Право на самостоятельность

ТЕМА: «Право на самостоятельность».

Цель: способствовать развитию чувства на самостоятельность.

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ:

«Превысокое владетельство –

Собою владеть».

Русская поговорка.

Сегодня мы с вами поговорим о самостоятельности, о вашей самостоятельности, ребята.

– Поднимите, пожалуйста, руки те, кто считает себя самостоятельным человеком?

– А что такое, по-вашему, есть самостоятельность – самостоятельное поведение или самостоятельный человек?

Самостоятельное поведение – поведение, совершаемое собственными силами, без посторонних влияний, без чужой помощи.

Самостоятельный человек – человек, существующий отдельно от других, независимый, решительный, обладающий собственной инициативой.

– Поднимите, пожалуйста, руки те, кто не изменил своего мнения о себе и по-прежнему считает себя самостоятельным человеком?

– Поднимите, ребята, пожалуйста, руки те, кто считает, что вас притесняют родители или любые другие взрослые люди?

Все вы, наверное, хотите поскорее стать взрослыми?

Но иной раз от подростков часто можно услышать слова: «Что хочу, то и делаю!»

– Я права?

Да, пожалуй, у каждого из вас есть другая самостоятельность – право самому распоряжаться своим личным временем, делать то, что кажется нужным вам, дружить с кем хочется и гулять, где захочется.

– Кто из вас пользуется такой самостоятельностью?

– У кого из вас по поводу вашей такой самостоятельности возникают споры со взрослыми? Как вы думаете, почему?

– Но разве это самостоятельность?

– Подумайте, пожалуйста, без какого качества Личности самостоятельность перестаёт ею быть? То есть ,без какого качества, без чего самостоятельность, как человеческая ценность не может существовать?

Самостоятельность всегда граничит, прежде всего, с ответственностью.

Просто взрослые люди понимают слово «ответственность» по-другому. Не в том смысле, что можно хлопнув дверью, уйти неизвестно куда, не сказав никому ни слова, или вернуться в 12 часов ночи и не дать ясного объяснения, где и с кем был.

Подобное поведение подростка – не оповещать взрослых о своих действиях, поступках, проступках, шалостях, друзьях и т. д. – это не самостоятельность, а самовольство, безответственность. Самостоятельность ни в коем случае не определяется понятиями «мне позволено» или «мне не позволено».

Самостоятельность проявляется в другом: я умею делать, я умею отвечать, мне надо это сделать.

– А как часто вы, ребята, готовы сказать: «Я сделаю это, потому что так надо!»?

Задание: давайте вместе подумаем, из чего же складывается ваша самостоятельность – самостоятельность подростка.

Каждый по-очереди выходит к доске.

Записывает одно качество, присущее только самостоятельному человеку.

• Я уже многое умею делать.

• Я отвечаю за свои слова.

• Я содержу себя материально.

• Я сам веду домашнее хозяйство.

• Я помогаю родным.

• Во мне утвердились принципы.

• Каждый мой поступок продуман.

• Я не доставляю беспокойства родным.

• Я добиваюсь поставленной цели.

• Я пользуюсь всеми правами и обязанностями гражданина страны.

• Я могу облегчить кому-то жизнь.

• Я сам выбираю учёбу, работу.

• Я учусь, получаю образование в школе.

Самостоятельный человек – человек взрослый, это тот, кто понимает чувства других, старается не доставлять им неприятностей даже в малом. Мера самостоятельности определяется образом мыслей, серьёзностью отношений к жизни и к людям. Каждый может быть признан старшими, как человек самостоятельный, если будет по-взрослому, серьёзно относиться к своим обязанностям и дома, и в школе.

– Поднимите, ребята, пожалуйста, руки те, кто сам наводит в своей комнате порядок?

– Поднимите, ребята, пожалуйста, руки те, кто сам может себе постирать и стирает рубашку, платье?

– Поднимите, ребята, пожалуйста, руки те, кто сам может и гладит свои вещи?

– Поднимите, ребята, пожалуйста, руки те, кто хотя бы иногда готовит для себя и всех членов семьи?

– Поднимите, ребята, пожалуйста, руки те, кто сам может себе что-то зашить и иногда делает это?

– Поднимите, ребята, пожалуйста, руки те, кто сам может пришить пуговицу и иногда пришивает сам.

– В каких домашних делах вы принимаете участие?

– Готовы ли вы сейчас принимать решения, за которые не будет стыдно и через много лет?

Самостоятельность. Вдумайтесь в это слово. Само – стоять, то есть стоять самому, без поддержки, стоять на своих принципах и убеждениях, не быть в доме просто жильцом, стоять прямо перед трудностями и испытаниями.

Я предлагаю вам заполнить небольшую анкету, а результаты мы обсудим вместе.

АНКЕТА

1. Что такое ответственность?

2. Когда возникает это чувство?

3. Какие поступки можно считать непоправимыми?

4. Последствия каких действий можно исправить?

5. Почему на вопрос ответить легче, чем на поступок?

6. Какие черты характера приводят к неправильным поступкам?

7. Можно ли уважать человека, сделавшего в жизни ошибку?

Я думаю, что вы ещё не раз задумаетесь над этим вопросом, оказавшись в каких-либо ситуациях. Пусть каждый из вас выбирает правильное решение, чувствуя за собой ответственность.

«Пусть каждый чаще задаёт себе вопросы»

«Зачем родился я и рос?»

Как только вы найдёте ответы на все эти вопросы, значит, вы – самостоятельны.

Но помните о самом главном – о тех, кто рядом с вами, ведь за их чувства и их спокойствие вы уже отвечаете.

ПОМНИТЕ:

• о том, что жизнь состоит из ваших поступков, и поэтому каждый поступок должен быть продуман – находиться под вашей ответственностью.

• о том, что каждый ваш поступок несёт вам славу: хорошую или дурную;

• о том, что каждому человеку важно его имя, его нельзя уронить.

«Человек должен научиться поступать нравственно сам с собой, без всяких проверок и контроля, он должен чувствовать нужные вещи: можно, нельзя, надо».

А. С. Макаренко

3