Цели урока :
Обучающая:
1.Систематизировать знания учащихся о предлогах.
2. Закрепить навыки правописания производных предлогов
3.Формировать умение верно определять принадлежность предлогов к стилям речи.
Развивающая:
Развивать внимание, память ,логическое мышление ,умение сравнивать, обобщать.
Воспитательная:
Вызвать интерес к урокам русского языка ,воспитывать любовь к родному языку.
Форма урока: урок-практикум
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Вступительное слово учителя.
-Много слов в языке-сотни тысяч! А если прибавить к ним все формы рода, числа, падежа , времени, наклонения, вида, то получится неисчислимое количество .Как разобраться с такой армией слов и их форм?
К счастью, есть у слов строгий командир Морфология. Подаст команду:” “Части речи, становись!”-вмиг все слова построятся. .В «Словаре русского языка» С.И.Ожегова дается такое определение
одной из частей речи:» ….- неизменяемая часть речи ,слово ,выражающее отношения между грамматически зависящими друг от друга словами внутри предложений»
-О какой части речи идет речь?
-Это предлог.
Интересно ,что предлогов в русском языке не так много: около 200. Конечно,имена существительные, числительные, местоимения вполне самостоятельные части речи.» Однако без нас не уедешь далеко»,-заметили бы Предлоги.
-Действительно, как вы сможете обозначить отношение к месту? Какие предлоги помогут?
(уехать в город),
-совместности
(делать с другом),
-приблизительности меры
(пройти с километр),
-причины
(не готов из-за болезни)
Таким образом, говоря о такой служебной части речи, как предлог, вы увидели, какую же службу они несут и как это делают.
2.Составьте из данных слов предложения.
Усердней, с, каждым, днем, гляжу ,в, словарь.
В, его, столбцах, мелькают, искры, чувства.
-Объясните смысл этих слов.
3.Обратимся вновь к «Словарю русского языка «С.И.Ожегова. Найдите предлог по.
-По-предлог с дат. п.Дается 13 значений предлога. В словарной статье нет объяснения слова, как у самостоятельных частей речи, так как предлог лишен лексического значения. Но без него не обойтись. Предлоги ,которые сотрудничают с именами давно, приобрели много значений. Так, предлогу на приходится нести 33 значения,с-31.Производный предлог вдоль имеет всего одно значение.
4.С одними предлогами вы познакомились давно, а с предлогами, похожими на другие части речи, в 7 классе.
Распределите приведенные предлоги в два столбика. Догадайтесь, по какому принципу .Дополните по одному предлогу.
Благодаря ,в течение, в, для, насчет, над, несмотря на, с, ввиду ,вокруг, из-за, вроде, наподобие. в связи, через.
-Какие предлоги называются производными и непроизводными?
Весь материал - смотрите архив.