Получите свидетельство
Вход
Цель: восприятие нового учебного материала; применение знаний по цветоведению на практике при разработке моделей детской одежды.
Межпредметные связи: моделирование и конструирование одежды, технология изготовления швейных изделий.
Задачи занятия:
Метапредметные УУД: формирование навыков работы в цвете при разработке эскизов моделей детской одежды.
Предметные УУД: развитие самостоятельности в учебной деятельности; развитие творческого воображения при разработке детских моделей; развитие чувства цветовой гармонии при подборе цвета для детской одежды и при её декорировании.
Личностные УУД: воспитание культуры труда, профориентации, эстетики.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Вид урока: комбинированный.
Оборудование: компьютер, альбомы с образцами ткани.
Материалы для работы: альбом, акварель, ножницы, клей, художественные и текстильные материалы.
Методы обучения: фронтальный, групповой.
Конечный результат:
Обучащийся должен знать: основы цветоведения, тёплые, холодные цвета, основные, составные и дополнительные цвета.
уметь: составлять удачные цветовые гармонии, выполнять разработки моделей детской одежды и выполнять декоративное оформление детской одежды.
Ход занятия
Деление на группы.
Приветствие. Проверка отсутствующих.
Проверка готовности к занятию:
д/б: альбомы с образцами , альбом, акварель, ножницы, клей, художественные и текстильные материалы.
Что вы можете сказать о современной моде?
Какие стили являются преобладающими в современной моде? Какие цвета преобладают в современной одежде?
Поскольку у вас скоро выпускной бал, и вы стоите перед выбором наряда для бала, я хотела бы предложить вам рассмотреть коллекцию платьев, где вашему вниманию будут представлены модели платьев, вам следует обратить внимание на цветовые шкалы, и варианты отделки платьев.
Презентация.
Какие цвета вам были представлены в цветовых шкалах?
Как вы думаете, о чём сегодня на занятии пойдёт речь?
Поэтому тема нашего занятия, запишите в тетради – цветоведение.
Цвет и основы цветоведения изучает наука, которая называется – колористика.
Колористика (цветоведение) - наука о цвете, включающая знания о природе цвета, основных, составных и дополнительных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов, колорите, цветовой гармонии, цветовом языке и цветовой культуре.
Работа с цветовым кругом.
Цветовой круг обычно делят на две части –теплую и холодную.
Теплые цвета: красные, желтые, оранжевые и все другие, в которых есть хотя бы частичка этих цветов. Теплые цвета напоминают цвет солнца, огня, которые в природе действительно дают тепло.
Холодные цвета: синие, голубые, зеленые, сине-фиолетовые, сине-зеленые и цвета, которые можно получить от смешения с названными цветами.
Холодные цвета ассоциируются в нашем представлении с чем-то действительно холодным - льдом, снегом, водой, лунным светом.
Основные цвета.
Цвета, которые невозможно получить при смешении каких-либо красок,
называют основными.
Желтый, красный и синий —
это основные цвета.
Составные цвета.
Цвета, которые можно получить от смешения основных красок, условно
называют составными,
или производными цветами.
Это оранжевый, зеленый и фиолетовый цвета.
Дополнительные цвета
Проводя в цветовом круге диаметр через середину желтого цвета, можно определить, что противоположный конец диаметра пройдет через середину фиолетового цвета.
Напротив оранжевого цвета в цветовом круге расположен синий цвет.
Таким образом, легко определить пары цветов, которые условно называют дополнительными.
Весь материал - смотрите документ.
Цветоведение (технологии и ИЗО) (1.27 MB)
0
850
22
Нравится
0
