Меню
Разработки
Разработки  /  Музыка  /  Уроки  /  6 класс  /  Конспект урока "Мир оперы"

Конспект урока "Мир оперы"

26.12.2021

Содержимое разработки

Конспект урока «Мир оперы».

Тема: Мир оперы Предмет: музыка Преподаватель: Дурахов А.Г.

Время: 45 мин. Класс: 5 «Б».

Тип урока: урок-практикум. Форма урока: урок-спектакль.

Методическая цель: демонстрация активизации творческой деятельности воспитанников в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы.

Цель: создать ситуацию для осознания своеобразия такого феномена, как синтез искусств (с помощью знакомства с оперным театром).

Задачи урока:
когнитивные: определить своеобразие оперного театра и его месте в мировой музыкальной культуре;

операциональные: продолжить формирование такого универсального учебного действия, как действие смыслообразования (понимания связи между содержанием учебной деятельности, её мотивом и результатом) и способности к этической и эстетической ориентации;

аксиологические: организовать оценивание продукта интеллектуально-культурной деятельности для формирования эстетического вкуса и критического отношения к произведению искусства.

Результат освоения урока:

- личностные - сотрудничество в ходе реализации коллективных творческих проектов, решения различных музыкально-творческих задач, а также совершенствование художественного вкуса;

- метапредметные – использование разных источников информации; стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию;

 - предметные - умение находить взаимодействия между художественными образами музыки и других видов искусств.

Методическое обеспечение урока и средства обучения: аудио- и видеоматериалы, презентация в программе Power Point, раздаточный материал, декорации.

Методы: методы развития творческих способностей и личных качеств воспитанников (создание креативного поля), метод эмоционального стимулирования (использование игровых форм организации учебной деятельности).

Ведущая технология: проблемное обучение

Отдельные элементы используемых технологий: информационно-коммуникационных технологий, здоровьесбережения, использования в обучении игровых методов.

Ход урока:

Этапы
урока

Элементы
технологии

Содержание деятельности преподавателя и кадет

Формируемые компетенции и УУД

Организацион-ный




Организация начала занятия. Подготовка воспитанников к работе на занятии.

Планирование учеб-ного сотрудничества с преподавателем и сверстниками.

Этап мотивации


Проблемного обучения

П.: Урок сегодня необычный - нет парт. Какой деятельностью можно заниматься на уроках музыки?? К.: Говорить о музыке, композиторах, слушать, исполнять. Композитор создает форму, а исполнитель вдувает свою жизнь и эмоцию.

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества.

Актуализация знаний

Проблемного обучения.

П.: На прошлом уроке мы изучали с Вами оперу. Какие понятия вы знаете, связанные с оперой?
К.: Увертюра, либретто, композитор, дирижер оперный певец, оркестр, хор, акт, ария, ансамбль.

Познавательные: структурирование знаний, умение кадет действовать в соответствии с полученным заданием.

Постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности воспитанников.

Проблемного обучения, ИКТ

П.: В Ставрополе оперного театра нет! Чтобы прочувствовать этот мир оперы, нужно в нем поучаствовать. Попробуем тогда создать настоящий оперный театр! Как это сделать? К.: Знания, информация. П.: Как воплотить в жизнь того, чего ты никогда не делал? К.: Фантазия и эмоциональное сопереживание. П.: Нашу работу назовем спектаклем. Распределим роли!

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества преподавателя и воспитанников, постановка вопросов.


Физминутка

Здоровье-сбережения

Упражнение для глаз на развитие внимания

Личностные: понимание важности сохранения здоровья

Практическая часть. Этап 
социализации и погружения
.

Проблемного обучения, ИКТ

В начале оперы прозвучат четыре отрывка из известных оперных номеров с участием именитых оперных певцов. В антракте Вы услышите комментарии от критика и поклонника оперы.
Во втором акте пройдет короткая по меркам оперы сцена смерти Родриго из оперы «Дон Карлос» Верди. В финале же прозвучит коронационная музыка Генделя!

Социальные, общекультурные и ценностно-смысловые компетенции.

Познавательные: стимулирование занимательным содержанием.

Коммуникативная компетенция. Умение работать в группе и с другими группами для решения творческой задачи, выражать свои мысли, инициативное сотрудничество

Ценностно-смысловой анализ, подведение итогов урока.


Критического мышления

П.: Как вы думаете, зачем мы сегодня репетировали и выступали? К.: Окунуться в мир оперы. П.: Какие герои нам встретились? К.: Критик, поклонник, дирижер, знатоки оперы – итальянцы, оркестранты, хор и оперные певцы. П.: Мне кажется, у нас получилось воссоздать настоящий оперный театр.

Коммуникативные: умение точно и грамотно выстраивать устную речь;
личностные:

смыслообразование;

Ценностно-смысловые компетенции



-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока "Мир оперы" (20.6 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт