Правописание и употребление числительных в речи

ПЛАН УРОКА № 157.

ТЕМА: Правописание и употребление числительных в речи.

ЦЕЛИ:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: повторить правила правописания и употребления числительных.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитать любовь к родному языку, к правильной речи

РАЗВИВАЮЩАЯ: отрабатывать навык грамотного письма

ТИП УРОКА: изучение нового материала (комбинированный), формирования умений (практический), обобщающий, закреплений знаний и умений, повторительно-обобщающий, экскурсия, бинарный, контрольно-повторительный (подчеркнуть, дополнить)

ОБОРУДОВАНИЕ И НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ: Пособие для занятий по русскому языку Грекова, Чешко, Крючкова; раздаточный материал.

ХОД УРОКА

Организационная часть:

Проверка готовности учащихся к уроку

- контроль за явкой учащихся;

- анализ готовности к уроку.

Контроль знаний учащихся:

Метод: индивидуальный устный опрос, индивидуальный письменный опрос, фронтальный опрос, программированный опрос, карточки-задания, тестовые задания (подчеркнуть, дописать), письменный опрос.

Просклоняйте по падежам (выполняется на листочках).

1 вариант. Пятьсот девяносто шесть

2 вариант. Четыреста сорок восемь

3 вариант. Девятьсот двадцать четыре

4 вариант. Двести пятьдесят один.

Изучение нового материала

Методы: рассказ, беседа с элементами самостоятельной работы, объяснение с демонстрацией наглядных пособий, лекция с фрагментами фильмов, самостоятельная работа по книге, самостоятельная работа с раздаточным материалом, объяснение, обобщение (подчеркнуть, дописать)

Морфологический разбор числительного. (порядок морфологического разбора на 1 форзаце учебника).

В классе находилось одиннадцать учеников.

1. н.ф. – одиннадцать

2. количественное, собственно количественное

3. употреблено в форме В.п.

4. синтаксическая роль: дополнение.

1.Работа с учебником. Чтение § 41. Обсуждение, записи в тетрадь.

Выполнение упражнения 216 на стр.111 Пособие для занятий по русскому языку Грекова, Чешко, Крючкова

Одиннадцать апельсинов, мандаринов и лимонов, десять яблок, шесть пар сапог, валенок и ботинок, четыре пары чулок и носков, пятьсот грамм вермишели, пятнадцать килограмм помидоров, восемь банок баклажанов(баклажан), томатов, сила тока в пять ампер, напряжение в сто двадцать семь и двести двадцать вольт, шестнадцать спортсменов – грузин, шестьдесят студентов – татар, башкир, туркмен, триста туристов – болгар, венгров, площадь в восемьсот гектаров, расстояние в четыреста восемьдесят километров.

На выполнение отводится 15 минут. По истечению времени, отведенного на выполнение упражнения, выполняется проверка задания.

Закрепление:

Метод: фронтальная беседа, карточки задания, просмотр кинофильма (подчеркнуть)

Выполнение упражнения 219 (самостоятельно на оценку) страница 112.

Подведение итогов урока: анализ знаний учащихся

выставление оценок в журнал.

Домашнее задание: Просклонять 5 числительных (четыре тысячи восемьсот сорок семь, пять миллионов сто тысяч пятьсот сорок пять, девятьсот девяносто девять, двести пятьдесят шесть тысяч триста одиннадцать, пятьдесят первый)

Преподаватель: Фефилова Т.Е.