Рабочая программа по информатике (10-11 классы)

Утверждена

приказ по МБОУ РСОШ №2

от _______________г., № ____

директор школы Т.В.Рязанова

Рассмотрена и

рекомендована к утверждению МС

от ________________г № ____

Нормативные документы для составления рабочей программы

1. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 9.03.2004.

2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования РФ от 5.03.2004. № 1089.

3. Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта.

4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

5. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Цели

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности

Задачи

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.

С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами.

С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

УМК

Настоящая рабочая программа  разработана применительно к учебной программе по информатике и ИКТ 10, 11 класса для общеобразовательных школ. Рабочая программа    ориентирована     на     использование учебника «Информатика и ИКТ 10», «Информатика и ИКТ 11», Н. Угринович, 2012 г.

Информация о количестве часов

Согласно учебному плану школы изучение курса ««Информатика и ИКТ », » в 10-11 классах предусматривается в объеме 68 часов,

««Информатика и ИКТ »,» в 10 классе предусматривается в объеме 34 часов, 1 час в неделю, в том числе:

• 17 часов отводится на проведение практических работ;

• 3 часа – на проведение контрольных работ;

««Информатика и ИКТ »,» в 11 классе предусматривается в объеме 34 часов, 1 час в неделю, в том числе:

• 11 часов отводится на проведение практических работ;

• 3 часа – на проведение контрольных работ;

• 1 час на проектную деятельность.

Формы организации учебного процесса

• самостоятельная работа с использованием ЭОР;
• работа по кейсам;
• индивидуально-групповые;
• фронтальные;

• беседа;

• практикумы.

Формы итоговой аттестации

контрольная работа, тестовые задания.

Технологии обучения

Тестовая технология

Проектная технология

Групповая технология

ИКТ технология

Исследовательская технология

Дидактико-технологическое обеспечение учебного процесса:

1. разноуровневые тестовые задания,

2. задания для выполнения практических работ;

3. организации проектной деятельности.

Дидактико-технологическое оснащение учебного процесса:

1. тетради для контрольных работ;

2. раздаточный материал для контрольных работ,

3. тематические тестовые задания;

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

• Компьютер

• Проектор

• Принтер

• Модем

• Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации.

Программные средства

• Операционная система – Windows XP, linux.

• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

• Антивирусная программа.

• Программа-архиватор.

• Клавиатурный тренажер.

• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

• Простая система управления базами данных.

• Простая геоинформационная система.

• Система автоматизированного проектирования.

• Виртуальные компьютерные лаборатории.

• Программа-переводчик.

• Система оптического распознавания текста.

• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

• Система программирования.

• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

• Программа интерактивного общения.

• Простой редактор WеЬ-страниц.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Знать и понимать:

• связь между информацией и знаниями человека;

• основные принципы двоичного кодирования текстовой, графической, звуковой информации;

• алгоритмы перевода чисел различных систем счисления в десятеричную, производить арифметические операции с двоичными, восьмеричными и шестнадцатиричными числами;

• что такое электронная таблица и табличный процессор;

• логическую символику, логическую основу построения компьютера;

уметь и применять:

• решать задачи на нахождение количество информации;

• кодировать числовую информацию;

• создавать формы и производить расчеты в ЭТ;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• рассчитывать объемы различной информации, переводить единицы измерения информации;

• строить таблицы истинности;

• решать логические задачи;

• создавать информационные модели;

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

• ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией.

Наименование раздела

Количество часов в рабочей программе

Всего

Теория

Практика

Информационные технологии

19

6

13

Коммуникационные технологии

15

6

9

Итого

34

12

21

Тема

Кол-во часов

Всего

Теория

Практика

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

9

3

6

Моделирование и формализация.

7

5

2

Базы данных . Система управления БД.

8

1

7

Информационное общество.

4

1

3

Повторение.

6

5

1

Итого

34

15

19

Утверждено

Приказ по МБОУ Ржаксинской СОШ № 2

им. Г.А.Пономарева №_____

от __________________

Директор школы

Т.В.Рязанова

Согласовано

Зам.директора по УВР

Т.А. Нефедова

Рассмотрено и рекомендовано

к утверждению МО

протокол № ____

от _____________

Руководитель МО

№

В тем

№ урока в теме

Содержание

Кол-во часов

Сроки проведения

Примечание

Информационные технологии.

19

1

1

Введение. Правила поведения и ТБ в кабинете информатики.

1

1-1

2

2

Проверочная работа №1 «Правила ТБ» Вводный контроль

1

1-2

3

3

Кодирование и обработка текстовой информации

1

1-3

4

4

ПР№ 1 Работа с текстовым редактором.

1

1-4

5

5

ПР№ 2 Работа с текстовым редактором.

1

1-5

6

6

ПР№ 3 Работа с текстовым редактором.

1

2-1

7

7

Кодирование и обработка графической информации

1

2-2

8

8

ПР№ 4 Работа с графическим редактором.

1

2-3

9

9

ПР№ 5 Работа с графическим редактором.

1

2-4

10

10

ПР№ 6 Работа с графическим редактором.

1

2-5

11

11

ПР№ 7 Создание флеш-анимации

1

3-1

12

12

Кодирование и обработка звуковой информации

1

3-2

13

13

Компьютерные презентации.

1

3-3

14

14

ПР№8 Разработка презинтации «Истори развития ВТ» Промежуточный контроль.

1

3-4

15

15

Кодирование и обработка числовой информации

1

3-5

16

16

ПР№9 Перевод чисел из одной СС в другую

1

4-1

17

17

ПР№ 10 Электронный таблицы

1

4-2

18

18

ПР№ 11 Построение диаграмм и графиков

1

4-3

19

19

Проверочная работа №2 «Информационные технологии»

1

4-4

Коммуникационные технологии

20

1

Виды компьютерных сетей

1

4-5

21

2

ПР№ 12Подключение к Интернету

1

4-6

22

3

Всемирная паутина

1

4-7

23

4

ПР№ 13 Всемирная паутина

1

5-1

24

5

ПР№ 14Электронная почта

1

5-2

25

6

ПР№ 15 Он-лайн общение

1

5-3

26

7

Файловые архивы

1

5-4

27

8

Радио, TV, Web-камеры в Интернете

1

5-5

28

9

ПР№ 16 Поиск информации в Интернете

1

5-6

29

10

Электронная коммерция

1

6-1

30

11

Основы языка разметки гипертекста

1

6-2

31

12

ПР№ 17 Разработка сайта с использованием Web-редактора.

1

6-3

32

13

1

6-4

33

14

1

6-5

34

15

Итоговая контрольная работа за курс 10 класса

1

6-6

Утверждено

Приказ по МБОУ Ржаксинской СОШ № 2

им. Г.А.Пономарева №_____

от __________________

Директор школы

Т.В.Рязанова

Согласовано

Зам.директора по УВР

Т.А. Нефедова

Рассмотрено и рекомендовано

к утверждению МО

протокол № ____

от _____________

Руководитель МО

№

В тем

№ урока в теме

Содержание

Кол-во часов

Сроки проведения

Примечание

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

9

1

1

Введение. Правила поведения и ТБ в кабинете информатики.

1

1-1

2

2

Проверочная работа «Правила ТБ» Вводный контроль

1

1-2

3

3

История развития ВТ.

1

1-3

4

4

ПР№ 1 Сведения об архитектуре ПК

1

1-4

5

5

ПР№ 2 Сведения о логических разделах дисков

1

1-5

6

6

ПР № 3 ОС Windows and Linux

1

2-1

7

7

Защита ПК.

1

2-2

8

8

ПР№ 4 Защита от вирусов и хакерских атак.

1

2-3

9

9

Контрольная работа№1 «Информационные процессы»

1

2-4

Моделирование и формализация

7

10

1

Моделирование как метод познания

1

2-5

11

2

Системный подход в моделировании

1

3-1

12

3

Формы представления моделей. Формализация.

1

3-2

13

4

Основные этапы разработки и исследования моделей на ПК

1

3-3

14

5

Исследование интерактивных компьютерных моделей Промежуточный контроль

1

3-4

15

6

ПР№ 5 Исследования моделей различных видов.

1

3-5

16

7

Контрольная работа №2 «Моделирование и формализация»

1

4-1

Базы данных. Системы управления БД.

8

17

1

Табличные БД

1

4-2

18

2

ПР№ 6 Создание табличной БД.

1

4-3

19

3

ПР№ 7 Создание формы в табличной БД

1

4-4

20

4

ПР№ 8 Поиск записей в ТБД с помощью фильтров

1

4-5

21

5

ПР№ 9 Сортировка в БД

1

4-6

22

6

ПР№ 10 Создание отчета в БД

1

4-7

23

7

ПР№ 11 Создание генеалогического древа семьи.

1

5-1

24

8

Контрольная работа №3 «Базы данных»

1

5-2

Информационное общество

4

25

1

Право и Этика в Интернете.

1

5-3

26-27

2-3

Проект №1 «Перспективы развития ИКТ.»

2

5-4/5-5

28

4

Защита проекта.

1

5-6

Повторение.

6

29

1

Информация. Кодирование информации.

1

6-1

30

2

Устройство ПК и ПО

1

6-2

31

3

Логика

1

6-3

32

4

Информационные технологии

1

6-4

33

5

Коммуникационные технологии.

1

6-5

34

6

Итоговая контрольная работа.

1

6-6