Получите свидетельство
Вход
Пояснительная записка.
Статус документа.
Рабочая программа по географии для 5А и 5Б классов составлена в соответствии с Федеральным государственнымобразовательным стандартом общего образованияутвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897.
Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:
- основная образовательная программа основного общего образования МОУ СОШ №11;
- авторская «Программа основного общего образования по географии. 5-9 классы» в соответствии с ФГОС ООО (второго поколения), авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, Л. Е. Савельева. М., Дрофа, 2012 год.(с.275-408);
- реализуемый учебник География. Землеведение. 5-6 классы, (авторы В. П. Дронов, Л. Е. Савельева).из федерального перечня и входящий в список учебников, утвержденных для использования в школе.
Данная программа выбрана учителем, потому что она:
1. направлена на решение задач формирования представления о Земле, как о природном комплексе, об особенностях земных оболочек и их взаимосвязи;
2. обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом вида образовательного учреждения;
3. отвечает образовательным потребностям и запросам учащихся;
4. обеспечивает взаимодействие интеллектуального мышления и практической деятельности, воспитание и качество подготовки обучающихся;
5. обеспечивает овладение конкретными географическими знаниями для применения их в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;
6. в школе применяется линия учебников по географии автора (авторского коллектива), чья программа используется в качестве основы.
На изучение географии отводится в 5 классе35 ч (1 ч в неделю).
Основное содержание: «Программы основного общего образования по географии. 5-9 классы» в соответствии с ФГОС ООО (второго поколения), авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, Л. Е. Савельева. М., Дрофа, 2012 годс.282-284
Планируемые результаты изучения программы:«Программы основного общего образования по географии. 5-9 классы» в соответствии с ФГОС ООО (второго поколения), авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, Л. Е. Савельева. М., Дрофа, 2012 годс.278-281.
Календарно-тематическое планирование 5А/5Б классы.
География. Землеведение. 5класс.
(1 ч в неделю, всего 35 ч, из них 1 ч — резервное время)
Введение (1 ч).
1. Что изучает география.
География как наука. Многообразие географических объектов. Природные и антропогенные объекты, процессы и явления.
Формулирование определения понятия «география». Выявление особенностей изучения Земли географией по сравнению с другими науками. Характеристика природных и антропогенных географических объектов. Установление географических явлений, влияющих на географические объекты. Поиск дополнительной информации (в Интернете и других источниках) о роли географии в современном мире
Раздел I. Накопление знаний о Земле (5 ч)
2. Познание Земли в древности.
Древняя география и географы.
География в Средние века.
Работа с картой: определение территорий древних государств Европы и Востока. Сравнение современной карты с картой, составленной Эратосфеном. Изучение по картам маршрутов путешествий арабских мореплавателей, Афанасия Никитина, Марко Поло. Обозначение маршрутов путешествий на контурной карте. Поиск информации (в Интернете, других источниках) о накоплении географических знаний учеными Древней Греции, Древнего Рима, государств Древнего Востока
3. Великие географические открытия.
Что такое Великие географические открытия. Экспедиции Христофора Колумба. Открытие южного морского пути в Индию. Первое кругосветное плавание
Описание по картам маршрутов путешествий в разных районах Земли. Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий. Поиск информации (в Интернете и других источниках) о путешественниках и путешествиях эпохи Великих географических открытий, подготовка сообщения (презентации) о них.Обсуждение значения открытия Нового света и всей эпохи Великих географических открытий
4. Открытие Австралии и Антарктиды.
Открытие и исследования Австралии и Океании. Первооткрыватели Антарктиды. Русское кругосветное плавание
Описание по картам маршрутов путешествий Дж. Кука, Ф. Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева, И. Ф. Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского. Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий. Поиск информации (в Интернете, других источниках) и обсуждение значения путешествий Дж. Кука, И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского
5. Современная география.
Развитие физической географии. Современные географические исследования. География на мониторе компьютера. Географические информационные
системы. Виртуальное познание мира. Практические работы (обучающая) Работа с электронными картами Поиск на иллюстрациях (среди электронных моделей) и описание способов современных географических исследований, применяемых приборов и инструментов. Поиск в Интернете космических снимков, электронных карт; высказывание мнения об их значении, возможности использования
6. Итоговый урок по разделу «Накопление знаний о Земле».
Обобщение знаний по разделу «Накопление знаний о Земле»
Выполнение тестовых заданий. Работа с учебником, атласом.
Раздел II. Земля во Вселенной (7 ч).
7. Земля и космос Земля — часть Вселенной.
Как ориентироваться по звездам Поиск на картах звездного неба важнейших навигационных звезд и созвездий. Определение сторон горизонта по Полярной звезде
8. Земля — часть Солнечной системы.
Что такое Солнечная система.
Похожа ли Земля на другие планеты. Земля — уникальная планета Анализ иллюстративно-справочных материалов и сравнение планет Солнечной системы по разным параметрам. Составление «космического адреса» планеты Земля. Вычисление площадей материков и океанов.
Описание уникальных особенностей Земли как планеты
Весь материал - в документе.
Рабочая программа по географии (5-й класс) (34.72 КB)
0
691
61
Нравится
0
