Презентация к уроку биологии на тему "Строение и функции животных тканей"

Цели урока:

рассмотреть особенности строения и функционирования животных тканей; сравнить между собой различные типы тканей.

Ход урока.

I. Организационный этап.

Постановка цели урока в связи с прошедшие темой. Беседа с классом.

II. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.

На слайде презентации записаны термины, которые были изучены на предыдущих уроках. Ученики отвечают по очереди, которая устанавливается ими – первого ученика спрашивает учитель, при правильном ответе он спрашивает одного из своих одногрупников и т. д., при этом они передают рефлексивный мяч, которым можно массажировать ладони, таким образом активируя рецепторы.

Термины и понятия:

гетеротрофы

автотрофы

цитоплазма

ядро

рибосомы

пластиды

митохондрии

ДНК

фотосинтез

ІІІ. Изучение нового материалла.

1. Выяснение понятия, что такое ткань.

В ходе фронтальной беседы устанавливается определение ткани, типы тканей растений, которые мы проходили на прошлом уроке.

2. Объяснение темы с одновременным заполнением таблицы. Используя материал презентации, устанавливаем особенности тканей животных. Свои выводы записываем в таблицу

Рассказ учителя с одновременным заполнением таблицы.

В организме животных выделяют четыре вида тканей:

1) Эпителиальную

2) Соединительную

3) Мышечную

4) Нервную

1) Эпителиальные ткани (эпителий)

покрывает тело, выстилает его полости и полости внутренних органов. Эпителий выполняет покрывающую и защитную функции, поэтому в эпителиальных тканях мало межклеточного вещества и клетки плотно прилегают друг к другу. Клетки эпителия расположены на базальной мембране – тонком слое межклеточного вещества. Через которую клетки эпителия питаются.

2) Соединительные ткани.

разнообразна по строению, в ней много многоклеточного вещества. Основные функции - питательная и опорная.

3) Мышечные ткани.

образована мышечными волокнами, в цитоплазме которых есть очень тонкие нитки (миофибриллы), которые могут сокращаться. Благодаря этому эти ткани характеризуются способностью к сокращению в ответ на возбуждение – поступление нервного импульса.

4) Нервная ткань.

Способна на возбуждение в ответ на воздействия определённых факторов и его проведению в организме. В ней возникают нервные импульсы электрической природы: они перемещаются по нервным волокнам от рецепторов к центральной нервной системе и от центральной нервной системы к рабочим органам.

Состоит из нервных клеток – нейронов и нейроглий, которые образуют нервную систему.

IV Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.

Работа с тестами:

Ученики выполняют краткий тест, посвященный тканям. Работа в парах или индивидуально по желанию ученика. Ответы выводим на слайд презентации, так как здесь задача не столь выявление тех, кто на отлично усвоил тему, а тех у кого есть трудности и кому нужна индивидуальная консультация учителя или консультанта.

V. Рефлексия, подведение итогов.

Используем прием «Ваше мнение». Ученики отвечают на вопросы устно, давая своеобразную оценку своей деятельности или возможно достижению своих одноклассников.

Вопросы:

Какие эмоции вызвал у вас урок?

Какие на ваш взгляд были наиболее интересные моменты урока?

Кто из одноклассников на ваш взгляд сегодня на уроке показал, что имеет солидный багаж знаний по биологии?

Что из изученного на уроке вам показалось удивительным и увлекательным?

Что бы еще вы хотели бы узнать по данной теме?

VІ. Домашнее задание

п. 42 стр. 255-263.

подготовиться к самостоятельной работе по данной теме. Ответить письменно на вопрос №3 в конце параграфа

Тесты «Ткани животных».

Часть А. Внимательно портите вопросы и выберите один верный ответ.

1. Какая ткань характеризуется тем, что ее клетки имеют неправильную звездчатую форму?

1. Нервная

2. Эпителиальная

3. Мышечная гладкая

4. Соединительная

2. Какая из тканей обеспечивает движение жевательных мышц жвачных животных при пережевывании пищи во рту? 

1. Мышечная поперечно-полосатая

2. Соединительная

3. Мышечная гладкая

4. Эпителиальная

3. Выберите черты строения соединительной ткани:

1. Хорошо развитое межклеточное вещество.

2. Клетки расположены тесно и плотно друг к другу.

3. Клетки имеют несколько ядер и множество митохондрий.

4. Ткань образована вытянутыми клетками с палочковидными ядрами.

4. Какая из функций только характерна для нервной ткани:

1. Сократимость и возбудимость

2. Перенос веществ

3. Возбудимость и проводимость

4. Защита

5. Какая ткань образует кости животных?

1. Мышечная гладкая

2. Соединительная

3. Эпителиальная

4. Нервная

6. Единицей, какой ткани является нейрон?

1. Соединительной

2. Нервной

3. Эпителиальной

4. Мышечной

7. Жировая ткань характеризуется рыхлым расположением клеток и содержанием запасных питательных веществ в виде жира. К какой ткани она относится?

1. Эпителиальной

2. Нервной

3. Соединительной

4. Мышечной

8. На основе, каких признаков можно клетки объединить в одну ткань?

1. На основе сходства строения

2. По общей функции

3. По общему биохимическому составу

4. По всем перечисленным признакам

Часть В.

9. Установите соответствие между типом ткани и ее особенностью. Ответ оформите в виде таблицы.

1. Тесное расположение клеток                      А. Эпителиальная

2. Хорошо развитое межклеточное вещество  Б. Мышечная

3. Клетки веретеновидной формы                   В. Соединительная

4. Клетки имеют звездчатую форму                Г. Нервная

5. Клетки имеют отростки разной длины

6. Клетки многоядерные, имею продольное и поперечное сечение. 

10. Установите соответствие между разновидностью ткани или органа и их принадлежностью к определенной группе тканей. Ответ оформите в виде таблицы.

1. Кровь собаки                     А. Эпителиальная

2. Эпителий кожи лягушки      Б. Нервная

3. Головной мозг шимпанзе    В. Соединительная

4. Мышцы гепарда                 Г. Мышечная

5. Хрящи костей ящерицы

6. Сердце медведя