Презентация для начальных классов на тему: "Имена существительные, отвечающие на вопросы "кто? что?""

Учить различать слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?

- Создать на уроке ситуацию психологического комфорта.

- Повторить понятия «имя существительное», «одушевленные и неодушевленные существительные».

- Учить различать слова, одинаковые по написанию, но различные по значению.

- Учить различать имена существительные от других частей речи.

- Развивать умение подкреплять теоретические понятия собственными примерами

- Развивать творческое воображение и творческое мышление

- Проверить усвоение теоретических понятий через экспресс-проверку

- Учить оцениванию своих знаний, формировать адекватную самооценку, учить выявлять собственные трудности при усвоении учебной темы

- Актуализировать умение работать в паре, в группе, индивидуально.

- Поставь имена существительные в форму единственного числа, запиши. Обозначь орфограммы в словах.

Тетради, морозы, города, рассказы, заводы, медведи, лошади, берёзы, ноги.

- Прочитай слова.

Береза, барсук, волк, ель, дом, сорока, чайка, ящерица, солнце, облако, рыжики, дождь, воздух, комната, книга, часы.

- Раздели их на две группы.

- Как ты распределишь слова?

-Поставь имена существительные в форму единственного числа, запиши. Обозначь орфограммы в словах.

Тетради, морозы, города, рассказы, заводы, медведи, лошади, берёзы, ноги.

-Прочитай слова.

Береза, барсук, волк, ель, дом, сорока, чайка, ящерица, солнце, облако, рыжики, дождь, воздух, комната, книга, часы.

-Раздели их на две группы.

- Как ты распределишь слова?

Упражнение 394(стр.15).

-Отгадай загадки.

Не мой бы труд,

С бородой, а не старик,

Не мой бы бег,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Ты плохо жил бы,

Лыко дерёт,

Человек.

А лаптей не плетёт.

Но в век машины и мотора,

Боюсь,

В отставке буду скоро.

У него большие уши,

Он хозяину послушен.

И хотя он невелик,

Но везёт, как грузовик!

Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко!

Коза .

Осел .

Конь.

Корова.

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.

Дневник.

Отгадай, что за вещица, -

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена.

Не на поле не на грядке –

На листах твоей тетрадки.

Ручка.

До чего же скучно братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог

Ранец .

- От данных слов образуйте однокоренные существительные с уменьшительно - ласкательными суффиксами. Суффиксы выделите.

Солнце, стол, сын, снег, берёза, луч, мышь, сердце, часы, рука.