотрев в глазок, отошла. «Как же так?» - говорю я. А она: «Молчи, это чужие».
А тут ещё телефон зазвонил. «Извините, но мама сейчас очень занята, куда Вам перезвонить?» - говорит Катя. А мамы ведь и дома-то нет…
В общем, я решила, что не буду с этой вруньей больше дружить.
Вопросы:
Что в обустройстве квартиры Кати удивило гостью, и была ли она права?
Какие правила безопасного поведения не знала гостья Кати?
№3. Рассказ очевидца землетрясения.
«Городок наш был небольшой, находился вдали от моря и крупных рек. Мне там нравилось жить до тех пор, пока я не столкнулся с таким страшным явлением природы, как землетрясение.
Произошло всё ранним утром, наверно, часов в 8. Я готовился уйти на работу, но тут вдруг земля начала уходить из-под ног, мои картины на стенах начали качаться. Казалось, стекла вот-вот треснут. Двери начали сами собой хлопать, в ушах стоял звон посуды... О, это было ужасно. Я безумно испугался, стал кричать, звать на помощь. Мне казалось, что всё вот-вот рухнет на меня.
Бросился к лифту, хотел спуститься на нем вниз, так как живу на десятом этаже, но он не работал. Пришлось идти по лестнице. Кое-как спустился, вышел на улицу весь в панике, не зная, что дальше делать, куда бежать... Я слышал, что при землетрясении иногда возможны цунами, оползни, обвалы. Мне стало до того страшно, что я упал без сознания. Очнулся в машине "скорой помощи", которую вызвали соседи, увидев меня лежащим на земле. Это землетрясение в 9 баллов я запомню надолго».
Проведите анализ поведения рассказчика при землетрясении, что в нем верно, а что нет, и дайте свои обоснованные пояснения.
№4. Приведены опасные ситуации:
1. Вы один дома. По радио передают, что приближается ураган. На улице начался ветер.
2. Вы в открытом поле. Началась гроза. До ближайшего дома 800 м, до одиноко стоящего дерева 200 м.
3. Вы один дома. Началось землетрясение.
Выберите верное действие, приведенное ниже в таблице, и запишите его номер рядом с каждой ситуацией:
|
| Выполняемые действия |
| 1 | Перейти в подвальное помещение |
| 2 | Спрячьтесь под подоконником |
| 3 | Лягте и прижмитесь к земле |
| 4 | Перебежите и спрячьтесь под деревом |
| 5 | Быстро добежите до дома |
| 6 | Встаньте в дверной проем |
| 7 | Кричите и зовите на помощь |
| 8 | Выйдите на балкон |
№5. Вы дома на пятом этаже. Началось землетрясение. Выйти из квартиры невозможно. Выберите из перечисленных мест те, которые наиболее безопасны для укрытия.
Под подоконником
Дверные проемы
Внутри шкафа
В кладовке
Углы, образованные капитальными внутренними стенами
Под прочно закрепленным столом
В оконном проеме
В гардеробной
На балконе
№6. Определите СДЯВ
| Характеристика СДЯВ | Наименование АХОВ |
| Зеленовато-желтый газ, с резким удушающим запахом, тяжелее воздуха. Застаивается в нижних этажах и низинах |
|
| Бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха. Проникает в верхние этажи зданий |
|
| Бесцветная жидкость с запахом горького миндаля |
|
| Газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов, прелого сена |
|
№7. Приведены примеры терминов:
Экстремальная ситуация – это _____
Зона бедствия – это _____
Стихийное бедствие – это _____
Промышленная катастрофа – это_____
Выберите из таблицы верное определение и запишите ее номер рядом с соответствующим термином:
|
| Характеристика поражения |
| 1 | Крупная промышленная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей либо разрушение и уничтожение объектов, материальных ценностей в значительных размерах, а также приведшая к серьезному ущербу окружающей природной среды. |
| 2 | Положение, для которого характерны новизна и неожиданность возникновения, интенсивное воздействие неприятных факторов окружающей среды, а иногда и непосредственная угроза здоровью и жизни людей |
| 3 | Часть зоны чрезвычайной ситуации, требующая дополнительной и немедленно предоставляемой помощи и материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайной ситуации |
| 4 | Катастрофическое природное явление и процесс, которые могут вызывать человеческие жертвы и наносить материальный ущерб. |
№8. Укажите стрелками соответствие в названии и определении чрезвычайных ситуаций
Землетрясения
Стремительные бурный поток воды с большим содержанием камней, песка, глины и других материалов.
Цунами
Колебания и смещения земной поверхности, подземные толчки и удары, возникающие в результате естественных процессов или деятельности человека
Обвал
Волны большой длины, возникающие в результате подводного землетрясения и извержения вулканов
Оползень
Скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести
Быстрое отделение и падение массы горных пород на крутом склоне вследствие потери устойчивости поверхности склона, ослабления связности, цельности горных пород
Сели
№9. Составьте фразу из приведенных фрагментов, поясните, что она означает, и запишите её полностью
а) …болезнетворных микробов и токсинов…;
б) …одежды и обуви при выходе из зоны заражения…;
в) …обезвреживание или удаление аварийно химически опасных веществ …;
г) …с кожного покрова людей …;
д) …удаление радиоактивных веществ…;
е) … а также с надетых на них средств индивидуальной защиты…
№10. Рассказ очевидца: «Мы с братом приехали в гости к бабушке в деревню. Когда мы шли по улице, путь нам преградила огромная собака и начала рычать. Мы с братом очень испугались и бросились бежать. Собака последовала за нами. Чтобы защитить себя и брата я схватил огромную палку и кинул ее в собаку. Она разозлилась и схватила меня за брюки. Мы сильно закричали, размахивали руками и ногами, на наш крик прибежал хозяин и отогнал собаку».
Что было неправильно сделано? Найдите три ошибки и прокомментируйте ошибки
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№11. Посмотрите внимательно на рисунки и укажите под каждым из них тип костра
1
.________________ 2._______________ 3. _____________ 4._______________
№12. При обнаружении утечки бытового газа необходимо выполнить следующие действия:
Подчеркните три верных варианта ответа
прекратить подачу газа,
выяснить причину происшедшего,
взять документы,
выйти из квартиры,
вызвать специалистов газовой службы по телефону, дождаться их прибытия на улице
открыть форточки для проветривания
попытаться самостоятельно подчинить поломку.
№13. Установи соответствие
| 1. 26 апреля 1986 года | а) теракт в Беслане |
| 2. 5 декабря 2009 года | б) авария на Саяно-Шушенской ГЭС |
| 3. 7 декабря 1988 года | в) пожар в клубе «Хромая лошадь» |
| 4. 1 сентября 2004 года | г) землетрясение в Армении |
| 5. 19 сентября 2009 года | д) авария на ЧАЭС |
| 1. 26 апреля 1986 года | а) ЧС природного характера |
| 2. 5 декабря 2009 года | б) ЧС техногенного характера |
| 3. 7 декабря 1988 года | в) ЧС социального характера |
| 4. 1 сентября 2004 года | г) ЧС экологического характера |
| 5. 19 сентября 2009 года |
|
№14. Пожарная безопасность
К первичным средствам пожаротушения в первую очередь относится вода. Необходимо отметить знаком «X» те предметы, которые при возгорании нельзя тушить водой и объяснить почему
|
| древесина |
|
|
| керосин |
|
|
| горящее на сковороде масло |
|
|
| утюг, включенный в электророзетку |
|
|
| горящая одежда |
|
|
| стог сена |
|
|
| электропроводка |
|
|
| диван |
|
|
| архивные материалы |
|
№15. Найдите на рисунке не менее 10 источников возможного пожара и травм для ребенка на кухне.
№16. В горных районах после сильных снегопадов возрастает опасность схода снежных лавин. Представим, что человека завалило снегом. Ему необходимо попытаться выбраться из-под снега.
Каким образом человек может определить, где верх, а где низ?
……………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………
№ 17. Расшифруйте следующие аббревиатуры:
ЧС …………………………………………………………………………
ГО …………………………………………………………………………
АХОВ …………………………………………………………………………
АЭС ……………………………………………………………………….
ОМП ………………………………………………………………………
СИЗ ……………………………………………………………………….
№18. Химическим оружием называется:
А) ОМП, действие которого основано на использовании токсических свойств некоторых химических веществ;
Б) специальные боеприпасы, снаряжённые биологическими средствами, действие которых основано на использовании болезнетворных свойств микробов;
В) ОМП, действие которого основано на использовании внутриядерной энергии, выделяющейся при цепной реакции деления тяжёлых ядер некоторых изотопов урана и плутония или при термоядерных реакциях синтеза ядер лёгких изотопов водорода.
№19. Ядерным оружием называется:
А) ОМП, действие которого основано на использовании токсических свойств некоторых химических веществ;
Б) специальные боеприпасы, снаряжённые биологическими средствами, действие которых основано на использовании болезнетворных свойств микробов;
В) ОМП, действие которого основано на использовании внутриядерной энергии, выделяющейся при цепной реакции деления тяжёлых ядер некоторых изотопов урана и плутония или при термоядерных реакциях синтеза ядер лёгких изотопов водорода.
№20. Биологическим оружием называется:
А) ОМП, действие которого основано на использовании токсических свойств некоторых химических веществ;
Б) специальные боеприпасы, снаряжённые биологическими средствами, действие которых основано на использовании болезнетворных свойств микробов;
В) ОМП, действие которого основано на использовании внутриядерной энергии, выделяющейся при цепной реакции деления тяжёлых ядер некоторых изотопов урана и плутония или при термоядерных реакциях синтеза ядер лёгких изотопов водорода.
№ 21. Действуй, как спасатель
Из окна второго этажа горящего дома выпрыгнул человек. Он катается по снегу, пытаясь сбить пламя. Его рубашка на спине уже перестала тлеть, под остатками ткани видна черная кожа со множеством влажных трещин и пузырей.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности выполнения: (5 ответов)
Снять с пострадавшего рубашку.
Положить его на спину
Перевернуть на живот
Набрать как можно больше пакетиков со снегом и положить их на спину.
удалить остатки одежды и промыть кожу чистой водой
Обработать обожженную поверхность спиртом, одеколоном или водкой.
удалить остатки одежды и пузыри
наложить на места ожогов стерильные повязки
Накрыть спину чистой простыней
предложить пострадавшему 2-3 таблетки анальгина.
Оросить ожог растительным маслом
Густо посыпать место ожога мукой.
присыпать обожженную поверхность содой.
предложить пострадавшему обильное теплое питье.
№22. «Синквейн»
Следует только соблюдать достаточно строгий алгоритм:
первая строка - одно слово (существительное или местоимение), которое обозначает предмет или объект, о котором пойдет речь;
вторая строка - два слова - прилагательные или причастия, описывающие признаки и свойства предмета или объекта;
третья строка - три глагола, описывающие характерные действия;
четвертая строка - фраза из четырех слов, относящаяся к предмету или объекту;
пятая строка - суть предмета или объекта - одно существительное или фраза.
Слова для работы: авария, спасатель, эвакуация.
№23. Составьте фразу из приведенных фрагментов, поясните, что она означает, и запишите её полностью.
а) …значительные материальные потери…;
б) …или окружающей природной среде…;
в) …сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления…;
г) …и нарушение условий жизнедеятельности людей…;
д) …которые могут повлечь или повлекли за собой…;
е) …понимается обстановка на определенной территории…;
ж) …человеческие жертвы, ущерб здоровью людей…;
з) …катастрофы, стихийного или иного бедствия…
№ 24. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
ЗАДАЧА 1.
Вы смотрите телевизор, вдруг пропало изображение, слышно сильное гудение, ощущается запах гари. Ваши действия.
ЗАДАЧА 2.
Загорелся телевизор. Ваши действия.
ЗАДАЧА 3.
В вашей квартире начался пожар. Ваши действия.
ЗАДАЧА 4.
Вы зашли в подъезд дома. В подъезде ощущается сильный запах дыма. Ваши действия.
ЗАДАЧА 5.
По возвращении домой вы обнаружили, что дверь вашей квартиры взломана или открыта. Ваши действия.
ЗАДАЧА 6.
Вы открываете дверь, а в вашей квартире посторонние. Ваши действия.
ЗАДАЧА 7.
Звонок в вашу квартиру. Ваши действия.
ЗАДАЧА 8.
Вы слышите шум, крики о помощи в подъезде вашего дома. Ваши действия.
ЗАДАЧА 9.
На вас напали в лифте. Ваши действия.
ЗАДАЧА 10.
Вас пригласили в гости. Какие меры предосторожности необходимо принять?
ЗАДАЧА 11.
В вашей квартире ощущается сильный запах газа. Ваши действия.
ЗАДАЧА 12.
Сильный запах газа в подъезде. Ваши действия.
ЗАДАЧА 13.
Вы, находясь дома, услышали звуки сирены и прерывистые гудки. Ваши действия.
ЗАДАЧА 14.
Вас в здании застало землетрясение. Ваши действия.
ЗАДАЧА 15.
Вы получили сигнал об угрозе затопления или наводнения. Ваши действия.
ЗАДАЧА 16.
Произошел взрыв на атомной электростанции, возникла угроза радиоактивного заражения. Ваши действия.
ЗАДАЧА 17.
В Вашем районе проживания произошел выброс ядовитых веществ. Ваши действия.
ЗАДАЧА 18.
Вы попали в железнодорожную катастрофу. Ваши действия с целью уменьшения факторов риска для жизни и здоровья.
ЗАДАЧА 19.
Вы собираетесь в лес на прогулку. Какие меры предосторожности вы примете?
ЗАДАЧА 20.
Вы заблудились в лесу. Ваши действия.
ЗАДАЧА 21.
На вас напала собака. Ваши действия.
ЗАДАЧА 22.
Вы решили искупаться в незнакомом водоеме. Меры предосторожности, которые необходимо принять.
ЗАДАЧА 23.
Вы случайно оказались в толпе. Ваши действия.
ЗАДАЧА 24.
Вам необходимо пересечь водоем по льду. Ваши действия.
ЗАДАЧА 25.
Вы находитесь у водоема, видите, что тонет человек. Ваши действия.
Раздел 3. «Основы обороны государства
и воинская обязанность»
№1. Из данных слов составить ключевое выражение, сказанное одним из великих русских полководцев - Александром Суворовым.
| Собственных |
| Недостатки |
| С |
| Приучайся |
| Своих |
| Лет |
| И |
| Никогда |
| Не |
| Юных |
| Прощать |
| Ближнего |
| Прощай |
Как вы понимает эти слова?
Какие еще великие русские полководцы вам известны?
Почему их фамилии вошли в историю?
№2. Представьте, что вы находитесь в партизанском лагере, от командования вам поступило задание в виде шифровки. Попробуйте ее разгадать (воспользуйтесь ключом к шифру).
Шифровка:
Арбуз есть укроп вперёд таз потолок тюрьма очки карандаш плюс огурец семена
Ключ к шифру:
| потолок-под |
| укроп-лес |
| есть - в |
| арбуз - штаб |
| вперёд - лево |
| карандаш - пушка |
| плюс - и |
| огурец - рота |
| тюрьма - охрана |
| очки - два |
| семена - солдат |
| таз – болото |
№3. Какие ассоциации у Вас возникают со словом ПАТРИОТ?
П-_________________________________________________________
А- _________________________________________________________
Т- _________________________________________________________
Р- _________________________________________________________
И- _________________________________________________________
О- _________________________________________________________
Т- _________________________________________________________
№4. Дополните фразу:
«Военнослужащий обязан……………. войсковым товариществом, он должен…………….. товарищей из опасности, ………………. им словом и делом, ……………… честь и достоинство каждого, ………………… в отношении себя и других военнослужащих…………. и издевательств, удерживать их от …………….. поступков».
№5. Определить (стрелками) соответствие формулировки и понятия по международному гуманитарному праву:
Апатрид
Лицо, вынужденное покинуть место постоянного жительства в своей стране вследствие военных действий или изгнанный оттуда одной из сторон вооруженного конфликта.
Заложник
Участник вооруженных действий, воин.
Военнопленный
Лицо, насильственно захваченное для получения выкупа и т. д.
Комбатант
Лицо без гражданства.
Беженец
Любой комбатант или приравненное к нему лицо, попавшее во время вооруженного конфликта во власть неприятеля.
№6. Ордена и медали, это почетные государственные награды за воинские и другие отличия и заслуги. Вам необходимо:
А. Определить изображенные награды.
В.таблицу вписать названия наград, соответствующие их статусу.
| № | Наименование награды | Статус награды |
| 1 | Орден Александра Невского |
|
| 2 | Орден Суворова |
|
| 3 | Орден Нахимова |
|
| 4 | Орден Жукова |
|
| 5 | Орден Кутузова |
|
| 6 | Орден Ушакова |
|
Раздел 4. «Основы медицинских знаний »
№1. Во время игры в хоккей школьник получил ранение шеи лезвием конька, он опирается на бортик хоккейной площадки и закрывает рану рукой. Аптечка находится на скамейке запасных.
По смыслу вставьте пропущенные слова:
Прижать рану ……….. через воротник одежды и ……… пострадавшего.
Попросить помощника принести жгут и ……..
Наложить жгут через ……….. или поднятую руку.
№ 2. Во дворе многоэтажного дома на детской площадке школьница получила удар металлическим сиденьем качелей по голове и потеряла сознание.
По смыслу вставьте пропущенные слова:
Определить ………. на сонной артерии.
После определения пульса на сонной артерии (состояние комы) его необходимо немедленно ………….. его на бок или живот с подстраховкой шейного отдела позвоночника.
………….. полость рта.
Приложить ……………. к голове.
№ 3. Школьник во время игры порезался осколком стекла, у него артериальное кровотечение из раны на предплечье.
По смыслу вставьте пропущенные слова:
Усадить …………..
Наложить …………… на плечевую артерию и убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии.
…………..стерильную повязку.
Вложить записку ………….наложения жгута.
……………….. поврежденное предплечье.
№ 4. Во время прогулки в холодное время года школьник провалился правой ногой под лед. Дойдя до дома, он обнаружил, что пальцы правой стопы потеряли чувствительность, а правый валенок покрылся ледяной корочкой.
По смыслу вставьте пропущенные слова:
………….. с пораженной ноги мокрый валенок.
…………… ногу теплым одеялом. (Снять сухой валенок со здоровой ноги и надеть его
на пораженную ногу).
Предложить ……….. теплое питье.
Спросить о наличии ………………. реакций и в случае их отсутствия предложить таблетку анальгина.
5. ………………. скорую помощь.
№5. На твоих глазах грузовой машиной сбит пешеход. Он без сознания, лежит на спине. Его лицо в крови, правая нога неестественно подвернута, а вокруг нее растекается лужа крови. Дыхание шумное, с характерным свистом на вздохе.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности:
наложить импровизированную шину на правую ногу.
вытереть лицо от крови и подложить под голову подушку
повернуть пострадавшего на живот
отчистить ротовую полость от слизи и крови
убедиться в наличии пульса на сонной артерии
наложить стерильную повязку на кровоточащую рану
оттащить пострадавшего с проезжей части на безопасное место
вызвать скорую помощь
оставить пострадавшего на месте и ждать прибытия скорой помощи
наложить кровоостанавливающие жгуты
№6. На автобусной остановке стоящий рядом мужчина побледнел и упал. Он – без сознания, кожные покровы бледные, с сероватым оттенком; зрачки широкие, на свет не реагируют.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности:
вызвать скорую помощь
убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и реакции зрачков на свет
позвать окружающих на помощь
определить признаки дыхания с помощью ворсинок ваты или зеркальца
нанести про кардинальный удар и приступить к сердечно-легочной реанимации
попытаться добиться от мужчины, на что он все-таки жалуется
подробно расспросить окружающих, что предшествовало потери сознания
повернуть пострадавшего на живот
приложить к голове холод (целлофановый пакет со снегом или водой)
поднести к носу вату с нашатырным спиртом.
№7. Во время ремонта телевизора произошел сильный разряд электрического тока. Мастер потерял сознание и упал возле стола. Его рука продолжает крепко сжимать пучок проводов с деталями. Лицо искажено судорогой.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности:
вызвать скорую помощь
позвать кого-нибудь на помощь
как можно скорее нанести про кардинальный удар и приступить к непрямому массажу сердца
перебить провода ножом или топором одним ударом
перерезать каждый провод по отдельности на разных уровнях
подложить под голову подушку
убедиться в наличии пульса на сонной артерии и повернуть пострадавшего на живот
убедиться в наличии пульса на сонной артерии, ударить пострадавшего по грудине и приступить к непрямому массажу сердца
убедиться в отсутствии пульса на сонной артерии и после пре- кардинального удара начать сердечно-легочную реанимацию
убедить в отсутствии пульса на сонной артерии и повернуть пострадавшего на бок.
№8. После удара молнией в одиноко стоящее дерево один из укрывшихся под ним от дождя путников замертво упал. У пораженного молнией левая рука – черная, обожженная по локоть, зрачки широкие не реагируют на свет. На сонной артерии пульс отсутствует.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности:
закопать пораженного молнией в землю
нанести про кардинальный удар и приступить к сердечно-легочной реанимации
накрыть обожженную поверхность чистой тканью
поручить кому-нибудь вызвать скорую помощь
повернуть пострадавшего на живот и ждать прибытия врачей
убедиться в отсутствии реакции зрачков на свет и пульса на сонной артерии
поднести ко рту зеркало, вату или перышко и по запотеванию стекла и движению ворсинок определить наличие дыхания
положить холод на голову
положить холод на место ожога
поднести к носу вату с нашатырным спиртом
№9. К Вам обратились соседи по лестничной клетке – в квартире на 5 этаже в ванной комнате повесился мужчина.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности:
как можно быстрее подняться на 5 этаж
взять на кухне нож и подняться на 5 этаж
не медленно перерезать веревку, на которой висит самоубийца
взять за воротник или за волосы самоубийцу и перерезать веревку
начать выталкивать самоубийцу за ноги из петли
проверить реакцию зрачков на свет и пульс на сонной артерии
рассечь веревку, сдавливающую шею, быстрым движением ножа, направленным режущей поверхностью к шее
разрезать веревку на шее в области узла
разрезать веревку ножом, направив усилия и режущую поверхность в сторону от шеи
при признаках клинической смерти вызвать скорую помощь
в случае клинической смерти приступить к сердечно-легочной реанимации и послать кого-нибудь вызвать скорую помощь
№10. В малиннике мальчика в шею укусила пчела. Его лицо и шея начали увеличиваться в объеме, он потерял сознание, появилось учащенное хриплое дыхание. До ближайшей деревни – не менее часа ходьбы. Один из туристов обнаружил в кармане капли для носа «Глазолин»
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности:
схватить малыша и побежать в деревню
закапать «Глазолин» по 2-3 капли в каждую половину носа
закапать «Глазолин» в ранку от укуса
удалить жало и отсосать яд
втереть в место укуса землю
согреть место укуса, интенсивно растерев его ладонью
приложить к месту укуса целлофановый пакет с землей
прижечь место укуса огнем зажигалки или спички
уложить пострадавшего на живот
обложить голову пакетами с холодной водой
№11. В походе туристу деревом придавило ноги. Он в таком состоянии находиться уже более 2-ух часов, но в сознании.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности:
поднять дерево и освободить ноги
не поднимать дерево и не тревожить пострадавшего до прибытия спасательных служб, даже если на их ожидание потребуются сутки
снять обувь и обложить ноги и обложить ноги ниже препятствия бутылками или фляжками с горячей водой (воду согреть на костре)
обложить ноги бутылками и фляжками, заполненными ледяной родниковой водой
туго забинтовать ноги до места повреждения
предложить обильное теплое питье (например, чай из термоса)
исключить прием, какой-либо жидкости
дать 2-3 таблетки анальгина
наложить защитные жгуты на бедра выше места сдавливания
постоянно растирать и массировать ноги до освобождения пострадавшего
наложить импровизированные шины от подмышек до пяток
наложить импровизированные шины от паховой складки до пяток
туго забинтовать до паховых складок
переносить или перевозить пострадавшего только на носилках, даже при удовлетворительном самочувствии
№12. Из окна второго этажа горящего дома выпрыгнул человек, он катается по снегу, пытаясь сбить пламя. Его рубашка на спине уже перестала тлеть, под остатками ткани видна черная кожа с множеством влажных трещин и пузырей.
Выбери правильные ответы и расположи их в порядке очередности:
снять с пострадавшего рубашку
положить его на спину
перевернуть на живот
набрать как можно больше пакетов со снегом и положить их на спину
удалить остатки одежды и промыть кожу чистой водой
обработать обожженную поверхность спиртом
удалить остатки одежды, пузыри
наложить на место ожога стерильные повязки
накрыть спину чистой простыней
предложить пострадавшему 2-3 таблетки анальгина
предложить пострадавшему обильное теплое питье
13. Тест
В приведенных ответах допущена ошибка, найдите её.
1.Давящая повязка - простой и надежный способ:
а) остановки кровотечения;
б) уменьшения боли;
в) снижения температуры;
г) создания покоя поврежденной части тела.
2.Одной из составляющих здорового образа жизни является:
а) оптимальный уровень двигательной активности;
б) малоподвижный образ жизни;
в) небольшие и умеренные физические нагрузки;
г) курение и употребление алкоголя в небольших количествах.
3.Какова последовательность оказания первой помощи при алкогольном отравлении:
а) вызвать «скорую помощь»;
б) уложить пострадавшего на спину, положить к ногам теплую грелку, дать пострадавшему понюхать ватку с нашатырным спиртом, вызвать «скорую помощь»;
в) уложить пострадавшего на бок, положить на голову холодный компресс;
г) уложить пострадавшего на бок и очистить ему дыхательные пути, промыть желудок, положить на голову холодный компресс, дать пострадавшему понюхать ватку с нашатырным спиртом, вызвать «скорую помощь».
4.К каким последствиям в организме приводит недостаток железа в пище:
а) к нарушению осанки;
б) к малокровию;
в) к нарушению костной ткани
г) к нарушению физической работоспособности.
5. При отморожении организма необходимо:
а) согреть отмороженный участок тела и пострадавшего в целом;
б) дать пострадавшему горячий чай или кофе;
в) дать пострадавшему одну таблетку аспирина или анальгина;
г) на отмороженный участок тела наложить стерильную повязку.
6. Какое из мероприятий в первую очередь способствует снижению опасного воздействия землетрясений:
а) дополнительное количество эвакуационных выходов;
б) строительство сейсмоустойчивых зданий;
в) обучение населения правилам защиты;
г) наблюдение за состоянием животных.
7. Возбудитель каких инфекций передается через укусы кровососущих насекомых:
а) кровяные инфекции;
б) кишечные инфекции;
в) инфекции наружных покровов;
г) инфекции дыхательных путей.
8. При внутреннем облучении радиоактивные вещества проникают в организм человека в результате:
а) прохождения радиоактивного облака через одежду и кожные покровы;
б) радиоактивного загрязнения поверхности земли;
в) потребления загрязненных продуктов питания и воды, вдыхания радиоактивной пыли и аэрозолей;
г) радиоактивного загрязнения зданий и сооружений.
9. Поражающие факторы химических аварий с выбросом ХОВ - это:
а) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;
б) проникновение опасных веществ через органы дыхания и кожные покровы в организм человека;
в) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги;
г) лучистый поток энергии.
10. Какова правильная последовательность действий при пожаре:
а) позвонить на работу родителям и сообщить о пожаре, попытаться потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения;
б) открыть окно для удаления дыма, позвонить в пожарную охрану и сообщить о пожаре;
в) немедленно покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь, позвонить в пожарную охрану и сообщить о пожаре;
г) попытаться потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения, позвонить в пожарную охрану и сообщить о пожаре.
11.Химическое вещество, применяемое в народнохозяйственных целях, которое при разливе или выбросе может привести к заражению воздуха с поражающими концентрациями, это:
а) химически опасное вещество;
б) ядовитое вещество;
в) опасное вещество;
г) токсичное вещество.
12. Федеральный закон в России, определяющий правовые и организационные нормы в области защиты от чрезвычайных ситуаций, называется:
а) «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
б) «О безопасности»;
в) «Об обороне».
13. Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал оповещения:
а) «Внимание! Опасность!»;
б) «Внимание всем!»;
в) «Тревога
г) «Приготовиться к эвакуации».
14. От каких поражающих факторов защищает противорадиационное укрытие:
а) от радиоактивного заражения;
б) от химического и бактериологического оружия;
в) от ударной волны, радиоактивного заражения и химического оружия;
г) от всех поражающих факторов ядерного взрыва, от химического и бактериологического оружия.
15. Временную остановку кровотечения можно осуществить:
а) прижатием артериального сосуда выше раны пальцем;
б) максимальным разгибанием конечности;
в) минимальным сгибанием конечности;
г) наложением асептической повязки на место кровотечения.
16.Хроническим заболеванием дыхательных путей страдают:
а) 30% курильщиков;
б) 50% курильщиков;
в) 65% курильщиков;
г) 80% курильщиков:
17.Признаки наркотического отравления — это:
а) повышение мышечного тонуса, сужение зрачков и ослабление их реакции на свет, покраснение кожи;
б) тошнота и рвота, головокружение, кровотечение из носа, кашель, насморк;
в) насморк, горечь во рту, заливистый беспричинный смех, пожелтение кожи;
г) тошнота и рвота, посинение кожи, затрудненное дыхание, обморок.
18.Правильное чередование периодов работы и отдыха, их продолжительность, рациональное распределение времени в течение одного дня, недели, месяца, года — это:
а) динамика работоспособности;
б) жизнедеятельность человека;
в) режим;
г) трудовая деятельность.
19. При оказании первой помощи в случае перелома запрещается:
а) останавливать кровотечение;
б) проводить иммобилизацию поврежденных конечностей;
в) вставлять на место обломки костей и вправлять вышедшую кость;
г) давать обезболивающее средство.
20.Избыточная энергия, поступающая в организм с пищей, опасна для здоровья человека, так как приводит:
а) к увеличению массы тела (веса) человека;
б) к физическому утомлению;
в) к гиподинамии;
г) к психическому перенапряжению.
21. Какие признаки учитываются при классификации ЧС по тяжести (масштабности) последствий:
а) размеры территорий подвергшихся заражению;
б) число разрушенных зданий и сооружений;
в) число людей, пострадавших, число людей, у которых, нарушены условия жизнедеятельности; размера материального ущерба; границ зон распространения поражающих факторов ЧС.
г) число людей, пострадавших в этих ситуациях.
22. Лучшая защита от смерча:
а) подвальные помещения, подземные сооружения;
б) мосты, большие деревья;
в) будки на автобусных остановках;
г) автомобиль.
23. Что может служить защитой от светового излучения:
а) простейшие средства защиты кожи;
б) любые преграды, не пропускающие свет: укрытия, тень густого дерева, забор и т.п.;
в) различные водоемы и источники воды;
г) простейшие средства защиты органов дыхания.
24. По токсичности на первом месте стоит:
а) хлор;
б) пары ртути;
в) аммиак;
г) сероводород.
25. К поражающим фактором взрыва относятся:
а) высокая температура и волна прорыва;
б) осколочные поля и ударная волна;
в) сильная загазованность местности;
г) образование облака зараженного воздуха.
26.Объект с ядерным реактором, завод, использующий ядерное топливо или перерабатывающий ядерный материал, а также его место хранения и транспортное средство, перевозящее ядерный материал или источник ионизирующего излучения, при аварии на котором или разрушении которого может произойти облучение людей, животных и растений, а также радиоактивное загрязнение окружающей природной среды, это:
а) объект экономики особой опасности;
б) экологически опасный объект;
в) радиационно-опасный объект;
г) объект повышенной опасности.
27. Назовите закон, определяющий права и обязанности граждан России в области защиты от ЧС:
а) Закон Российской Федерации «О безопасности»;
б) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
в) Федеральный закон «О гражданской обороне»;
г) Закон РФ «О защите населения».
28. При закрытом переломе прежде всего необходимо:
а) провести иммобилизацию (обездвижить место перелома);
б) дать обезболивающее средство;
в) доставить пострадавшего в медицинское учреждение
г) наложить асептическую повязку.
29. Каким способом можно прекратить действие электрического тока на пострадавшего:
а) отбросить провод сухой палкой;
б) отбросить от пострадавшего провод двумя руками;
в) намотать на руку тряпку и быстро отбросить провод;
г) отбросить от пострадавшего электропровод одной рукой.
30. По природе возникновения ЧС подразделяются на:
а) природные, техногенные, экологические, биологические, антропогенные, социальные и комбинированные;
б)преднамеренные и непреднамеренные;
в) взрывные, внезапные, скоротечные, плавные;
г) слабые, средние, крупные.
31. Скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести называется:
а) сель;
б) обвал;
в) оползень;
г) провал.
32. Поражающими факторами ядерного взрыва являются:
а) избыточное давление в эпицентре ядерного взрыва, облако, зараженное отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра, изменение состава атмосферного воздуха;
б) резкое понижение температуры окружающей среды, самовозгорание веществ и материалов в зоне взрыва;
в) ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс;
г) понижение концентрации кислорода в воздухе, резкое увеличение силы тока в электроприборах и электрооборудовании.
33. Какое из перечисленных ХОВ образуете воздухом взрывоопасные смеси:
а) пары ртути:
б) окись этилена;
в) сероводород;
г) хлор.
34. К поражающим факторам пожара относятся:
а) открытый огонь, токсичные продукты горения;
б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;
в) образование облака зараженного воздуха;
г) осколочные поля и ударная волна.
35. Какое заболевание вызывает проникающая радиация у незащищенных людей? Назовите правильный ответ:
а) поражение центральной нервной системы;
б) поражение опорно-двигательного аппарата;
в) лучевую болезнь.
Получите свидетельство
Вход
Рабочая тетрадь по ОБЖ (0.7 MB)
0
3838
485
Нравится
0
