Презентация по математике "Сокращение дробей"

Устная работа:

1. Найди равные дроби.

33/42, 1/2, 11/14, 5/10, 10/20.

2. Приведи дробь к новому знаменателю:

1/4 = x/8 = x/12 = x/20 = x/36 = x/48.

3. Назови несколько знаменателей, к которым можно привести дроби:

1/3; 5/6; 2/5; 1/15, 2/9.

Деление числителя и знаменателя на их общий делитель, отличный от единицы, называют сокращением дроби.

2/9. Эту дробь сократить нельзя,так как ее числитель и знаменатель взаимно простые числа.

НОД(2:9)=1.

Сокращения дробей

Счет и вычисление-основа порядка в голове

Устная работа:

Найди равные дроби

1.

Здравствуйте! Садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас заключительный урок по теме «Сложение обыкновенных дробей»

Ответы:

1.

Здравствуйте! Садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас заключительный урок по теме «Сложение обыкновенных дробей»

Приведи дробь к новому знаменателю :

2.

Здравствуйте! Садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас заключительный урок по теме «Сложение обыкновенных дробей»

Назови несколько знаменателей, к которым можно привести дроби :

3.

Здравствуйте! Садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас заключительный урок по теме «Сложение обыкновенных дробей»

Изучение нового материала

Сокращение дроби

Деление числителя и знаменателя на их

общий делитель, отличный от единицы, называют сокращением дроби.

Несократимая дробь

Эту дробь сократить нельзя , так как ее числитель и знаменатель взаимно простые числа.

НОД(2:9) = 1

Последовательное сокращение дроби

Сократим на 3 Сократим на 5 Сократим на 7

Верно ли что при таком сокращении дробь становится все меньше и меньше????

Работа в тетради № 242 №243(а)

Самостоятельная работа № 47,48,49,а,б,в(Дидактические материалы по математики 6 класс А.С.Чесноков ,К.И.Нешков)

Критерии оценивания :

1-2 задания- «2»

3 задания – «3»

4 задания – «4»

5 заданий – «5»

«Угадай слово»

Немного истории

Древний Египет

Древний Рим

Древний Вавилон

Русь

Индия

Домашнее задание п.9, № 268, № 272, 273(индивидуально)

Ответьте на вопросы:

• Ты был активен на уроке?
• Сумел ли ты закрепить свои знания?
• Было ли тебе интересно?

Ребята, вы сегодня все хорошо потрудились на уроке.

Возьмите в руки смайлики и ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

Покажи свое настроение по результатам работы на уроке

ИЛИ

Покажите тот, смайлик который соответствует вашему настроению по результатам работы на уроке.

Мне было очень приятно работать с вами. Спасибо за урок!

Мне было приятно работать с вами!