Рабочая программа профильного курса информатики в 10 классе в объеме 136 часов (4 часа в неделю), составлена на основе авторского планирования курса информатики профильного уровня (Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ, 2005. – 139 с. – С.67-79.) и согласно ФК БУП от 2004 года. Программа включает в себя тематику теоретических и практических занятий с отведенным на их изучение количеством часов, перечень необходимого программного обеспечения. В планировании выделен минимальный перечень практических работ на ПК, которые необходимы для реализации практической составляющей курса информатики. Так же в планировании отведено время для проведения контрольных работ.
Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (в 8-9 классах).
Основными нормативными документами, определяющим содержание данного учебного курса, является «Стандарт среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ. Базовый уровень» от 2004 года и Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (профильный уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ.
Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни.
| № | Тема | Кол-во часов | Тип урока
| Элементы содержания | Требования к уровню подготовки | Вид контроля | Дата проведения |
Аппаратные и программные средства ИКТ – 17 ч. |
| 1 | Правила поведения и инструкция по ТБ в компьютерном классе. Введение: структура курса. | 1 | УОНМ |
| знать: в чем состоят цели и задачи изучения курса в 10 классе;
| Подпись в журнале по ТБ; |
|
| 2 | Архитектура компьютера. Магистраль. | 1 | УОНМ | Архитектура компьютера. Магистраль: шина данных, шина адреса и шина управления. Шины периферийных устройств, виды памяти, порт, плата | Знать из каких частей состоит предметная область информатики; архитектуру персонального компьютера; что такое контроллер внешнего устройства ПК; назначение шины; в чем заключается принцип открытой архитектуры ПК; основные виды памяти ПК; что такое системная плата, порты ввода-вывода; назначение дополнительных устройств: сканер, средства мультимедиа, сетевое оборудование и др. | фронтальный опрос |
|
| 3 | Процессор и оперативная память | 1 | УОНМ | Процессор, частота, разрядность и адресное пространство. Виды внутренней памяти; принцип работы ОЗУ; ПЗУ; CMOS | Знать: структуру процессора; характеристики процессора; способы ускорения работы процессора; что такое «система команд процессора» структуру ОЗУ, ПЗУ, CMOS; назначение различных видов памяти; характеристики типов внутренней памяти Уметь различать устройства процессора; различать процессоры по функциональным возможностям и характеристиками; понимать взаимодействие процессора с другими устройствами, в частности с оперативной памятью. | фронтальный опрос, индивидуальные карточки |
|
| 4 | Тестирование параметров компьютера и сравнение его быстродействия с эталонными компьютерами. | 1 | ПР |
| Иметь представление о выборе конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи Уметь проводить тестирование компьютера и сравнивать его быстродействие с эталонными компьютерами. | Практикум на ПК |
|
| 5 | Долговременная память. | 1 | УОНМ | Устройство внешней памяти, виды, структура и характеристики | Знать какие устройства относятся к внешней памяти и почему; характеристики накопителей и носителей; физическую структуру дисков; взаимодействие процессора и внешней памяти Уметь различать устройства внешней памяти; понимать взаимодействие процессора и внешней памяти; находить количество дорожек, секторов на диске, объем диска и его элементов | фронтальный опрос, индивидуальные карточки |
|
| 6 | Устройства ввода и вывода информации | 1 | УОНМ | Устройства ввода и вывода информации, виды, структура и характеристики | Знать какие устройства относятся к устройствам ввода и вывода информации, их характеристики | фронтальный опрос, |
|
| 7 | Подключение периферийных устройств. Последовательные порты и параллельный порт. Графический порт AGP. | 1 | КУ |
| Знать виды периферийных устройств и их характеристики Уметь определять характеристики устройств; выбирать оптимальный вариант компьютерной системы | Практикум на ПК |
|
| 8-9 | Программное обеспечение компьютера. | 2 | УОНМ | «Программное обеспечение»; указать на виды ПО и назначение; познакомить с видам, назначением, составом и этапами загрузки операционной системы | Знать виды программного обеспечения; назначение ПО; определение ОС, виды, назначение, состав, этапы загрузки; принципы ОС Windows Уметь различать ПО по назначению; сопоставлять ПО и определенный вид профессиональной деятельности человека; различать ОС; проследить этапы загрузки ОС. | Беседа Терминологический диктант
|
|
| 10 | Установка в BIOS Setup параметров, обеспечивающих безопасность системы. | 1 | ПР | Знакомство с процедурой первоначальной загрузки компьютера; получение представлений о назначении BIOS; знакомство с основными приемами настройки BIOS, со средствами тестирования компьютера | Иметь представление о процедуре первоначальной загрузки компьютера; о назначении BIOS и этапах загрузки Уметь настраивать BIOS; проводить тестирование компьютера | Практикум на ПК |
|
| 11 | Файлы и файловые системы. Физическое и логическое форматирование жестких дисков. Архивация и разархивация файлов. Алгоритмы и методы архивации. | 1 | УОНМ | Файл, папка, имя файла, полное имя файла, путь к файлу, файловая система, расширение файла | Знать: определение понятий файл, папка, файловая система, характеристики и свойства папок и файлов; логический диск; для чего важно упорядочивать информацию; алгоритмы и методы архивации Уметь составлять дерево файловой системы; правильно называть файлы и папки; отслеживать путь к файлу; выполнять архивацию и разархивацию фалов | фронтальный опрос, индивидуальные карточки |
|
| 12 | Практическая работа № 1.1. «Форматирование и дефрагментация гибкого диска» | 1 | ПР | Форматирование, дефрагментация | Иметь представление о физической и логической структуре дисков; Знать, что такое форматирование, виды форматирования, сектор диска, таблица размещения файлов, кластер, дефрагментация дисков; Уметь выполнять различные виды форматирования гибкого диска, проводить дефрагментацию жесткого диска. | Практикум на ПК |
|
| 13 | Разбиение жесткого диска на логические разделы и его форматирование. | 1 | ПР | Логический диск | Практикум на ПК |
|
| 14 | Архивации и разархивация файлов с помощью файлового менеджера или архиватора. | 1 | ПР | Назначение программ-архиваторов, приемы и методы сжатия данных | Знать назначение программ-архиваторов, описание некоторых алгоритмов сжатия данных Уметь упаковывать и распаковывать данные | Практикум на ПК |
|
| 15 | Графический интерфейс операционной системы и приложений. | 1 | КУ | Принципы объектного подхода к созданию пользовательского интерфейса; основные приемы работы в программной среде | Иметь представление о различных операционных системах; знать назначение и состав операционной системы; уметь устанавливать и переустанавливать драйверы устройств . Настройка графического интерфейса операционной системы. | Практикум на ПК |
|
| 16 | Компьютерные вирусы и антивирусные программы. | 1 | КУ | Компьютерный вирус; виды компьютерных вирусов, способы их распространения, профилактика и методы борьбы с ними | Знать определение компьютерного вируса, классификацию компьютерных вирусов, пути заражения, способы профилактики и методы борьбы с компьютерными вирусами. | Практикум на ПК |
|
| 17 | Контрольная работа №1. Аппаратные и программные средства ИКТ | 1 | КЗУ |
| Знать основные характеристики процессора, внутренней и внешней памяти, устройств ввода-вывода; функциональную схему компьютера Уметь определять характеристики основных устройств компьютера; выбирать оптимальный вариант компьютерной системы | Тестирование |
|
Информация. Системы счисления – 20 часов |
| 18 | Понятие информации в науках о неживой и живой природе, обществе и технике | 1 | УОНМ | Информация | Понимание общих законов функционирования системы. Понимание любой системы как знаковой Понимание представления информации в компьютере и методов ее измерения | фронтальный опрос, |
|
| 19.20 | Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний Алфавитный подход к определению количества информации | 2 | ПР | Количество информации | Знание формулы и умение применить ее в решении задачи Понимание подходов к измерению информации | Практикум на ПК |
|
| 21,22 | Вероятностный подход к измерению информации. Формула Шеннона | 2 | УОНМ | Формула Шеннона | Понимание общих законов кодирования информации в компьютере, системное представление о развитии систем счисления в истории человека, понимание основ формирования позиционных систем счисления | Беседа Терминологический диктант
|
|
| 23 | Кодирование информации. Хранение информации Двоичное кодирование информации. Кодирование числовой информации. Системы счисления | 1 | УОНМ | История возникновения и развития систем счисления; основные недостатки и преимущества непозиционных систем счисления | Знать определения следующих понятий: «цифра», «число», «система счисления», «непозиционная система счисления», «позиционная система счисления», Уметь записывать числа в непозиционных и позиционных системах счисления приводить примеры различных систем счисления, записывать числа в развернутой форме | Практикум на ПК |
|
| 24 | Непозиционные и позиционные системы счисления | 1 | КУ | Непозиционные системы счисления | Умение решать задачи из ЕГЭ на данную тему | фронтальный опрос, индивидуальные карточки |
|
| 25,26 | Практическая работа № 2.1. Перевод чисел из q-чной системы счисления в 10-ичную | 2 | УОНМ | Перевод чисел | Понимание разрядности записи чисел и алгоритмов получения новых чисел | Практикум на ПК |
|
| 27,28 | Перевод чисел из 10-чной системы счисления в q-ичную | 2 | ПР | Перевод чисел | Умение отвлечься от конкретного значения числа и от 10-чной с/с | Практикум на ПК |
|
| 29,30 | Перевод чисел из 2-ичной системы счисления в 8- и 16-ичную и обратно | 2 | УОНМ | Перевод чисел | Умение отвлечься от конкретного значения числа и от 10-чной с/с Умение решать сложные задачи и уравнения | Практикум на ПК |
|
| 31,32,33 | Арифметические операции в позиционных системах счисления | 3 | ПР | алгоритмы выполнения арифметических действий в позиционных системах счисления | Знать алгоритмы выполнения арифметических действий в позиционных системах счисления; Уметь производить арифметические действия в позиционных системах счисления | Практикум на ПК |
|
| 34 | Аналоговый и дискретный способы представления информации.
| 1 | ПР | Дискретный и аналоговый способ представления информации | Понимание естественной и компьютерной основ представления изображения и звука | Практикум на ПК |
|
| 35 | Двоичное кодирование текстовой информации | 1 | ПР | Кодирование текстовой информации | Понимание искусственности создания кодовой таблицы символов | Тестирование |
|
| 36 | Двоичное кодирование графической информации | 1 | КУ | Кодирование графической информации | Понимание процесса кодирования графики | фронтальный опрос, |
|
| 37 | Двоичное кодирование звуковой информации | 1 | КУ | Кодирование звуков информации | Понимание процесса оцифровки звука | Практикум на ПК |
|
| 31 | Представление чисел в формате с фиксированной запятой | 1 | КЗУ |
| Понимание работы арифметико-логического устройства компьютера | Беседа Терминологический диктант
|
|
| 38 | Представление чисел в формате с плавающей запятой | 1 | ПР |
| Знание экспоненциальной формы представления числа в компьютере | Практикум на ПК |
|
| 39 | Контрольный урок № 2 «Системы счисления» | 1 | УОНМ |
| Умение решить задачи | фронтальный опрос, индивидуальные карточки |
|
Основы алгоритмизации и программирования- 27 ч. (используется учебник Л.З. Шауцуковой «Информатика» для изучения языка Раскаль ) |
| 40 | Алгоритм и его формальное исполнение. | 1 | УОНМ | Алгоритм, исполнитель, свойства алгоритма, формализация, язык программирования |
| фронтальный опрос |
|
| 41 | Языки программирования Структура Паскаль программы | 1 | УОНМ | Элементы среды программирования. Структура Паскаль программы , имя переменной, объявление типа переменной | Знать: о среде программирования, о языке; Типы переменной: числа, логические, строковые, имя переменной, объявление типа переменной Арифметические переменные, логические выражения, присваивание переменным значений | Практикум на ПК |
|
| 42,43 | Алгоритмические конструкции: следование. Линейные программы | 2 | КУ | Алгоритмические конструкции: следование. | Знать конструкцию линейной программы. Уметь разработать линейные программы с использованием математических функций. | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 44,45 | Алгоритмические конструкции: ветвление (если – то). Решение задач | 2 | КУ | Алгоритмические конструкции: если – то; если – то – иначе; | Знать алгоритмическую конструкцию: ветвление если – то. Уметь осуществлять разработку разветвляющегося алгоритма (программы) с использованием логических функций при записи условного выражения. | индивидуальные карточки Практикум на ПК |
|
| 46,47 | Алгоритмические конструкции: ветвление (множественный выбор). Решение задач | 2 |
КУ | Алгоритмические конструкции: выбор; выбор – иначе; | Знать алгоритмическую конструкцию: ветвление (множественный выбор). Уметь осуществлять разработку разветвляющегося алгоритма (программы) с оператором выбора | Индивидуальные карточки Практикум на ПК |
|
| 48 | Практическая работа № 3.1 «Ветвление». | 1 | КЗУ
|
| Проверить степень усвоения пройденной темы. | Практикум на ПК |
|
| 49 | Алгоритмические конструкции: цикл (для).
| 1 | КУ | Оператор цикла с параметром для. | Знать алгоритмическую конструкцию: цикла для. Уметь осуществлять разработку алгоритма (программы) с использованием цикла со счетчиком | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 50,51 | Алгоритмические конструкции: цикл (пока).
| 2 | КУ | Оператор цикла с параметром пока. | Знать алгоритмическую конструкцию: цикла пока. Уметь осуществлять разработку алгоритма (программы) с использованием цикла по условию. | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 52 | Алгоритмические конструкции: вложенные циклы | 1 | УОНМ | Операторы цикла с параметром для и пока. | Знать алгоритмическую конструкцию: вложенные циклы. Уметь осуществлять разработку алгоритма (программы) с использованием вложенных циклов. | фронтальный опрос |
|
| 53 | Одномерный массив.
| 1 | КУ | Массив, индекс, элемент. | Познакомить с типом данных массив и способами его формирования. | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 54,55 | Обработка элементов одномерного массива | 2 | КУ | Поиск, сортировка элементов массива. | Знать базовые алгоритмы обработки массивов. Отработать навык обработки элементов массива | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 56 | Двумерные массивы. | 1 | КУ | Массив, индекс, элемент. | Познакомить с типом данных массив и способами его формирования. Способы ввода элементов числового двумерного массива, алгоритм вывода элементов двумерного массива. | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 57,58 | Обработка элементов двумерного массива | 2 | КУ | Поиск, сортировка элементов массива. | Алгоритмы работы с двумерными массивами. Знать способы поиска и сортировки. | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 59 | Практическая работа № 3.2 «Массивы». | 1 | КЗУ
|
| Проверить степень усвоения пройденной темы. | Практикум на ПК |
|
| 60,61 | Обработка символьных строк | 2 | КУ | Понятия «строка» и «длина строки». Понятия «строковая константа» и «строковая переменная». Операции над строковыми данными. | Знать описание строковой переменной, основные действия со строками. | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 62,63 | Графика в языке Паскаль | 2 | КУ | Понятия: цвет, типы и толщина линий, штриховки | Знать процедуры и функции. Сформировать шаблон программ и используя его выполнить различные графические изображения | фронтальный опрос Практикум на ПК |
|
| 64,65 | Решение задач | 2 | УОСЗ |
| Обобщение материала по алгоритмизации и программированию. | фронтальный опрос |
|
| 66 | Контрольная работа №3 по теме: «Алгоритмизация и программирование» | 1 | КЗУ
|
|
| Письменная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Моделирование и формализация – 40 часов |
| 67 | Окружающий мир как иерархическая система. | 1 | УОНМ | Инструктаж по ТБ. Окружающий мир как иерархическая система. | Понимать окружающий мир как иерархическая система. | Беседа |
|
| 68 | Моделирование как метод познания | 1 | КУ | Моделирование, существен-ные признаки, материальная и информационная модель | Иметь представление о моде-лировании как о методе по-знания. | Беседа фронтальный опрос |
|
| 69 | Формы представления моделей. Формализация. | 1 | КУ | Формы представления моделей. Формализация. | Знать формы представления моделей. Формализация. | Беседа |
|
| 70 | Системный подход в моделировании | 1 | УОНМ | Системный подход в моделировании | Иметь понятие о системном подходе в моделировании | фронтальный опрос |
|
| 71 | Типы информационных моделей | 1 | УФЗУН | Типы информационных моделей | Знать типы информационных моделей | фронтальный опрос |
|
| 72 | Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | 1 | УФЗУН | Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | Знать основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | фронтальный опрос |
|
| 73 | Построение и исследование физических моделей. | 1 | КУ | Построение и исследование физических моделей. | Знать этапы построения и исследования физических моделей. | Беседа |
|
| 74 | Практическая работа № 4.1 «Построение формальной модели движения тела брошенного под углом к горизонту» | 1 | КУ | Формальная модель движения тела брошенного под углом к горизонту | Уметь составлять формальную модель движения тела брошенного под углом к горизонту | Практикум на ПК |
|
| 75 | Компьютерная модель движения тела | 1 | КУ | Компьютерная модель движения тела | Уметь составлять компьютерную модель движения тела | Практикум на ПК |
|
| 76 | Компьютерная модель движения тела в электронных таблицах | 1 | КУ | Компьютерная модель движения тела в электронных таблицах | Уметь составлять компьютерную модель движения тела в электронных таблицах | Практикум на ПК |
|
| 77 | Приближенное решение уравнений. | 1 | УФЗУН | Приближенное решение уравнений. | Знать методы приближенного решения уравнений. | Практикум на ПК |
|
| 78 | Графические и численные методы решения уравнений | 1 | УОНМ | Графические и численные методы решения уравнений | Знать графические и численные методы решения уравнений | Практикум на ПК |
|
| 79 | Приближенное решение уравнений | 1 | КУ | Приближенное решение уравнений | Приближенное решение уравнений | Практикум на ПК |
|
| 80 | Приближенное решение уравнений в электронных таблицах | 1 | КУ | Приближенное решение уравнений в электронных таблицах | Приближенное решение уравнений в электронных таблицах | Практикум на ПК |
|
| 81 | Вероятностные модели. Методом Монте-Карло | 1 | КУ | Вероятностные модели. Построение информационной модели методом Монте-Карло | Иметь понятие о построении информационной модели методом Монте-Карло | Практикум на ПК |
|
| 82 | Компьютерные модели, построенные по методу Монте-Карло | 1 | КУ | Компьютерные модели, построенные с использованием метода Монте-Карло | Уметь применять метод Монте-Карло | Практикум на ПК |
|
| 83 | Практическая работа №4.2 «Математическая модель» | 1 | КУ | Контрольная работа №1 на построение математической модели | Контрольная работа №1 на построение математической модели | КР |
|
| 84 | Биологические и инфомациионные модели развития популяций. | 1 | КУ | Биологические и информациионные модели развития популяций. | Уметь различать биологические и информационные модели развития популяций. | реферат |
|
| 85 | Компьютерные модели развития популяций | 1 | УФЗУН | Компьютерные модели развития популяций | Знать компьютерные модели развития популяций | реферат |
|
| 86 | Компьютерные модели развития популяций в электронных таблицах | 1 | УКЗУ | Компьютерные модели развития популяций в электронных таблицах | Уметь обрабатывать компью-терные модели развития по-пуляций в Excel | Практикум на ПК |
|
| 87 | Оптимизационное моделирование в экономике. Информационные оптимизационные модели | 1 | УОНМ | Оптимизационное моделирование в экономике. Информационные оптимизационные модели | Знать оптимизационное моделирование в экономике. Информационные оптимизационные модели | Опрос |
|
| 88 | Построение и исследование оптимизационной модели | 1 | УОНМ | Построение и исследование оптимизационной модели | Знать этапы построения и исследования оптимизационной модели | Опрос |
|
| 89 | Практическая работа № 4.3 «Построение и исследование оптимизационной модели в Excel» | 1 | КУ | Построение и исследование оптимизационной модели в электронных таблицах | Уметь проводить исследова-ние оптимизационной моде-ли в электронных таблицах | Практикум на ПК |
|
| 90 | Модели распознавания химических волокон. | 1 | КУ | Модели распознавания химических волокон. | Знать модели распознавания химических волокон. | Опрос |
|
| 91 | Модель распознавания химических волокон | 1 | КУ | Модель распознавания химических волокон | Знать модели распознавания химических волокон. | Опрос |
|
| 92 | Модели логических устройств. Полусумматор и триггер | 1 | УФЗУН | Модели логических устройств. Логические схемы полусумматора и триггера | Знать модели логических устройств. Логические схемы полусумматора и триггера | Практикум на ПК |
|
| 93 | Логические схемы полусумматора и триггера | 1 | КУ | Логические схемы полусумматора и триггера | Знать логические схемы полусумматора и триггера | Практикум на ПК |
|
| 94 | Модели логических устройств компьютера в электронных таблицах | 1 | КУ | Модели логических устройств компьютера в электронных таблицах | Уметь обрабатывать модели логических устройств компьютера в Excel | Практикум на ПК |
|
| 95 | Информационные модели систем управления. | 1 | КУ | Информационные модели систем управления. | Знать информационные модели систем управления. | Лекция |
|
| 96 | Модели систем управления | 1 | УФЗУН | Модели систем управления | Знать модели систем управления | Опрос |
|
| 97 | Введение в теорию графов. | 1 | УФЗУН | Введение в теорию графов. | Иметь понятие о теорию графов. | Лекция |
|
| 98 | Изучение графов | 1 | УФЗУН | Изучение графов | Изучение графов | Опрос |
|
| 99 | Практическая работа № 4.4 «Работа по созданию своей модели» | 1 | УФЗУН | Модель графов. | Работа по созданию своей модели | Практикум на ПК |
|
| 100 | Защита проекта модели | 1 | УОНМ | Защита проекта модели | Защита проекта модели | Практикум на ПК |
|
| 101 | Контрольная работа № 4 «Моделирование и формализация». | 1 | УКЗУ | Моделирование и формализация | Демонстрировать знания и умения по теме. | КР |
|
| 102 | Детерминированные игры. | 1 | УФЗУН | Детерминированные игры. | решение задач | решение задач |
|
| 103 | Выигрышная стратегия в игре | 1 | УФЗУН | Выигрышная стратегия в игре | решение задач | решение задач |
|
| 104 | Поиск решения в деревьях | 1 | УФЗУН | Поиск решения в деревьях | решение задач | решение задач |
|
| 105 | Решение задач «Детерминированные игры» | 1 | УФЗУН | Решение задач «Детерминированные игры» | решение задач | решение задач |
|
Основы логики – 21 час |
| 106 | Формы мышления | 1 | КУ | Форма мышления. | Понимание необходимости использования в АЛУ компьютера законов формальной логики | - |
|
| 107 | Алгебра логики | 1 | КУ | Алгебра логики | Формирование умения формализовать некоторое утверждение и умозаключение | - |
|
| 108, 109 | Логическое сложение, умножение и отрицание | 2 | КУ | Конъюнкция, дизъюнкция, инверсия, | Понимание основных операций алгебры Буля | - |
|
| 110 | Таблицы истинности | 1 | УФЗУН | Таблицы истинности | Умение строить и анализировать таблицы истинности | - |
|
| 111, 112 | Логические выражения | 2 | КУ | Логические выражения | Умение строить логические выражения. Умение упрощать логические выражения | тест |
|
| 113, 114 | Вычисление логических выражений | 2 | КУ | Логические выражения | Умение вычислять логические выражения разными способами | - |
|
| 115 | Логические функции | 1 | КУ | Логические функции | Построение логической функции | тест |
|
| 116, 117 | Способы вычисления значений логических функций | 2 | УФЗУН | Способы вычисления | Умение выбрать наиболее эффективный способ вычисления | - |
|
| 118, 119 | Логические законы. Правила преобразования логических выражений | 2 | УФЗУН | Логические законы | Знание основных логических законов, умение их доказывать и применять на практике | тест |
|
| 120, 121, 122 | Решение логических задач | 3 | УФЗУН |
| Умения решать логические задачи | Практикум на ПК |
|
| 123 | Логические основы устройства компьютера | 1 | УФЗУН | Устройства компьютера | Знание внутреннего устройства АЛУ, понимание его работы | - |
|
| 124, 125 | Базовые логические элементы. Сумматор. Триггер | 2 | КУ | Сумматор. Триггер. | Понимание принципов работы и взаимодействия | - |
|
| 126 | Контрольная работа №5 «Основы логики и логические основы компьютера» | 1 | КР |
| Понимание логической архитектуры компьютера и ее внутреннего взаимодействия | Контрольная работа |
|
Повторение – 10 часов |
| 127 | Подготовка к контрольной работе | 2 | КУ |
| Актуализация имеющихся знаний | Практическая работа |
|
| 127 | Итоговая годовая контрольная работа № 6 | 1 | КР |
| Умение применить полученные знания при выполнении контрольных заданий | КР |
|
| 129 130, 131 | Алгоритмы и исполнители.
| 3 | КУ | Алгоритмы и исполнители | Умение решать задачи | Практическая работа |
|
| 131, 132, 133 | Моделирование и формализация | 3 | КУ | Моделирование и формализация | Умение решать задачи | Практическая работа |
|
| 134 | Резерв | 1 | КУ |
|
|
|
|
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа по информатике (10 класс профиль) (0.3 MB)
0
661
64
Нравится
0
