Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Тёсово-Нетыльская средняя общеобразовательная школа»
«Согласовано» «Утверждаю»
Заместитель директора по УВР Директор МАОУ «Тёсово- Нетыльская СОШ»
____________ Лебедева И.В. __________________ Икконен Е.П.
«___» сентября 2017 г. Приказ №____ от «___» сентября 2017 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО
ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
9 КЛАСС
(общеобразовательный)
УЧИТЕЛЬ ОБЖ : Ефимов А.Г.
2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Пояснительная записка
Рабочая программа по учебного предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 9 класса составлена на основе авторской программы А.Т. Смирнова, Б.О. Хренникова. ( Основы безопасности жизнедеятельности комплексная программа. 5-11 классы авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников) под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.
В программе рассмотрены основные виды активного отдыха на природе (пеший, горный, лыжный, водный, велосипедный туризм), дальний и выездной туризм, автономное пребывание человека в природной среде (добровольное и вынужденное). Основное внимание уделено вопросам обеспечения безопасности в природных условиях: ориентированию на местности и правилам движения по маршруту, акклиматизации в различных климатических условиях, поведению при следовании к местам отдыха различными видами транспорта. Рассмотрены вопросы оказания первой медицинской помощи в походах, а также влияния природной и социальной среды на здоровье человека, формирования ЗОЖ и профилактики употребления психоактивных веществ.
Цель: формирование у учащихся навыков и правильных действий в опасных для жизни и здоровья ситуациях.
Изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» ставит перед учителем задачи передачи современным школьникам знаний, умений и навыков в области безопасности жизни.
Задачи:
формирование ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью и личной безопасности;
развитие духовных и физических качеств, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;
овладение умениями предвидеть потенциальные опасности по характерным признакам их появления; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь.
Изменения, внесённые в авторскую учебную программу и обоснование.
№ п/п | Наименование раздела (темы) | Кол-во часов в примерной (авторской) рабочей программе | Кол-во часов в рабочей программе | Обоснование |
1 | Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций | 12 | 12 | Для того чтобы выделить урок (15) для проведения итогового тестирования за 1 полугодие, объединены темы: « Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)».» Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны». (уроки 13, 14) |
2 | Раздел 3. Основы здорового образа жизни | 9 | 8 | В связи с уменьшением обучения в 9-х классах до 34 учебных недель были внесены изменения в авторскую образовательную программу под общей редакцией А.Т. Смирнова. Так темы занятий 9.1 и 9.2, согласно авторской программы, были объединены в тему 9.1 «Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем». На изучение данной темы отводится 1 час. Для того чтобы выделить урок (32) для проведения итогового тестирования за 2 полугодие, объединены темы: «Брак и семья». «Семья и здоровый образ жизни человека» (уроки 30-31) |
В соответствии с годовым календарным графиком МБОУ «ООШ №2» в 9–х классах учебный план рассчитан на 34 недели, что на 1 час меньше в отличие от авторской.
Данная программа обеспечена учебно-методическим комплектом:
Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности комплексная программа. 5-11 классы авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников). / под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т. Смирнова.- 7-е изд. - М.: Просвещение, 2011
Количество учебных часов: в неделю – 1 час, в год – 34 часа.
Полугодие | Кол-во тестовых работ | Кол-во практических занятий |
I полугодие | 1 | - |
II полугодие | 1 | 1 |
ИТОГО: | 2 | 1 |
Формы организации учебного процесса:
- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;
- подготовка индивидуальных рефератов;
- индивидуальные консультации;
- практические занятия;
- внеклассная и внешкольная работа (участие во Всероссийской олимпиаде по ОБЖ, мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Безопасное колесо» и пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей, различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкомата и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины и др.).
Основной формой текущего контроля знаний учащихся являются устные ответы на теоретические вопросы, тестирования, письменные работы, а также сообщения, доклады, рефераты, презентации.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащийся должен:
знать:
• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;
• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
• организацию защиты населения от ЧС природного, техногенного и социального характера, права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;
• приемы и правила оказания первой медицинской помощи;
уметь:
• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;
• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• выработки потребности в соблюдении норм ЗОЖ, невосприимчивости к вредным привычкам;
• обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;
• соблюдения мер предосторожности на улицах, дорогах и правил безопасного поведения в общественном транспорте;
• безопасного пользования бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;
• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;
• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях;
• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
Календарно-тематическое планирование
9 класс
№ п/п | № урока | Наименования раздела, темы | Часы учеб- ного времени | сроки прохождения | Примечание | |
| По плану | факт | | |||
| | Раздел 1. Основы комплексной безопасности | 12 | | | |
| | Тема 1. Национальная безопасность России в современном мире | 4 | | | |
1 | 1.1 | Россия в мировом сообществе | 1 | | | |
2 | 1.2 | Национальные интересы России в современном мире | 1 | | | |
3 | 1.3 | Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Контрольный срез остаточных знаний (входной контроль). | 1 | | | |
4 | 1.4 | Формирование современного уровня культуры населения в области безопасности жизнедеятельности | 1 | | | |
| | Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России | 3 | | | |
5 | 2.1 | Опасные и чрезвычайные ситуации: классификация, общие понятия и определения | 1 | | | |
6 | 2.2 | Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия | 1 | | | |
7 | 2.3 | Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия | 1 | | | |
| | Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России | 3 | | | |
8 | 3.1 | Военная угроза национальной безопасности России | 1 | | | |
9 | 3.2 | Международный терроризм – угроза национальной безопасности России | 1 | | | |
10 | 3.3 | Наркотизм и национальная безопасность России | 1 | | | |
| | Тема 4. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта | 2 | | | |
11 | 4.1 | Виды террористических актов, их цели и способы осуществления | 1 | | | |
12 | 4.2 | Правила поведения при угрозе террористического акта | 1 | | | |
| | Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций | 12 | | | |
| | Тема 5. Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени | 3 | | | |
13 | 5.1 | Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны. | 1 | | | |
14 | 5.2 | МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС | 1 | | | |
15 | 5.3 | Итоговое тестирование за 1 полугодие «Основы комплексной безопасности». | 1 | | | |
| | Тема 6. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени | 5 | | | |
16 | 6.1 | Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций | 1 | | | |
17 | 6.2 | Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций | 1 | | | |
18 | 6.3 | Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Единый сигнал оповещения “ВНИМАНИЕ ВСЕМ” | 1 | | | |
19 | 6.4 | Эвакуация населения. Способы и средства эвакуации населения в мирное и военное время | 1 | | | |
20 | 6.5 | Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения | 1 | | | |
| | Тема 7. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации | 4 | | | |
21 | 7.1 | Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом | 1 | | | |
22 | 7.2 | Система борьбы с терроризмом | 1 | | | |
23 | 7.3 | Государственная политика противодействия наркотизму | 1 | | | |
24 | 7.4 | Профилактика наркомании | 1 | | | |
| | Раздел 3. Основы здорового образа жизни | 8 | | | |
| | Тема 8. Основы здорового образа жизни | 3 | | | |
25 | 8.1 | Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность | 1 | | | |
26 | 8.2 | Здоровый образ жизни и его составляющие | 1 | | | |
27 | 8.3 | Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России | 1 | | | |
| | Тема 9. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье | 2 | | | |
28 | 9.1 | Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем | 1 | | | |
29 | 9.2 | Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе | 1 | | | |
| | Тема 10. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья | 3 | | | |
30 | 10.1 | Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни человека. | 1 | | | |
31 | 10.2 | Основы семейного права в Российской Федерации | 1 | | | |
32 | 10.3 | Итоговая тестовая работа за курс 9 класса. | 1 | | | |
| | Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи | 2 | | | |
| | Тема 11. Оказание первой медицинской помощи | 2 | | | |
33 | 11.1 | Первая медицинская помощь при массовых поражения (практическое занятие). | 1 | | | |
34 | 11.2 | Первая медицинская помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ. | 1 | | | |
| Всего часов: | 34 | | | |
Содержание программы
Тема 1. Национальная безопасность России в современном мире
Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны.
Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.
Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России.
Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России
Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.
Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.
Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России
Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.
Тема 4. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта
Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Правила поведения при угрозе террористического акта.
Международный терроризм — угроза национальной безопасности России.
Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.
Тема 5. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.
МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.
Тема 6. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях; единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.
Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.
Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
Тема 7. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ
Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.
Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.
Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.
Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности. Правила поведения при угрозе террористического акта.
Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств. Профилактика наркомании.
Тема 8. Основы здорового образа жизни
Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.
Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.
Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.
Тема 9. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.
Ранние половые связи и их последствия.
Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.
Тема 10. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья
Брак и семья Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи
Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни. Основные положения Семейного кодекса РФ.
Тема 11. Основы первой медицинской помощи
Первая медицинская помощь при массовых поражениях.
Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.
Формы и средства контроля
Преобладающей формой текущего контроля выступает устный опрос (собеседование) и письменный (контрольное тестирование).
Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.
1. Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление),практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.
2. Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.
3. Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.
4. Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший менее 44% от максимально возможного количества баллов.
Литература
Основная литература:
Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности комплексная программа. 5-11 классы авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников/ под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011.
Смирнов А.Т. Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс : учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2011, 2013
Дополнительная литература:
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для учащихся. 5-11 кл.
Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные Смирнов А.Т., Хренников Б.О. разработки. Пособие для учителей и методистов.
Дурнев Р.А. Формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности учащихся. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2008. - 156 с.
Евлахов В.М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006. - 112 с.
УМК под редакцией А.Т. Смирнова дополняют методические и справочные издания издательства «Просвещение»:
Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 классы: Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2006. - 76 с. - (библиотека учителя).
Легкобытов А.В. Основы психологической безопасности личности. 5-11 классы: Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2009. - 158 с. - (Библиотека учителя).
Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности/Сост. Б.И. Мишин. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2008.
Игровые занятия в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». А.А. Михайлов. 5 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2009.
Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5 – 11 кл.: учебно-методическое пособие/ В.Н. Латчук, С.К. Миронов. - М.: Дрофа, 2009.
Основы безопасности жизнедеятельности. Защита от чрезвычайных ситуаций: энциклопедический справочник. 5 – 11 классы/ В.А. Акимов, Р.А. Дурнев, С.К. Миронов.- М.: Дрофа, 2008.-285.
Соловьев С.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Алкоголь, табак и наркотики – главные враги здоровья человека. 5-11 кл.: учебно-методическое пособие / С.С. Соловьев. 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.
Сайты, используемые при подготовке и проведении занятий
Название сайта | Электронный адрес |
Совет безопасности РФ | http://www.scrf.gov.ru |
Министерство внутренних дел РФ | http://www.mvd.ru |
МЧС России | http://www.emercom.gov.ru |
Министерство здравоохранения и соцразвития РФ | http://www.minzdrav-rf.ru |
Министерство обороны РФ | http://www.mil.ru |
Министерство образования и науки РФ | http://mon.gov.ru/ |
Министерство природных ресурсов РФ | http://www.mnr.gov.ru |
Федеральная служба железнодорожных войск РФ | http://www.fsgv.ru |
Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды | http://www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm |
Федеральная пограничная служба | http://www.fps.gov.ru |
Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности | http://www.gan.ru |
Русский образовательный портал | http://www.gov.ed.ru |
Академия повышения квалификации работников образования | http://www.apkro.ru |
Федеральный российский общеобразовательный портал | http://www.school.edu.ru |
Федеральный портал «Российское образование» | http://www.edu.ru |
Портал компании «Кирилл и Мефодий» | http://www.km.ru |
Образовательный портал «Учеба» | http://www.uroki.ru |
Журнал «Курьер образования» | http://www.courier.com.ru |
Журнал «Вестник образования» | http://www.vestnik.edu.ru |
Издательский дом «Профкнига» | http://www.profkniga.ru |
Издательский дом «1 сентября» | http://www.1september.ru |
Издательский дом «Армпресс» | http://www.armpress.info |
Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября») | http://festival.1september.ru |
Энциклопедия безопасности | http://www.opasno.net |
Личная безопасность | http://personal-safety.redut-7.ru |
Образовательные ресурсы Интернета-Безопасность жизнедеятельности | http://www.alleng.ru |
«Мой компас» (безопасность ребёнка) | http://moikompas.ru/compas/bezopasnost_det |
Информационно-методическое издание для преподавателей ОБЖ-МЧС России | http://www.school-obz.org/topics/bzd/bzd.html |
Эконавт-CATALOG (электронный каталог интернет ресурсов по Охране трудa, Безопасности дорожного движения, Безопасности жизнедеятельности) | http://www.econavt-catalog.ru |
Портал Всероссийской олимпиады школьников | http://rusolymp.ru/ |
Образовательные ресурсы Интернета – Безопасность жизнедеятельности | http://www.alleng.ru/edu/saf.htm |
Безопасность. Образование. Человек. Информационный портал ОБЖ и БЖД: Всё о безопасности жизнедеятельности | http://www.bezopasnost.edu66.ru |
Безопасность и выживание в экстремальных ситуациях | http:// www.hardtime.ru |
13