Презентация "Язык цвета"

В ходе урока ученики /приобретут, закрепят/: будут учиться анализировать картины известных художников; развивать познавательный интерес, способность рассуждать, выделять главное; воспитывается чуткое отношение к искусству ; приобретается навык сбора информации, систематизации, обработки собранного материла; развивается память; расширяется словарный запас.

 Использование мультимедиа ресурсов позволяет представить более ярко иллюстративный материал: представленные на слайдах репродукции картин позволят наглядно увидеть созданные произведения искусства.

Цвет столь сложное и загадочное явление, что его изучают многие науки, причем с совершенно разных позиций.

 Физика изучает энергетическую природу цвета, математика — способы измерения цвета, биология — значение цвета в жизнедеятельности животных и растений.

Для художника видимый цветной мир — это мир наших жизненных переживаний, наших чувств и представлений о красоте.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Железногорска Курской области Урок изобразительного искусства для 6 класса. Тема: « Я з ы к ц в е т а» . Подготовила: учитель ИЗО - Сидорова Наталья Евгеньевна

Цель урока: Учиться выражать свои мироощущения цветом .

Цвет столь сложное и загадочное явление,

что его изучают многие науки, причем

с совершенно разных позиций.

Физика изучает энергетическую природу цвета,

математика — способы измерения цвета,

биология — значение цвета в жизнедеятельности животных

и растений.

Для художника видимый цветной мир —

это мир наших жизненных переживаний , наших чувств

и представлений о красоте.

Игра-викторина

1.Игра проводится по вопросам цветоведения.

2.Выигрывает та команда, которая ответит на большее

количество вопросов.

3.Вопросы необходимо слушать до конца,

затем капитан поднимает руку и говорит, кто отвечает.

4.Можно уточнять ответ другому игроку из этой команды.

5.Отвечает первой та команда, которая раньше подняла руку.

6.Если ответ сразу не дается, предоставляется 1 минута на

.

Если ответ неточен или неверен, то следующим командам

дается шанс ответить на вопрос.

Отгадайте загадку.

Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то, Но пройти в них нелегко,

Те ворота высоко.

Постарался мастер тот,

Взял он красок для ворот

Не одну, не две, не три -

Целых семь, ты посмотри,

Как ворота эти звать?

Можно ль их нарисовать?

( Р а д у г а .)

Выберите правильный ответ

Цвет – основа языка

• скульптуры
• графики
• живописи

В каких жанрах используется техника живописи?

Натюрморт

Портрет

Пейзаж

Ахроматические цвета - это все цвета радуги или черный и все оттенки серого?

Краски земли Красные маки. Желтый песок. Вспыхнул на ветке зеленый листок. Жук фиолетовый греет бока. Синяя плещет река в берега . Оранжевым солнцем согреты леса. А у скворца голубые глаза. В. Степанов.

Каждый охотник желает знать где сидит фазан

Каждый цвет имеет свой строго определенный дополнительный цвет.

Два дополнительных цвета противоположны друг другу.

Расположенные рядом, они усиливают друг друга, придают яркость друг другу.

Такие пары ещё называют

2

1

3

Колорит

- это гармоничное сочетание цветов.

Он бывает:

Холодный

Тёплый

Светлый

Тёмный

Перечислите основные

характеристики цвета:

Светлота

Цветовой тон

Насыщенность цвета

В. Борис-Мусатов. Водоем

В.Борисов-Мусатов. Весна

С. Ткачев. На солнышке

ВЫБЕРИ ПОРТРЕТ,НАПИСАННЫЙ В ХОЛОДНОМ КОЛОРИТЕ

П. СОКОЛОВ. ПОРТРЕТ

Е.П. БАКУНИНОЙ.

М. В. НЕСТЕРОВ.

ДЕВУШКА У ПРУДА.

(ФРАГМЕНТ).

В. СУШКА,

ОСВЯЩЕННАЯ СОЛНЦЕМ.

М. В. НЕСТЕРОВ.

ДЕВУШКА У ПРУДА.

(ФРАГМЕНТ).

В каком колорите выполнен этот пейзаж?

(Теплый колорит.)

И.Левитан Золотая осень.

Подумайте, какой цвет получится,

если смешать

Смешивая какие цвета, можно получить следующие:

Какие чувства вызывают эти работы ?

Каких цветов здесь больше?

Радость, торжество, веселье

\ красных, оранжевых, желтых , зеленых \

Какие чувства вызывают эти работы?

Каких цветов здесь больше?

Грусть, печаль, тревогу

\ синих , голубых , фиолетовых\

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!