Получите свидетельство
Вход
Цели игры:
учебная – совершенствование, обобщение и закрепление знаний обучающихся по русскому языку;
развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности;
воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения.
Задачи игры:
формирование учебных и культурных навыков работы с информацией.
формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях научный, интеллектуальный характер.
Оборудования: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к игре.
Вступительное слово учителя:
(Слайд 1) Добрый день, дорогие ребята! Сегодня в рамках проведения недели русского языка мы с вами собрались на викторину (Слайд 2) «В мире русского языка». Этот час мы проведем с вами в форме телевизионной интеллектуальной игры (Слайд 3) «Своя игра» между учащимися 6 классов.
(Слайд 4) Представляем наших учеников.
Суперобъективное жюри будет следить за ходом нашей игры. Представление жюри.
(Слайд 5) Наша игра будет состоять из 5 тем, возле каждой темы по 5 вопросов. За каждый правильный ответ вы будете получать от 100 до 500 баллов, в зависимости какой вопрос вы выберите. Ученик, набравший наибольшее количество баллов, является победителем и знатоком русского языка. Итак, начинаем.
ЗВУКИ И БУКВЫ 100. Кот в мешке. Что изучает фонетика? (Звуки речи)
ЗВУКИ И БУКВЫ 200. Сколько всего звонких согласных звуков в скороговорке: Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла. (8)
ЗВУКИ И БУКВЫ 300. В каком слове есть гласный звук [э]? 1) весло 2) шепчут 3) жена 4) поезд (2. Шепчут)
ЗВУКИ И БУКВЫ 400. Что находится в середине земли? (буква М)
ЗВУКИ И БУКВЫ 500. Вопрос-аукцион. Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? (ал – фа – вит)
СЛОВА 100. Как будет звучать существительное туфля во множественном числе Родительного падежа? (Туфель)
СЛОВА 200. Кот в мешке. Какое из этих слов по смыслу лишнее? (А) волкодав; (Б) борзая; (В) пудель; (Г) собака; (Д) овчарка. ((Г) собака)
СЛОВА 300. В каких словах по сто согласных? (сто – л, сто- г, сто – н)
СЛОВА 400. В каком слове сорок букв а? (сорока)
СЛОВА 500. Какой из этих глаголов по смыслу заметно отличается от остальных?
(А) таращить; (Б) корчить; (В) пялить; (Г) выпучивать; (Д) щурить. ((Б) корчить)
МОРФЕМИКА 100.Часть слова без окончания (Основа)
МОРФЕМИКА 200. Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
МОРФЕМИКА 300. Кот в мешке. Раздел науки о языке, изучающий состав слова (Морфемика)
МОРФЕМИКА 400. Как большой дом сделать маленьким? (добавить суффикс “ ик ”: дом-ик)
МОРФЕМИКА 500. Приставка из слова подбежал, а корень из слова снежинка, суффикс взят из слова–лесник, окончание из слова– ученики (подснежники)
МОРФОЛОГИЯ 100. Часть речи, которая обозначает признак предмета (Прилагательное)
МОРФОЛОГИЯ 200. Раздел грамматики, в котором изучаются слова как части речи (Морфология)
МОРФОЛОГИЯ 300. Образуйте неопределённую форму глагола от слова заведую (заведовать)
МОРФОЛОГИЯ 400. Вопрос-аукцион. Какой частью речи могут быть слова покрой, жгут, стих, пила?
(Существительными и глаголами)
МОРФОЛОГИЯ 500. Какое существительное имеет в именительном падеже множественного числа окончание -ы? (А) Мастер; (Б) Доктор; (В) Директор; (Г) Герб;
(Д) Профессор. ((Г) Герб)
СИНТАКСИС 100. Что изучает синтаксис? (словосочетание и предложение)
СИНТАКСИС 200. Кот в мешке. Главные члены предложения (подлежащее и сказуемое)
СИНТАКСИС 300. Виды предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные)
СИНТАКСИС 400. Расставить знаки препинания «Я побывал в городахРостове, в Москве, в Киеве». (Я побывал в городах: Ростове, в Москве, в Киеве).
СИНТАКСИС 500. Найдите предложение с однородными членами предложения
(А) Ребята, пойдемте в воскресенье на каток. (Б) Разве можно опаздывать на урок?!
(В) Светлые заливы в камышах блестят (Г) Я помню лес, палатку, песни у костра.
(Д) Хорошая книга – просто праздник. ((Г) Я помню лес, палатку, песни у костра).
Слово жюри, итоговый счет, объявление победителя, вручение грамот.
Презентация "Викторина "В мире русского языка"" (2.85 MB)
0
1226
256
Нравится
0
