Презентация по русскому языку "Понятие о прямой речи. Из чего состоит предложение с прямой речью" (4 класс)

Понятие о прямой речи. Из чего состоит предложение с прямой речью.

урок русского языка, 4 класс, УМК ОС «Школа 2100» (автор Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева)

Автор: учитель начальных классов Митрофанова Марина Владимировна

МБОУ «Лицей №1» р.п. Чамзинка Республики Мордовия

Словарная работа

глаг.

глаг.

глаг.

Сочинять, решать, выражать, стараться.

глаг.

-eни-, -aни -

им.сущ.

им.сущ.

им.сущ.

С о чинение, р е шение, выр а жение, ст а рание.

им.сущ.

I . Словарная работа.

1. Прочитайте слова, определите часть речи.

Сочинять, решать, выражать, стараться.

- Образуйте от них новые слова с помощью суффикса -eни(j)-, -aни(j) -.

- Какие слова получились, к какой части речи относятся? ( Сочинение, решение, выражение, старание. )

• Запишите слова, выделите суффиксы, подчеркните гласную, написание которой надо запомнить.

Словарная работа

Прочитайте примеры-подсказки.

а) Трудно было прийти к окончательному решению (итогу).

б) Наконец-то зачитали решение суда (постановление).

в) Многие ребята в классе правильно оформили решение задачи.

г) Решение исполнить эту песню было неожиданным и для самого артиста (осуществление замысла).

2. В каких значениях может употребляться слово решение ? Прочитайте примеры-подсказки.

а) Трудно было прийти к окончательному решению (итогу).

б) Наконец-то зачитали решение суда (постановление).

в) Многие ребята в классе правильно оформили решение задачи.

г) Решение исполнить эту песню было неожиданным и для самого артиста (осуществление замысла).

- Составьте и запишите предложение со словом решение.

Определяем основной вопрос урока

• Откройте учебник на с. 82, прочитайте название раздела.

Кто уже знает, что такое прямая речь? А что можете предположить? Какие вопросы возникают?

II. Введение в раздел.

- Откройте учебник на с. 82, прочитайте название раздела.

• Кто уже знает, что такое прямая речь? А что можете предположить?

III. Постановка проблемы.

- Послушайте два предложения. Чем они различаются?

Учитель произносит:

1) Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре, что тайное всегда становится явным.

2) Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре: «Тайное всегда становится явным».

- Какое предложение точнее передаёт слова мамы? Почему? (Одно из этих предложений с прямой речью.)

- Какие вопросы возникают? (1. Как называются такие предложения? 2. Как отличить их от других предложений? 3. Как оформить на письме?)

• Как называются такие предложения?
• Как отличить их от других предложений?
• Как оформить на письме?

Решаем проблему, открываем новые знания

Упражнение 83.

VI. Решение проблемы.

1. Наблюдение по учебнику.

а) Упр. 83.

- Кто автор этих стихотворных отрывков?

- Определите по рисункам на пазлах, из каких сказок здесь строки.

- Прочитайте первый отрывок. Кому принадлежат выделенные слова? Откуда это известно? (Затем дети читают остальные отрывки и отвечают на эти же вопросы.)

Решаем проблему, открываем новые знания

Прямая речь - это передача чужой речи дословно, без изменения.

б) Чтение определения.

Прямая речь - это передача чужой речи дословно, без изменения.

- Прочитайте в предложениях только прямую речь.

- Почему эта речь получила такое название?

- Из чего состоят предложения с прямой речью? (Из слов автора и прямой речи.)

Решаем проблему, открываем новые знания

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим

Отпусти ты, старче, меня в море!

:

"

"

в) Понаблюдаем, как оформляются на письме предложения с прямой речью.

- Как вы думаете, почему прямая речь заключается в кавычки?

(Чтобы знать её границы.)

(На слайде записан второй отрывок без кавычек, двоеточия.)

- Прочитайте. Как легче читать? Расставьте знаки препинания.

Работа над определением

V. Работа над определением.

- Прочитайте определение на с. 84. Поставьте вопросы по его содержанию.

Упражнение 84.

VI. Первичное закрепление.

Упр. 84 выполняется по «шагам» в задании.

Прочитайте предложения, взятые из сказок А.С. Пушкина. Определите, из каких они сказок.

Найдите и прочитайте в каждом предложении слова автора и прямую речь. Между словами автора и прямой речью делайте паузу.

Понаблюдайте, как прямая речь выделяется на письме.

Итог урока

Ключевые слова

чужая речь

слова автора

прямая речь

однородные члены

дословно

• чужая речь слова автора прямая речь однородные члены дословно

VII. Итог урока.

- Прочитайте ключевые слова урока. Все ли они соответствуют теме урока?

Чужая речь. Слова автора. Прямая речь. Однородные члены. Дословно.

Список литературы

Учебник

• Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина «Русский язык». Учебник 3-й класс – М.: Баласс, 2012

Методические материалы

• Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова, М.А. Яковлева . Уроки русского языка в 3-м классе. Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2012

Дидактический материал

• Л.Ю. Комиссарова «Дидактический материал» к учебнику «Русский язык» для 3-го класса – М.: Баласс, 2012
• Исаева Н.А. «Рабочая тетрадь по русскому языку. 3 кл. к учебнику «Русский язык» для 3-го класса – М.: Баласс, 2012