Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4, 960 : 3

Презентация на тему: «Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4, 960 : 3»

Привет, ребята! Рада вас видеть! Сегодня на уроке я буду помогать вам изучать новую тему! Я надеюсь вы не против.

Перед тем как определить тему урока, предлагаю немного размяться и решить задачки.

Решите задачи

В бидоне 30 л молока. Доярка наполнила две трехлитровые банки. Сколько литров молока осталось в бидоне?

На элеватор приехали 6 машин с зерном, по 4 т в каждой, 10 т разгрузили. Сколько тонн осталось разгрузить?

Соотнесите выражения со свойствами арифметических действий.

Переместительное свойство умножения

23∙4=20∙4+3∙4

56:4=40:4+16:4

Умножение суммы на число

8∙12=12∙8

Деление суммы на число

Соотнесите выражения со свойствами арифметических действий.

23∙4=20∙4+3∙4

Умножение суммы на число

Деление суммы на число

56:4=40:4+16:4

8∙12=12∙8

Переместительное свойство умножения

Объясните, как математические свойства, о которых мы только что говорили, можно применить при умножении и делении трехзначных чисел.

23∙4 → 230 ∙4

56:4 → 560:4

Сформулируйте тему и задачи урока.

Тема урока: «Приёмы устных вычислений вида:

240 · 4, 203 · 4, 960 : 3».

Задачи:

1). Познакомиться с приемами устных вычислений трехзначных чисел.

2). Закреплять вычислительные навыки.

Закончи вычисления с объяснением

Выполним упражнение.

303*2=

120*4=

42:3=

560:4=

205*3=

(300+3)*2= 600+6=606

(100+20)*4=400+80=480

(30+12):3=10+4=14

(400+160):4=100+40=140

(200+5)*3=600+15=615

300+120=420

100+60=160

(300+60)*2=600+120=720

(200+80)*3=600+240=840

(100+30)*4=400+120=520

(200+80):2=100+40=140

(300+240):3=100+80=180

(500+250):5=100+50=150

Выполняем упражнение №4, с. 83 для того, чтобы вспомнить как решаются задачи.

Что нужно сделать, чтобы лучше понять условие задачи?

Составим краткую запись.

Масса одного пакета

Купил дедушка

Количество пакетов

Нес Витя

Общая масса картофеля

Масса одного пакета

Купил дедушка

Количество пакетов

Нес Витя

Общая масса картофеля

5 шт.

Масса одного пакета

Купил дедушка

Количество пакетов

Нес Витя

Общая масса картофеля

5 шт.

15 кг

Масса одного пакета

Купил дедушка

Количество пакетов

Нес Витя

Общая масса картофеля

5 шт.

15 кг

2 шт.

Масса одного пакета

Купил дедушка

? (одинаковая)

Количество пакетов

Нес Витя

Общая масса картофеля

5 шт.

15 кг

2 шт.

Масса одного пакета

Купил дедушка

? (одинаковая)

Количество пакетов

Нес Витя

Общая масса картофеля

5 шт.

15 кг

2 шт.

?

Масса одного пакета

Купил дедушка

Количество пакетов

? (одинаковая)

Нес Витя

Общая масса картофеля

5 шт.

15 кг

2 шт.

?

- масса одного пакета

• 15:5= (кг)
• 3*2= (кг)

3

6

Ответ: Витя нёс 6 кг картофеля

Вспомни, в какой последовательности выполняются действия!

3

8

16

54

3

2

1

3

2

1

7 0

3 5

36

13

6

7

1

2

3

2

3

1

2 3

4 8