Смотр знаний «Спасибо, Азбука!»

МОУ «Николаевская СОШ»

( смотр знаний в 1 классе)

Автор: учитель начальных классов

Пивкина Юлия Владимировна

2024-2025 учебный год

Открытый урок в 1 классе

Смотр знаний «Спасибо, Азбука!»

Цель: воспитание у учащихся интереса к учёбе, чтению.

Задачи:

• в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу;

• развивать активность и творчество учащихся;

• воспитывать умение общаться, помогать друг другу;

• способствовать формированию доверительных отношений между родителями, учителем и детьми;

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, медали, задания на слайдах, клип песни Азбука.

Ход праздника:

l. Организация класса .Звучит музыка из сказки «Приключения Буратино» (тема Азбуки)

(читают дети)

1.Мы приветствуем гостей!

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

2.Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!

Учитель.

Дорогие мои первоклассники! Сегодня у нас особый день и необычный урок. Мы проведём смотр знаний по случаю окончания курса обучения грамоте и письма.

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.

Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать,
Всё чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что много надо рассказать.

Стихи (первоклассники)

1. За окном снежинки вьются,

День приветливый такой

Нынче праздник в первом классе:

День прощанья с Азбукой!

2. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

3. Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

4. Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

5. Мы в школе полгода уже отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и считать мы уже научились,

И первые книги свои прочитали.

6. А верным помощником в этом нам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам, а так же мальчишкам.

7. Буквы потом сложились в слова,

Слова - в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребятам всем сразу.

8. Мы прочтём хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Нам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Песня «Учат в школе»

Учитель:

Из-за леса, из-за гор

Мимо нас во весь опор

С громким цоканьем копыт

Скачет русский алфавит.

Буквы все – от А до Я –33 богатыря.

Давайте вместе повторим Алфавит под песню.

(видеоклип Азбука. Р. Паулс, И. Резник)

Учитель: Вот мы и вспомнили все буквы, которые изучили, благодаря нашей первой книге – Азбуке. Сейчас продолжим наш разговор о звуках и буквах.

- Что это за звуки?

Они тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке ребёнка качать. (гласные)

Итак, мы высаживаемся на острове гласных звуков.

ДЕТИ:

1.Буквы А, Е, И, О, Ю,

Ё, Ы, У и букву Я

Просто и легко спою.

Тут всё ясно для меня.

Раз певцы прекрасные,

Вот они и гласные.

2.Очень мы протяжные.

Можно нас тянуть и петь,

Мы разнообразные!

Гласные хотят вам загадать загадки про буквы:

1.Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек? – Три.

А какая буква? …И

2. Вот буква вроде шалаша,

Не правда ль, буква хороша!

И хоть она проста на вид,

Но начинает алфавит. … А

3. Эту букву знаешь ты?

Есть она в словах: «кроты»,

«Бусы». «сыр» и в слове «мы».

Ты запмни букву … ы

- А есть еще в русском языке особые гласные? Кто их знает? Как вы думаете почему? Какие ещё буквы дают нам два звука? (Ё,Ю,Е)

- В каких позициях эти буквы дают нам два звука.

- Какие вы молодцы!

-Я думаю нам надо отправляться дальше в путь.

Мчится яхта «Первоклассник»,

Скорость набирает.

Прибавляет по пути

К трем – четыре, два к пяти.

Чуть пеналами шумит,

Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

Где же будет следующая остановка?

Звуки эти согласны:

шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

но не хочется им петь.

(согласные)

Итак, архипелаг согласных звуков (дети читают стихи)

Среди нас, согласных букв,

Мягкие и твёрдые.

А ещё бываем мы

Глухие, так же звонкие.

Загадки про согласные :

-Какой звук обозначает эта буква?

1.Два барашка-братца

Вышли пободаться.

Положи конец борьбе-

Преврати их в букву… (Б)

2. Кошка, миленькая кошка,

Поиграй ты с ней немножко,

С кошкой ты, наверняка,

Не забудешь букву … (К)

3. С этой буквой вместе я

Нотою бываю,

И ее мои друзья

Часто напевают. ..(Л)

4.Взявшись за руки друзья

И сказали: «Ты да я -

Это мы».

А между тем

Получилась буква ... (М)

Согласные звуки приготовили для вас интересные испытания. Мы с вами не сможем продолжить наше путешествие, если не выполним все задания. Вы готовы к испытаниям?

Учитель: Сейчас мы проверим, как вы умеете находить слоги. Для выполнения этого задания надо из слогов составить слова.

Задание на слайде

Учитель: Молодцы! С этим заданием вы справились отлично!

Ученик:

Буквы разуму верны,

И за это им даны

Высочайшие права

Образовывать слова.

Ученик:

Вы подумайте о чуде:

Сколько букв - сестер родных?

Тридцать три!

А сколько люди

Могут слов сложить из них!

Учитель:

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два,

А потом собрать их снова,

Выйдут новые слова.

Учитель: Составьте из букв слова «ПЕРВОКЛАССНИК» другие слова. (Слайд)

Первоклассник – лак, нос, класс, вокал, веник, лесник, сон, сор, вор, перо, репа, слон, сок, сено, сани, пика, ров, пол, полка, волк, полк, пони, кони, коса, санки, салки, салон, кино…

Учитель: Ребята, вы отлично справились и с этим заданием! А впереди у нас новое испытание.

8-й ученик:

Был на речке, на Чернильной

Город маленький, не пыльный,

С незапамятных времен

Букваринском звался он.

9-й ученик:

Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобливый,

Дружный и трудолюбивый.

Учитель: Подумайте, где могут жить разные буквы?

(Слайд - город Букв)

Учитель: Азбука приготовила для вас задания. Я надеюсь, что и с ними вы успешно с справитесь. Итак - первое испытание –

Блиц-опрос. Нужно быстро ответить на вопросы.

• Сколько букв в русском алфавите?

• Чем буквы отличаются от звуков?

• Сколько гласных букв? Звуков?

• Назовите мягкие согласные.

• Назовите твёрдые согласные.

• Чем замечательны буквы я, ю, е, ё?

• Когда эти буквы обозначают два звука?

• Какие буквы не обозначают звука?

• Какие правила русского языка вы знаете?

Следующее задание. Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор. (Слайд )

А О Б Я

И Е Я Ю

В С Р Д

Ш П Н М

Ещё одно испытание. Буквы, из которых надо составить слово.

ЗАУБАК (АЗБУКА)

ВУКАБ (БУКВА)

ИНАКГ (КНИГА)

ВОЛАС (СЛОВА)

Учитель: Молодцы! С заданиями Азбуки вы справились. А сейчас я попрошу вас отгадать загадки.

1. С виду черные, кривые,

От рождения немые,

А как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят (Буквы)

1. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю (Линейка)

1. Должен я пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто же это… (Ученик)

1. Моря и океаны,

Материки и страны –

Все умещается на нем,

На этом шаре голубом (Глобус)

1. У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка – заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем… (Букварь)

А теперь мы попали на страничку «Развлечений». (слайд)

Как выдумаете что же здесь мы будем делать? Кончено же играть и развлекаться.

Вам вопрос хочу задать, ваше дело – отвечать.

Если вы со мной согласны, значит, хором отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья»

Если не согласны вы, топайте ногами вы.

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу …

Кто мороза не боится, на коньках летит как птица ...

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час …

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки…

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей…

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру…

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом…

Кто из вас таких хороших загорать ходил в калошах…

Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать…

А сейчас настал час весёлых частушек.

Дети исполняют частушки:

Ученик 1.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Ученик 2.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Ученик 3.

Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

Ученик 4.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом "проглочу"!

Ученик 5.

Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Ученик 6.

На уроках мы сидим,

На учителя глядим.

Мы сказали: «Тишина!» -

В школе треснула стена..

Ученик 7.

7. Что за грохот, что за шум?

Стены все качаются.

Это наши первоклашки

С азбукой прощаются.

Ученик 8.

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали

Мы немного отдохнули , теперь нам пора двигаться дальше.

Учитель: Посмотрите, какое слово у нас получилось по вертикали(Книга). Это не простая книга. Называется она «Литературное чтение». По ней мы продолжим работу после «Азбуки».

(Слайд «Литературное чтение»)

Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

Учитель: Чтение тоже приготовило для вас несколько заданий. Злой волшебник Звукомор заколдовал стихи. Расколдуйте их.

1.Уронили зайку (мишку) на пол,

Оторвали зайке (мишке) лапу…

2.Идёт медведь (бычок) качается…

3.Наша Лена (Таня) громко плачет:

Уронила в печку (речку) мячик.

Тише, Леночка (Танечка), не плачь…

4.Зайку бросила лентяйка (хозяйка)…

Учитель: Сейчас я прошу вас сказать, как называется сказка. (слайды)

Молодцы! Вижу, что со сказками вы тоже знакомы.

Путешествие это дело увлекательное, но нам пора отправляться обратно!

Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам, постепенно

К миру сказок нас ведут.

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке: "Спасибо!" –

Расставаться нам пора!

Нам она свои страницы открывала,

Обучая, развлекая, веселя.

Знаний нужных нам дала немало!

И теперь мы – лучшие друзья!

Мы хотим сказать тебе "спасибо!"

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы: "До свиданья!"

"Здравствуй", – новой книге говорим!

До свидания! До свидания!

А на следующий год

Наша азбука научит

Тех, кто в первый класс придёт!

Звучит песня «Азбука»

Итог урока:

- Сегодня мы с вами прощаемся с азбукой. А на память об этом празднике пусть у вас в домашней библиотечке появятся эти замечательные книги. Надеюсь, они вам очень понравятся.

- В народе говорят: Азбука – к мудрости ступенька. И вот вы преодолели самую первую, самую важную, самую трудную ступеньку!

О чем свидетельствуют медали!

(Вручение медалей и книг).

Читают дети.

В том, что «Азбуку»

Прочли,

Полный курс наук

Прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Праздник наш сегодня завершается,

С азбукой простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

Вот и закончилось наше путешествие.

Вы азбуку прочли до корки,

Вам по чтению - пятёрки!

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И азбуку не забывать!

И унестись в эту неведомую даль

Страну книг, и читать, читать.

А ещё научиться дружить и

помогать друг другу.

Рефлексия:

Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Дети хором говорят: Спасибо, Азбука!

Учитель:

-На этом наш праздник закончен. В добрый путь по дороге знаний!