Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
повторить и закрепить правила сложения и вычитания десятичных дробей;
отработать вычислительные навыки при выполнении действий с дробями и навыки сравнения десятичных дробей;
через математические задачи познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, Олимпийскими символами; совершенствовать вычислительные навыки.
Образовательная задача:
закрепление и систематизация знаний по теме, формирование практических и устных навыков выполнения действий с десятичными дробями.
Развивающая задача:
развитие внимания, логического мышления и умение анализировать, наглядно-образного мышления;
развивать познавательный интерес учащихся путем интеграции математики с историей.
Воспитательные задачи:
расширение общего кругозора учащихся, воспитание любви к природе, эстетическое воспитание, трудолюбие, аккуратность;
формирование навыков групповой, индивидуальной деятельности в сочетании с самостоятельностью учащихся.
Ход урока.
І. Организационный момент.
Взаимные приветствия учителя и учащихся, фиксация отсутствующих, проверка подготовленности учащихся к уроку, настрой на рабочий лад, организация внимания и внутренней готовности.
Тема и цели урока.
Вступление.
Ребята, 23 февраля закончились Зимнии Олимпийские игры в Сочи.
Да, Олимпийские игры – самое яркое спортивное событие в мире. Сотни атлетов готовятся к этому старту всю жизнь. Те, кому удается взойти на олимпийский пьедестал, становятся примером для миллионов. Их достижения навсегда остаются в истории спорта и Олимпийского движения.
А у нас на уроке состоятся Математические Олимпийские игры., и проведём мы их по всем правилам проведения Олимпийских игр.
ІІ. Актуализация знаний. Разминка (за каждый верный ответ флаер)
История Олимпийских игр началась еще в Древней Греции. Тогда атлеты участвовали в состязаниях по бегу, кулачному бою и борьбе, а имена чемпионов прославлялись по всей стране. На время проведения соревнований прекращались войны, заключалось перемирие между враждующими городами, и проводились мирные переговоры.
Прежде чем выйти на старт, спортсмены проводят разминку. Вот и мы сейчас урок начнем с такой разминки.
Первые Олимпийские игры в современной истории прошли в 1896 году, то есть 117 лет назад! А в этом году в Лондоне состоялись Игры уже 30-е по счету летней Олимпиады.
ІІІ. Закрепление знаний, учений.
Кто из вас знает, когда начались Олимпийские игры в Сочи?
Олимпийские игры в Сочи проходят с 7 по 23 февраля 2014 года и станут XXII по счету зимними Играми в современной истории.
В Сочинскую зимнюю олимпиаду включены соревнования по 15 видам спорта. Вот они выписаны все на доске. О некоторых мы с вами поговорим.
Начнем соревнования!
Биатлон – третий по количеству медалей вид спорта в программе Сочинских Игр. В биатлонном турнире кбудет разыграно 11 комплектов наград: в спринте, преследовании, индивидуальной гонке, масс-старте, эстафете – у мужчин и женщин и смешанной эстафете.
В хоккейном турнире на Олимпиаде в Сочи будет разыграно два комплекта наград: среди мужских и женских сборных.
В хоккей играют на ледяной площадке длиной – 60,6 метров, а шириной – на 26,7 раза меньше длины. Найдите периметр ледяного поля. (1800)
Ширина - 33.86 м
Периметр - 94,46 м
Современный лыжный спорт разносторонен: он включает в себя гонки, слалом, скоростной спуск, прыжки, многоборья.
Слалом – соревнования в спуске на лыжах с горы по извилистому пути, обозначенному попарно воткнутыми флажками.
Бобслей - скоростной спуск с гор на санях особой конструкции с рулевым управлением. Сани бывают одно-, двух-, четырех-, шести- и восьми- местные.
Во время спуска с гор, сани достигают скорости
(х+23,81) - 7,5 = 120,31
Реши уравнение. (104 км/час)
Весь материал - в документе.
Математический Олимпийский урок на тему «Сложение и вычитание десятичных чисел» (0.7 MB)
0
380
51
Нравится
0
