Программа "Сочи-2014" на уроках математики

Проблема сохранения здоровья – одна из более актуальных проблем нашего времени. И с каждым годом спорт, здоровый образ жизни играет все более важную роль в развитии, взросления и социализации детей и подростков.

Задачи:

- Дать школьникам наиболее представление об истории Олимпийских игр, включить их в активное освоение системы олимпийских ценностей

- Актуализация информации об Олимпийских играх, распространение олимпийских и паралимпийских ценностей  для создания дружественной среды

- Пропаганда здорового образа жизни, привлечение детей в спорт, развитие их творческих способностей, развитие волонтерского движения

- Воспитание чувства гордости за российских спортсменов, за свою страну.

1. Просветительская работа, на уроках  направлена на:

* изучение истории олимпийских игр и олимпийский ценностей;

* выработку у учащихся коммуникативных навыков и культуры общения.

Элементы урока

-игры;

-викторины;

-беседы;

-лекции;

-дискуссии;

Включение уроков по олимпийской тематике в содержание учебных предметов: алгебры, геометрии

Создание  стенда «Олимпиада в Сочи  и математика»,

Круглые стол «История Олимпийских игр», «Умники и умницы»

Выставка рисунков по олимпийской тематики с помощью математических знаков и фигур. Конкурс презентационных работ  «Олимпиада вчера, сегодня и завтра»

Ведение факультативного  курса «История Олимпийского движения через старинные математические задачи»

 Изготовление и распространение буклетов и другой печатной продукции

Методическое обеспечение программы:

1. Послание Президента РФ Министру образования РФ
2. Твой Олимпийский учебник (Отв. Редактор Родиченко В.С.), 3-е допол. Издание. – М.: «Советский спорт», 2010.
3. Агеевец В.У., Поликарпова Г.М. Олимпийские игры – из прошлого в будущее. – С.-Петербургская гос. Академия физической культуры им. П.Ф. Лесгафта, С.-Петербург, 2006
4. Методические материалы сайта http://sochi2014.com/

Фрагменты заданий:

5 класс: к теме: Действия с многозначными числами.

Задача: В среднем спортсмены, несущие факел преодолевают 150 км в день. Определить сколько км пробежит спортсмен за 365 дней.

8 класс геометрия: тема: Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном  треугольнике

Задача: Гора Олимп имеет высоту 2917метров.  Простирается на 540 км в ширину. Найти угол наклона горы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 8 г.Поронайск

Программа «Сочи- 2014»

на уроках математики

Автор:

Сафенкова Елена Николаевна,

учитель МБОУ СОШ № 8 г.Поронайска

г.Поронайск

Проблема сохранения здоровья – одна из более актуальных проблем нашего времени. И с каждым годом спорт, здоровый образ жизни играет все более важную роль в развитии, взросления и социализации детей и подростков. С раннего детства необходимо воспитывать в детях желание заниматься спортом. И с раннего детства необходимо рассказывать детям об истории спорта, о рекордах, о великих спортсменах, об Олимпийском и Паралимпийском движениях в мире и в нашей стране.

Знание истории Олимпийского движения, олимпийских ценностей, традиций, талисманов – очень важны. А знание достижений своего народа на Олимпийских играх, служат отличным примером для реализации целей не только в спорте, но и в жизни. Через них формируется нравственный мир человека.

У нашей страны великое прошлое! Нам есть чем гордиться! Олимпийские рекорды, история страны и достижения спортсменов на Олимпийских, и особенно, Паралимпийскихиграх – все это, собранное воедино должно передаваться из поколения в поколение. Это часть духовности нашего народа. А уважительное отношение к истории спорта в целом – признак гражданской зрелости.

Учащиеся мало знают об истории Олимпийских игр. Необходимо проделать интересную познавательную интеллектуальную творческую работу и это должно носить необязательный характер, а добровольный.

В преддверии Олимпийских игр в Сочи, моя работа дает учащимся возможность более обстоятельно познакомиться с историей Олимпийского движения, развивает творческий потенциал учителя, способствует формированию здорового образа жизни.

Цель: интеграция олимпийского знания в уроки математики для представления об Олимпийском движении.

Задачи:

- Дать школьникам наиболее представление об истории Олимпийских игр, включить их в активное освоение системы олимпийских ценностей

- Актуализация информации об Олимпийских играх, распространение олимпийских и паралимпийских ценностей для создания дружественной среды

- Пропаганда здорового образа жизни, привлечение детей в спорт, развитие их творческих способностей, развитие волонтерского движения

- Воспитание чувства гордости за российских спортсменов, за свою страну.

1. Просветительская работа, на уроках направлена на:

* изучение истории олимпийских игр и олимпийский ценностей;

* выработку у учащихся коммуникативных навыков и культуры общения.

Элементы урока

-игры;

-викторины;

-беседы;

-лекции;

-дискуссии;

Включение уроков по олимпийской тематике в содержание учебных предметов: алгебры, геометрии

Создание стенда «Олимпиада в Сочи и математика»,

Круглые стол «История Олимпийских игр», «Умники и умницы»

Выставка рисунков по олимпийской тематики с помощью математических знаков и фигур. Конкурс презентационных работ  «Олимпиада вчера, сегодня и завтра»

Ведение факультативного курса «История Олимпийского движения через старинные математические задачи»

Изготовление и распространение буклетов и другой печатной продукции

Методическое обеспечение программы:

1. Послание Президента РФ Министру образования РФ

2. Твой Олимпийский учебник (Отв. Редактор Родиченко В.С.), 3-е допол. Издание. – М.: «Советский спорт», 2010.

3. Агеевец В.У., Поликарпова Г.М. Олимпийские игры – из прошлого в будущее. – С.-Петербургская гос. Академия физической культуры им. П.Ф. Лесгафта, С.-Петербург, 2006

4. Методические материалы сайта http://sochi2014.com/

Приложения:

Фрагменты уроков:

5 класс: к теме: Действия с многозначными числами.

Задача: В среднем спортсмены, несущие факел преодолевают 150 км в день. Определить сколько км пробежит спортсмен за 365 дней.

8 класс геометрия: тема: Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике

Задача: Гора Олимп имеет высоту 2917метров. Простирается на 540 км в ширину. Найти угол наклона горы.