Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  Рабочая программа по информатике (10-11 классы)

Рабочая программа по информатике (10-11 классы)

Рабочая программа составлена с целью: освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах.
25.06.2013

Описание разработки

Пояснительная записка
Нормативные документы для составления рабочей программы
1. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 9.03.2004.
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования РФ от 5.03.2004. № 1089.
3. Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта.
4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.
5. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Цели освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; 
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности
Задачи Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.
С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.
С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.
УМК Настоящая рабочая программа  разработана применительно к учебной программе по информатике и ИКТ 10, 11 класса для общеобразовательных школ. Рабочая программа    ориентирована     на     использование учебника «Информатика и ИКТ 10», «Информатика и ИКТ 11», Н. Угринович, 2012 г.
Информация о количестве часов Согласно учебному плану школы  изучение курса ««Информатика и ИКТ »,  » в  10-11 классах предусматривается в объеме  68 часов, 
««Информатика и ИКТ »,» в 10 классе предусматривается в объеме 34 часов, 1 час в неделю, в том числе:
17  часов отводится на проведение практических работ;
3  часа – на проведение контрольных работ;
««Информатика и ИКТ »,» в 11 классе предусматривается в объеме 34  часов, 1 час  в неделю, в том числе:
11  часов отводится на проведение практических работ;
3 часа – на проведение контрольных работ;
1 час на проектную деятельность.
Формы организации учебного процесса • самостоятельная работа с использованием ЭОР; 
• работа по кейсам;
• индивидуально-групповые; 
• фронтальные;
беседа;
• практикумы.
Формы итоговой аттестации контрольная работа, тестовые задания.
Технологии обучения
Тестовая технология
Проектная технология
Групповая технология
ИКТ технология
Исследовательская технология
Дидактико-технологическое обеспечение учебного процесса: 
1. разноуровневые тестовые задания,
2. задания для выполнения практических работ;
3. организации проектной деятельности.
Дидактико-технологическое оснащение учебного процесса:
1. тетради для контрольных работ;
2. раздаточный материал для контрольных работ, 
3. тематические тестовые задания;
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы Аппаратные средства
Компьютер
Проектор
Принтер
Модем
Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации.
Программные средства
Операционная система – Windows XP, linux.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Программа-архиватор.
Клавиатурный тренажер.
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
Простая система управления базами данных.
Простая геоинформационная система.
Система автоматизированного проектирования.
Виртуальные компьютерные лаборатории.
Программа-переводчик.
Система оптического распознавания текста.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
Система программирования.
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
Браузер (входит в состав операционных систем или др.).
Программа интерактивного общения.
Простой редактор WеЬ-страниц.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Знать и понимать:
связь между информацией и знаниями человека;
основные принципы двоичного кодирования текстовой, графической, звуковой информации;
алгоритмы перевода чисел различных систем счисления в десятеричную, производить арифметические операции с двоичными, восьмеричными и шестнадцатиричными числами;
что такое электронная таблица и табличный процессор;
логическую символику, логическую основу построения компьютера;
уметь и применять:
решать задачи на нахождение количество информации;
кодировать числовую информацию;
создавать формы и производить расчеты в ЭТ;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
рассчитывать объемы различной информации, переводить единицы измерения информации;
строить таблицы истинности;
решать логические задачи;
создавать информационные модели;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
автоматизации коммуникационной деятельности;
соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией.
Далее в документе: основное содержание учебного материала, учебно-тематический план.

Содержимое разработки

Утверждена

приказ по МБОУ РСОШ №2

от _______________г., № ____

директор школы Т.В.Рязанова

Рассмотрена и

рекомендована к утверждению МС

от ________________г № ____










Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ржаксинская средняя общеобразовательная школа №2

имени Героя Советского Союза Г.А. Пономарёва

Ржаксинского района Тамбовской области







Рабочая программа


по информатике для 10-11 классов


(базовый уровень)

срок реализации два года





















Ржакса

2013

Пояснительная записка

Нормативные документы для составления рабочей программы


  1. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 9.03.2004.

  2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования РФ от 5.03.2004. № 1089.

  3. Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта.

  4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

  5. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Цели

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности

Задачи

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.

С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.

С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

УМК

Настоящая рабочая программа  разработана применительно к учебной программе по информатике и ИКТ 10, 11 класса для общеобразовательных школ. Рабочая программа    ориентирована     на     использование учебника «Информатика и ИКТ 10», «Информатика и ИКТ 11», Н. Угринович, 2012 г.

Информация о количестве часов

Согласно учебному плану школы изучение курса ««Информатика и ИКТ », » в 10-11 классах предусматривается в объеме 68 часов,

««Информатика и ИКТ »,» в 10 классе предусматривается в объеме 34 часов, 1 час в неделю, в том числе:

  • 17 часов отводится на проведение практических работ;

  • 3 часа – на проведение контрольных работ;

««Информатика и ИКТ »,» в 11 классе предусматривается в объеме 34 часов, 1 час в неделю, в том числе:

  • 11 часов отводится на проведение практических работ;

  • 3 часа – на проведение контрольных работ;

  • 1 час на проектную деятельность.

Формы организации учебного процесса

самостоятельная работа с использованием ЭОР;
• работа по кейсам;
• индивидуально-групповые;
• фронтальные;

  • беседа;

практикумы.

Формы итоговой аттестации

контрольная работа, тестовые задания.

Технологии обучения


Тестовая технология

Проектная технология

Групповая технология

ИКТ технология

Исследовательская технология

Дидактико-технологическое обеспечение учебного процесса:

  1. разноуровневые тестовые задания,

  2. задания для выполнения практических работ;

  3. организации проектной деятельности.

Дидактико-технологическое оснащение учебного процесса:

  1. тетради для контрольных работ;

  2. раздаточный материал для контрольных работ,

  3. тематические тестовые задания;

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

  • Компьютер

  • Проектор

  • Принтер

  • Модем

  • Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации.

Программные средства

  • Операционная система – Windows XP, linux.

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Клавиатурный тренажер.

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  • Простая система управления базами данных.

  • Простая геоинформационная система.

  • Система автоматизированного проектирования.

  • Виртуальные компьютерные лаборатории.

  • Программа-переводчик.

  • Система оптического распознавания текста.

  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  • Система программирования.

  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

  • Программа интерактивного общения.

  • Простой редактор WеЬ-страниц.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности


Знать и понимать:

  • связь между информацией и знаниями человека;

  • основные принципы двоичного кодирования текстовой, графической, звуковой информации;

  • алгоритмы перевода чисел различных систем счисления в десятеричную, производить арифметические операции с двоичными, восьмеричными и шестнадцатиричными числами;

  • что такое электронная таблица и табличный процессор;

  • логическую символику, логическую основу построения компьютера;

уметь и применять:

  • решать задачи на нахождение количество информации;

  • кодировать числовую информацию;

  • создавать формы и производить расчеты в ЭТ;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • рассчитывать объемы различной информации, переводить единицы измерения информации;

  • строить таблицы истинности;

  • решать логические задачи;

  • создавать информационные модели;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией.


Основное содержание учебного материала

10 класс.

Раздел 1 . Информационные технологии.

Введение. Правила поведения и ТБ в кабинете информатики. Проверочная работа №1 «Правила ТБ». Кодирование и обработка текстовой информации. ПР№ 1 Работа с текстовым редактором.

ПР№ 2 Работа с текстовым редактором. Вводный контроль ПР№ 3 Работа с текстовым редактором. Кодирование и обработка графической информации. ПР№ 4-6 Работа с графическим редактором. ПР№ 7 Создание флеш-анимации. Кодирование и обработка звуковой информации. Компьютерные презентации. ПР№8 Разработка презинтации «Истори развития ВТ». Кодирование и обработка числовой информации. ПР№9 Перевод чисел из одной СС в другую. ПР№ 10 Электронный таблицы. ПР№ 11 Построение диаграмм и графиков. Проверочная работа №2 Информационные технологии».

Раздел 2. Коммуникационные технологии.

Виды компьютерных сетей. ПР№ 12Подключение к Интернету. Всемирная паутина. ПР№ 13 Всемирная паутина. ПР№ 14Электронная почта. ПР№ 15 Он-лайн общение. Файловые архивы. Радио, TV, Web-камеры в Интернете. ПР№ 16 Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция. Основы языка разметки гипертекста. ПР№ 17 Разработка сайта с использованием Web-редактора. Итоговая контрольная работа за курс 10 класса.


Учебно-тематический план 10 класс.


Наименование раздела

Количество часов в рабочей программе

Всего

Теория

Практика

Информационные технологии

19

6

13

Коммуникационные технологии

15

6

9

Итого

34

12

21


Требования к уровню подготовки учащихся

по окончании учебного года:

В результате изучения информатики и ИКТ 10 класса ученик должен

Знать и понимать:

  • что такое информация, информационные процессы;

  • единицы измерения количества информации;

  • иметь представление о кодировании генетической информации;

  • правила выполнения арифметических операций в позиционных системах счисления.

  • назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др.;

  • что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» - WWW.

  • логическую символику.

  • о растре, кодировке цвета, видеопамяти;

  • какие существуют области применения компьютерной графики;

  • основы работы в графическом редакторе Gimp;

  • назначение основных компонентов среды графического редактора Gimp: рабочего поля, меню инструментов, фильтров, понятия слоя и пр.

Уметь:

  • приводить примеры свойств информации в зависимости от цели оценки полученной информации;

  • различать виды информации;

  • решать задачи на определение количества информации;

  • приводить примеры двоичного, восьмеричного и шестнадцатиричного кодирования;

  • приводить примеры записи чисел в позиционных системах счисления;

  • переводить числа из одной системы счисления в другую.

  • применять основные логические операции;

  • строить таблицы истинности логических выражений;

  • строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений;

  • вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

  • упрощать сложные высказывания;

  • решать логические задачи разными способами.

  • Рассчитывать объемы графических, звуковых файлов.

  • Строить несложные изображения с помощью Gimp. Обрабатывать фотографии.

  • Применять графический редактор для создания и редактирования изображений.

  • осуществлять поиск информации в сети Интернет;

  • осуществлять прием-передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы.

Основное содержание учебного материала

11 класс

Раздел 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

Введение. Правила поведения и ТБ в кабинете информатики. Проверочная работа «Правила ТБ».

История развития ВТ. ПР№ 1 Сведения об архитектуре ПК. ПР№ 2 Сведения о логических разделах дисков. ПР № 3 ОС Windows and Linux. Защита ПК. ПР№ 4 Защита от вирусов и хакерских атак. Контрольная работа№1 «Информационные процессы»

Раздел 2 . Моделирование и формализация.

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на ПК. Исследование интерактивных компьютерных моделей. ПР№ 5 Исследования моделей различных видов. Контрольная работа №2 «Моделирование и формализация»

Раздел 3. Базы данных . Система управления БД.

Табличные БД. ПР№ 6 Создание табличной БД. ПР№ 7 Создание формы в табличной БД. ПР№ 8 Поиск записей в ТБД с помощью фильтров. ПР№ 9 Сортировка в БД. ПР№ 10 Создание отчета в БД. ПР№ 11 Создание генеалогического древа семьи.Контрольная работа №3 «Базы данных»

Раздел 4 .Информационное общество.

Право и Этика в Интернете. Проект №1 «Перспективы развития ИКТ.»

Раздел 5. Повторение.

Информация. Кодирование информации. Устройство ПК и ПО. Логика. Информационные технологии. Коммуникационные технологии. Итоговая контрольная работа.






Учебно-тематический план 9класс.

Тема

Кол-во часов

Всего

Теория

Практика

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

9

3

6

Моделирование и формализация.

7

5

2

Базы данных . Система управления БД.

8

1

7

Информационное общество.

4

1

3

Повторение.

6

5

1

Итого

34

15

19



Требования к уровню подготовки учащихся

по окончании учебного года:

В результате изучения Информатики и ИКТ 11 класса ученик должен

Знать

  • логическую символику;

  • основные конструкции языка программирования;

  • свойства алгоритмов и основные алгоритмические конст­рукции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

  • виды и свойства информационных моделей реальных объ­ектов и процессов, методы и средства компьютерной реа­лизации информационных моделей;

  • общую структуру деятельности по созданию компьютер­ных моделей;

  • назначение и области использования основных техниче­ских средств информационных и коммуникационных тех­нологий и информационных ресурсов;

  • базовые принципы организации и функционирования
    компьютерных сетей;

  • нормы информационной этики и права, информационной
    безопасности, принципы обеспечения информационной бе­зопасности;

уметь

  • выделять информационный аспект в деятельности челове­ка; информационное взаимодействие в простейших социаль­ных, биологических и технических системах;

  • строить информационные модели объектов, систем и процес­сов, используя для этого типовые средства (язык программи­рования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);

  • вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

  • проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

  • интерпретировать результаты, получаемые в ходе модели­рования реальных процессов;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения ин­формации; скорость передачи и обработки информации;

  • оперировать информационными объектами, используя име­ющиеся знания о возможностях информационных и комму­никационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

  • проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных ла­бораториях и моделирующих средах;

  • выполнять требования техники безопасности, гигиены, эр­гономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирова­ния средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;

  • подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

  • личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

  • соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

Литература и средства обучения:


Учебно- методический комплекс:

- для учителя:

  1. Учебник Н.Угринович, «Информатика и информационные технологии», БИНОМ, 2012.

  2. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2009.

  3. Пособие для учителя «Методика преподавания информатики и контроль знаний учащихся». Н.Угринович, «Информатика и информационные технологии», БИНОМ, 2010.

  4. Компьютерный практикум на CD – ROM. Н.Угринович, «Информатика и информационные технологии», БИНОМ, 2010.

  5. Единная коллекция Цифровых образовательных ресурсов www.http://school-collection.edu.ru.

  6. Каталог единых образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru.

  7. Шелепаева А. Х. Поурочные разработки по информатике: Универсальное пособие: 8-9 классы – М.: ВАКО, 2010. – 288 с. – (В помощь школьному учителю)

  8. Учебно-методический комплекс имеет поддержку в Интернете на сайте "Информатика и информационные технологии" по адресу: http://iit.metodist.ru

- для ученика:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  3. Единная коллекция Цифровых образовательных ресурсов www.http://school-collection.edu.ru.

  4. Каталог единых образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru.


Утверждено

Приказ по МБОУ Ржаксинской СОШ № 2

им. Г.А.Пономарева №_____

от __________________

Директор школы

Т.В.Рязанова

Согласовано


Зам.директора по УВР




Т.А. Нефедова

Рассмотрено и рекомендовано

к утверждению МО

протокол № ____

от _____________

Руководитель МО





Календарно-тематическое планирование уроков информатики и ИКТ

в 10 классе на 2013-2014учебный год

(приложение к рабочей программе).



Количество часов:

- на учебный год: 34ч.

- в неделю: 1 час.

Контрольных работ –3

Практических работ – 17

УМК: Н. Угринович




Тематическое планирование составила: Казьмина Светлана Муратовна




В тем

№ урока в теме

Содержание

Кол-во часов

Сроки проведения

Примечание



Информационные технологии.

19



1

1

Введение. Правила поведения и ТБ в кабинете информатики.

1

1-1


2

2

Проверочная работа №1 «Правила ТБ» Вводный контроль

1

1-2


3

3

Кодирование и обработка текстовой информации

1

1-3


4

4

ПР№ 1 Работа с текстовым редактором.

1

1-4


5

5

ПР№ 2 Работа с текстовым редактором.

1

1-5


6

6

ПР№ 3 Работа с текстовым редактором.

1

2-1


7

7

Кодирование и обработка графической информации

1

2-2


8

8

ПР№ 4 Работа с графическим редактором.

1

2-3


9

9

ПР№ 5 Работа с графическим редактором.

1

2-4


10

10

ПР№ 6 Работа с графическим редактором.

1

2-5


11

11

ПР№ 7 Создание флеш-анимации

1

3-1


12

12

Кодирование и обработка звуковой информации

1

3-2


13

13

Компьютерные презентации.

1

3-3


14

14

ПР№8 Разработка презинтации «Истори развития ВТ» Промежуточный контроль.

1

3-4


15

15

Кодирование и обработка числовой информации

1

3-5


16

16

ПР№9 Перевод чисел из одной СС в другую

1

4-1


17

17

ПР№ 10 Электронный таблицы

1

4-2


18

18

ПР№ 11 Построение диаграмм и графиков

1

4-3


19

19

Проверочная работа №2 «Информационные технологии»

1

4-4




Коммуникационные технологии




20

1

Виды компьютерных сетей

1

4-5


21

2

ПР№ 12Подключение к Интернету

1

4-6


22

3

Всемирная паутина

1

4-7


23

4

ПР№ 13 Всемирная паутина

1

5-1


24

5

ПР№ 14Электронная почта

1

5-2


25

6

ПР№ 15 Он-лайн общение

1

5-3


26

7

Файловые архивы

1

5-4


27

8

Радио, TV, Web-камеры в Интернете

1

5-5


28

9

ПР№ 16 Поиск информации в Интернете

1

5-6


29

10

Электронная коммерция

1

6-1


30

11

Основы языка разметки гипертекста

1

6-2


31

12

ПР№ 17 Разработка сайта с использованием Web-редактора.

1

6-3


32

13

1

6-4


33

14

1

6-5


34

15

Итоговая контрольная работа за курс 10 класса

1

6-6




Утверждено

Приказ по МБОУ Ржаксинской СОШ № 2

им. Г.А.Пономарева №_____

от __________________

Директор школы

Т.В.Рязанова

Согласовано


Зам.директора по УВР




Т.А. Нефедова

Рассмотрено и рекомендовано

к утверждению МО

протокол № ____

от _____________

Руководитель МО



Календарно-тематическое планирование уроков информатики и ИКТ

в 11 классе на 2013-2014учебный год

(приложение к рабочей программе).



Количество часов:

- на учебный год: 34ч.

- в неделю: 1 час.

Контрольных работ –3

Практических работ –11

Проектных работ - 1

УМК: Н. Угринович




Тематическое планирование составила: Казьмина Светлана Муратовна



В тем

№ урока в теме

Содержание

Кол-во часов

Сроки проведения

Примечание



Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

9



1

1

Введение. Правила поведения и ТБ в кабинете информатики.

1

1-1


2

2

Проверочная работа «Правила ТБ» Вводный контроль

1

1-2


3

3

История развития ВТ.

1

1-3


4

4

ПР№ 1 Сведения об архитектуре ПК

1

1-4


5

5

ПР№ 2 Сведения о логических разделах дисков

1

1-5


6

6

ПР № 3 ОС Windows and Linux

1

2-1


7

7

Защита ПК.

1

2-2


8

8

ПР№ 4 Защита от вирусов и хакерских атак.

1

2-3


9

9

Контрольная работа№1 «Информационные процессы»

1

2-4




Моделирование и формализация

7



10

1

Моделирование как метод познания

1

2-5


11

2

Системный подход в моделировании

1

3-1


12

3

Формы представления моделей. Формализация.

1

3-2


13

4

Основные этапы разработки и исследования моделей на ПК

1

3-3


14

5

Исследование интерактивных компьютерных моделей Промежуточный контроль

1

3-4


15

6

ПР№ 5 Исследования моделей различных видов.

1

3-5


16

7

Контрольная работа №2 «Моделирование и формализация»

1

4-1




Базы данных. Системы управления БД.

8



17

1

Табличные БД

1

4-2


18

2

ПР№ 6 Создание табличной БД.

1

4-3


19

3

ПР№ 7 Создание формы в табличной БД

1

4-4


20

4

ПР№ 8 Поиск записей в ТБД с помощью фильтров

1

4-5


21

5

ПР№ 9 Сортировка в БД

1

4-6


22

6

ПР№ 10 Создание отчета в БД

1

4-7


23

7

ПР№ 11 Создание генеалогического древа семьи.

1

5-1


24

8

Контрольная работа №3 «Базы данных»

1

5-2




Информационное общество

4



25

1

Право и Этика в Интернете.

1

5-3


26-27

2-3

Проект №1 «Перспективы развития ИКТ.»

2

5-4/5-5


28

4

Защита проекта.

1

5-6




Повторение.

6



29

1

Информация. Кодирование информации.

1

6-1


30

2

Устройство ПК и ПО

1

6-2


31

3

Логика

1

6-3


32

4

Информационные технологии

1

6-4


33

5

Коммуникационные технологии.

1

6-5


34

6

Итоговая контрольная работа.

1

6-6




-75%
Курсы повышения квалификации

Использование информационных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по информатике (10-11 классы) (0.3 MB)