Праздник первой оценки

«Праздник первой оценки!»

Класс: 2 «А»

Кл. рук: Чипчикова Р.А.

Цели: воспитывать у детей позитивное отношение к учебной оценке, развивать интерес к учёбе, развивать внимание, логическое мышление.

Оформление доски: рисунки отметок, плакат «Первая отметка»

Оборудование: презентация, костюмы героев

Слайд 1.

Учитель: Добрый день уважаемые родители!

Добрый день уважаемые гости!

Ученик 1:

Здесь девочки и мальчики кругом

Все уселися рядком.

Будет очень вам приятно

Побывать в гостях у нас.
Все: Очень рады, очень рады,

Очень рады, видеть вас!

Слайд 2.

Ученик 2:

В некотором царстве,

В Садовском государстве

Жил 2 «А» класс.
Царь-учитель строгий был.
Всё учил ребят, учил.
А сейчас он захотел подвести итоги дел.

Ученик 3:

Хорошо ли в царстве жить?

Как решают, как считают,

Все ли правило в нем знают
И как в жизни применяют?

Слайд 3.

Учитель: Сегодня у вас особенный день, с этой четверти ваши знания стали оцениваться официальными отметками и сегодня вы получите свой первый документ с отметкой ваших знаний.

А сейчас в самый раз 

Нам представить этот класс.

– Какие же это дети? Спросим родителей:

Слайд 4.

Родители: Какие они? Шаловливы ужасно.
Ругаем мы их порой не напрасно.

Учитель: Спросим директора и завуча:

Директор и завуч по ВР:

И очень шумны.
И талантливы, впрочем,

И даже со старшими

Поспорить не против.

Слайд 5.

Учитель. Так говорят о них. А так говорят они сами о себе. 2 класс – это:

Ученики (по очереди):

• Любители поговорить с соседом.

• Следы на потолке после визга радости.

• Возьмутся за дело – делу несдобровать.

• Ссорятся и тут же мирятся.

• Обожают писать записки на уроке.

• Самый шумный класс на перемене.

• На уроке шумят, что листья шуршат.

• Головная боль учителей.

• Средний возраст – 8 лет, а общий – 112!

• Знак Зодиака – Дева: коллектив был создан 1 сентября 2019 года.

• Любимый день недели – воскресенье!

• Любимое время года – лето!

• Любимая школа – МКОУ «СОШ с. Садовое»!

Слайд 6.

Учитель: А ещё ученики нашего класса сделали интересное открытие. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К".

Все: кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз.

Учитель: А вот буква "Д" отличается в обратную сторону:

Все: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

Ученик 4:

Да здравствует наш озорной и шумный,

Весёлый и умный 2 «А» класс.
И всем, кто пришёл нас поздравить,

Все: Большое спасибо от нас!

Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками.

Слайд 7.

Единица:

Свет, мой, Зеркальце! Скажи!

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее?

Зеркало:

Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,

Но пятерка всех милее
Всех румяней и белее?

Единица:

Ах, ты, мерзкое стекло!

Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?

Я в ней дурь то успокою.

Двойка:

А вот и я отметка – два!

Полюбуйтесь, какова.
В тетради у меня ошибок – тьма.
Там царит такая кутерьма.
А грязи, исправлений – целый воз!

И надо задуматься об этом всерьёз.
Свет мой зеркальце скажи
Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее?

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,

Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Двойка:

Но скажи как можно ей
Быть во всём меня милей?

Признавайся: всех я краше?

Обойди всё царство наше

Хоть весь мир – мне равной нет!

Зеркало: Ты….

Входит Кощей. Он поет. (На мотив песни "Я - шоколадный Заяц!"):

Я – молодой красавец,

Я – редкостный мерзавец!

Железный на все сто!

Сто-сто-сто!

Отличный воспитатель,

Тружусь я, как спасатель!

Всегда борюсь за то,

То, то, то!

Чтоб дети все ругались,

Пинались и щипались!

Ведь это так смешно!

Но-но-но!
Когда их с книжкой вижу,

То просто ненавижу!

Подпорчу всё равно!

Учитель: А это кто?

Двойка: А это мой друг. Он помогает мне лодырей да бездельников искать.

Кстати, Министр образования. 
Он прислал меня с заданием.
Пронюхать тут, пронюхать там. 
И всем поставить двойки вам!

Мальчик Лодырь и девочка Бездельница вбегают:

(Мальчик поёт на мотив из к/ф “Иван Васильевич меняет профессию”)

Вдруг как в сказке скрипнула дверь.
Все мне ясно стало теперь.
На урок я опять опоздал.
Не хотел, но снова наврал:

Что будильник меня вновь подвел,

Лифт застрял и автобус ушел,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал.

Учитель: А это ещё кто такие?

Двойка: А это опять мои друзья – Лодырь и Бездельница!

Учитель: А есть у вас какие-нибудь мечты?

Лодырь: Я хочу, чтобы отменили русский язык и чтение, английский и карачаевский языки, а в математике оставили только таблицу умножения.

Учитель: А зачем тебе таблица умножения?

Лодырь: На рынке знаете, как считать нужно? Не знаешь таблицы умножения - вмиг обсчитают!

Учитель: А ты что скажешь?

Бездельница:

Я бы в школе разрешила модно одеваться

На уроках и везде шумно развлекаться.
Чтоб никто не запрещал джинсы или шорты

И ходила бы в спорт зал спортом заниматься.
Почему нельзя серёжки, кольца.
Бусы, даже брошки?

Мы же не уроды, почему нам нет свободы?

Выбирать на конкурсной основе
Классных руководителей
И не пускать в школу родителей!

Учитель: Всё ясно с вами. Нужны нам такие ученики, ребята?

Двойка, забирай своих бездельников.

Двойка: Ну, погодите, посмотрим, какую отметку выберут ребята. (Уходят)

Тройка:

А я – оценка «три»,

Хорошенько посмотри.

Тройка – это «как-нибудь», да «кое-как».

Тройка ждёт всегда подсказки у доски.
И вздыхает от стыда и от тоски.

Здравствуй, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Четвёрка:

Я близкая Пятёрки,

Или всего то одна ошибочка,

Но я старательна, прилежна.
Свет мой, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,

Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваши дневники пятёрки.
Труднее получить пятёрку,

Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.
Я желаю от души сладкого ученья,

Чтоб отметки хороши были, как варенье.

Слайд 8.

Двойка:

Ну, что ж, тогда пускай весь класс кого-то выберет из нас.

Учитель: Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. 

Нам нужна только отметка… (Пять!)

Слайд 9.

Ученик 5:

Единица – Озорница

Некрасива и худа.

Не люблю я и цифру 2,

Цифру 3 терплю едва. 
Ай, да умница – 4. 
Ну, уж всех прекрасней в мире!
Всех прекрасней цифра – 5!

Учитель: А сейчас нам пора на урок. Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Слайд 10.

Игра "Собери портфель"

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
Учебники и книжки, (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А паровозик заводной, (НЕТ)
Пластилин цветной, (ДА)
Кисточки и краски, (ДА)
Новогодние маски, (НЕТ)
Ластик и закладки, (ДА)
Степлер и тетрадки, (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Расписание, дневник – (ДА)
Собран в школу ученик!

Учитель: Итак, первый урок.

Слайд 11.

Двойка: Не попадёте вы на урок. Я все уроки заколдовала. Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе:

Плюсминусик (математика);
Абвгдейка (русский язык, литература);
Картинотворение (рисование);
Мастерок (трудовое обучение);
Скокпрыг (физкультура);
Ля-ля-фа (музыка).

Учитель: Ничего у тебя не получилось, Двойка.

Двойка:

Ну, что министру я скажу?

Как обстановку доложу?

Скажу ему: грызут науки,

Не могут умереть от скуки!

Слайд 12.

Учитель: Первый урок. Урок литературного чтения.

Ученик 6:

Чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стишок или рассказ,

Мы учим их – они учат нас.

Ученик 7:

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Учитель: А сейчас задание на оценку – контрольное чтение. Вы будете читать незнакомый текст, а жюри оценивает каждого ученика.

(17 карточек с текстами.)

Слайд 13.

Учитель: Второй урок. Урок русского языка.

Ученик 8:

Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.

Учитель: А сейчас проверим знания по русскому языку. Ребята. Когда я шла в школу, по дороге, меня остановил почтальон и вручил этот конверт. Давайте прочитаем, что на нём написано. Кто мне поможет?

Выходит ученик и читает:

Куда: Начальная школа

Кому: ученикам 2 «А» класса

Откуда: От Мудрой Совы

Учитель: Ой, ребята, мне так интересно, что в конверте… А вам? Тогда давайте откроем и прочтём.

Диктант.

Мы все живём в доме. Широкие окна впускают в дом дневной свет. В любое время года в доме должно быть светло и уютно. Береги свой дом.

Учитель: Так, вот что хочет Мудрая сова. Она хочет, чтобы вы написали этот текст под диктовку.

(Письмо под диктовку).

Учитель: Пока члены жюри проверяют диктант, мы с вами расскажем родителям, как мы ждём и проводим школьную переменку.

Учитель:

Что всего милее:

В хлебе – горбушка,

В капусте – кочерыжка,

В молоке – пенка,

А в школе – переменка!

Слайд 14. Дети поют на мотив «Погоня»

Усталость забыта.
Уроку конец
Ребята сорвались
С цепи, наконец.
Не стой на дороге,

А то пропадешь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь.

И вновь перемена,

Волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?

Нам каши не надо,

Пюре не хотим.

Давайте нам кексов, пирожных давайте,

А то вас съедим. 

Прошло три урока,
Пора нам опять
Откинув тетрадки идти отдыхать.
Кричать и носиться мы не устаем.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам всё нипочём.

Учитель: Третий урок. Урок математики.

Слайд 15.

Ученик 9:

И прекрасна, и сильна

Математика страна.
Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то.

Сколько звёзд на небесах
И веснушек на носах.

Ученик 10:

Мне учиться очень нравиться,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна, и сильна

Математика страна.

Учитель: Сегодня у нас в гостях наш любимый персонаж из учебника «математика» - Знайка Математик. Когда он ходил во второй класс, он на уроке очень быстро и правильно решал все примеры и получал оценку «5». Давайте, ребята. Попробуем и мы решить примеры на «4» и «5».

36 – 6 = 30 25 + 7 = 32 47 – 8 = 39

54 + 20 = 74 56 – 30 = 26 40 – 4 = 36

Учитель: Пока жюри проверит ваши работы, мы с вами решим математические задачки – шутки.

1. Хозяйка в корзинке несла 100 яиц. А дно упало (читайте не «а дно», а близко к слову «одно»). Сколько яиц осталось в корзине? (Ни одного)

2. На груше росло 50 груш, а на иве — на 12 меньше. Сколько груш росло на иве? (На иве не растут груши)

3. Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково)

4. Курица на двух ногах весит 2 кг. Сколько весит курица на одной ноге? (2 кг)

5. Вася с Сашей играли в шашки 4 часа подряд. Сколько часов играл каждый из них? (4 часа)

6. На дереве сидело 2 сороки, 3 воробья и 2 белки. Вдруг два воробья вспорхнули и улетели. Сколько птиц осталось на дереве? (3 птицы)

7. Сколько концов у двух с половиной палок? (6)

8. Летела стая уток. Охотник выстрелил и убил одну. Сколько уток осталось? (Одна, остальные улетели)

9. У нас очень дружная семья: у семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей? (8)

Слайд 16.

Учитель: Четвёртый урок. Урок природоведения.

Ученик 11:

Природоведение учит нас –
Любить и наблюдать природу,
Зверей и птиц не обижать,
Беречь и лес, и воду.

Игра "Доскажи словечко".

• Сено хоботом берёт толстокожий … (слон)

• Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)

• В чаще голову задрав, воет с голоду … (волк)

• Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь)

• На заборе поутру любит кукарекать … (петух)

Слайд 17.

Ученик 12:

Что такое физкультура?

Тренировки и игра –

Плюс – хорошая фигура.

Вот что значит – физкультура

Слайд 18.

Ученик 13:

Ну а музыка для нас

Не предмет, а просто класс.
Открывай пошире рот
А сосед за вас поёт.

Слайд 19.

Ученик 14:

Вот идут труды у нас

Лепим мы ежонка
Получился дикобраз
Или это ёлка?

Слайд 20.

Ученик 15:

Улучшали мы английский
На английском языке.
Доберусь я до Нью-Йорка
Елене Ивановне спою:

Very-very I love you.

Слайд 21.

Мы с тобой целый мир.

На бумаге создадим:

Птиц и рыб, дома, людей,

Даже сказочных зверей.

Слайд 22.

Ученик 16:

Есть у нас урок один

Говорим там не на русском

И совсем не на японском
И поверь, не на французском
А на самом настоящем
На карачаевском языке.

Песня на карачаевском языке.

Ата Джуртум къучагъын джаяд,

Халкъларын ийнакълай.

Тау къушну да уясы – къаяд,

Уямса, Къарачай!

Мен джырлайма, джюрекден келген

Ауазыма тынгылай.

Джашна! Джашна, къонакъны сюйген,

Джомакълы къарачай!

Къайда болсам да, терк къайытырма,

Кюсеб къучагъынгы,

Ахыр тылпыуум бла айтырма,

Къарачай атынгы!

Тау башлача мийикди сени

Адебинг, намысынг.

Бу таулада туугъаным мени –

Олду баш насыбым!

Учитель: С оценками мы познакомились, с предметами тоже, и сейчас настаёт самый торжественный момент.

Директору – слово для поздравления.
Она огласит педсовета решение.
Сегодня приказ она зачитает,

И каждый из вас табель успеваемости получает.

Слайд 23..

Слово директору. Она вручает табель успеваемости.

Учитель:

Ясно, что каждый ребёнок. 
Своих папу с мамой любит с пелёнок.
У наших родителей куча затей,

И лучше для них нет на свете детей.
На праздник к нам в школу сегодня пришли,

Веселье, и радость с собой принесли. 
Услышать сегодня вы их, не хотите ли?
Конечно же, слово вашим родителям!

Слово родителям.

Учитель:

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!

Учитель:

В заключении нашего праздника, ученики 2 «А» класса хотят сказать членам жюри и всем учителям СПАСИБО, и спеть всем учителям шуточную песенку.

Ученик 17:

«СПАСИБО» скажем всем учителям,

За оценки, которые поставили нам!

За это благодарны мы вам.

И приносим свои пожелания!

Песня «Улыбка».

1. От улыбки лучше стал урок,

От улыбки в школе ладится работа,

Улыбнись, ведь ты же педагог,

Улыбнись, когда рычать тебе охота.

Припев:

И тогда наверняка, воспитать ученика

Сможешь ты, не совершив уже ошибки.

С голубого ручейка начинается река,

Воспитанье начинается с улыбки.

2. Никогда, дружок, не забывай,

Что улыбка украшала чьё-то детство,

В воспитанье чаще применяй

Это главное техническое средство.