Учитель: И вновь наступил учебный год. Второй класс.
Что он новое приготовил для вас?
Сегодня у нас праздник . Праздник первой оценки!
Чтобы правильно оценивать ваши работы я пригласила ваших родителей.
Первый урок - это урок чтения, где мы проверим технику чтения.
Чтец:
Если хочешь много знать
Многого добиться,
Обязательно читать,
Надо научиться.
(Дети читают незнакомый текст. Учители и родители комментируют отметки и выставляют их в дневники.)
После оценивания дети читают стихи.
Я Алешины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой
Раздаётся три звонка.
Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой-
Слышу я из далека:
Раздаётся два коротких
Нерешительных звонка.
Чтобы вам не стыдиться своих отметок, выполняйте задания своевременно, готовьтесь к урокам своевременно, добросовестно. Записывать задания нужно в дневник. И тогда вам не придётся целый день перезваниваться, как это случилось у героев стихотворения.
По телефону день – деньской
Нельзя к нам дозвониться!
Живёт народ у нас такой-
Ответственные лица:
Живут у нас три школьника
Да первоклассник Коленька.
Придут домой ученики,
И начинаются звонки-
Звонки без передышки.
А кто звонит? Ученики,
Такие же мальчишки.
- Андрей, что задано, скажи?
Ах, повторяем падежи?
Всё снова, по порядку?
Ну ладно, трубку подержи.
Я поищу тетрадку…
Учитель: А теперь проведём физминутку…(по желанию)
- Вы отдохнули, и мы сможем написать под диктовку.
Это словарные слова , но сначала вы их должны отгадать.
Веками народ создавал загадки, в них заключена народная мудрость. Они учат думать , размышлять, соображать, догадываться, воображать.
1-й ученик: Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в чёткий ряд,-
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Учитель читает загадки, дети записывают отгадки и делят сразу
слова на слоги.
Проживают в трудной книжке,
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья это
Сосчитают всё на свете. ( цифры)
То я в клетку, то в в линейку
Написать по ним сумей-ка!
Можно и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь)
Новый дом несу в реке,
Дверца дома на звонке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (портфель)
В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься скажу. (дневник)
Тридцать три сестрички,
Ростом невелички,
Если знаешь мой секрет,
Мы покажем целый свет.
Чтение стихотворения «Опять двойка».
… А у меня портфель в руке
с огромной двойкой в дневнике,
а все шагают на легке...
А все шагают тут и там
и просто так Ии по делам.,
а возле дома номер два,
а пароход издалека,
дал почему -то два гудка..
А ноги тащатся едва,
а ноги тащатся едва,
и опустилась голова,
как голова у цифры два…
А кто-то песенку поёт.
и весело шагает.
конфетки кто-то продаёт,
а кто-то покупает…
А у него портфель в руке
с огромной двойкой в дневнике.
с тяжёлой двойкой в дневнике.
а все шагают на легке.
Учитель: Вам неприятно получать двойки, а учителю ещё неприятнее их ставить. Так обидно учителю, когда в тетради у ученика грязно, много ошибок и исправлений. Так послушаем
Стихотворение А. Шибаева « Тетрадки и закладки»
1-уч. Пришёл из школы Лев Кузмич,
Стал проверять тетрадки.
И целый вечер Лев Кузмич
Отгадывал загадки.
2-уч. Он долго думал, например,
Раскрыв тетрадку Тани:
Что это значит: «Музыкант
играет на баране» ?
3-уч. Ах, неужели гвозди
Вбивают молоком?!
(Написано у Кости
о чуде о таком )
4-уч А кто-то тяпкой вытер стол!
( ах неужели тяпкой?)
А кто-то каской краской пол!
(напрасно. Лучше шапкой.)
5 уч. Не бред ли это?
Ясно- бред?
Здоров ли я?
Наверно, нет….-
И лоб пощупал он тайком,
И заспешил к дивану.
И слышит: кто-то молоком
Колотит но барану.
Учитель: А ещё у нас бывает уроки математики, на которых чаще всего учитель ставит отметки.
Послушаем стихотворение Аллы Кочергиной.
В школе много задают,
Гулять нам не дают:
То читаю, то пишу..
Над задачами сижу…
А ведь хочется во двор:
Вон на улице Трезор.
Он со мною так играет,
рад он мне, всегда встречает!
И сейчас, наверно, ждёт.
Но задача не идёт…
А ещё решать пример…
Мама ставит мне в пример
Ленку- та в уме считает.
Учитель: Теперь мы проверим, как вы умеете считать в уме.
(устный счёт)
Учитель: Закончился первый урок - «Праздник первой отметки»
Мы все желаем вам успехов и только хороших отметок.
Праздник провела: Поршина О. И.