Практика работы с одаренными детьми

№

п/п

Параметры описания

Содержание

I. Общие сведения

1.

Название программы, методики

1.Программа дополнительного образования в Зенш при СФУ( по 7 предметам); программа сотрудничества ОООРусГидро –КорУнГ « От школьной парты –к рабочему месту» по инженерной подготовке абитуриентов

2.Организация участия в дистанционных программах обучения исследованиям КДПиШ «Юный исследователь», «Экспедиция к успеху»

2.

Целевая группа

6-11 классы

3.

Полное название организации, реализующей дополнительную программу, методику

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шушенская средняя общеобразовательная школа №1»

4.

Контактные данные

Красноярский край, пгт Шушенское, ул Мичурина, 27

Тел 83913931462

e-mail: [email protected]

5.

Субъекты взаимодействия /сотрудничества (указать название организаций)

СФУ, ЗЕНШ при СФУ, КДПиШ, Краевое научное общество учащихся

6.

Форма организации образовательной деятельности

Бюджетная организация

7.

Ссылка на ресурс в Интернете

http://shushschool1.ru/index.php?newsid=1568

8.

Охват обучающихся (от целевой группы)

85%

9.

Результативность успешной практики:

9.1.Динамика охвата обучающихся по годам

2016-65%

2017-70%

2018-75%

2019-85%

9.2 Достижения обучающихся (за последние пять лет)

Победители и призеры Олимпиады ЗЕНШ, увеличение баллов результатов ЕГЭ, повышение результатов ОГЭ, победы и призерство во Всероссийских конкурсах и публикации тезисов научно-исследовательских работ учащихся (Всероссийский конкурс им. В.И. Вернадского, «Шаг в будущее», « Московская открытая инженерная конференция с международным участием Потенциал» -РусГидро, «Юность. Наука. Культура», «Меня оценят в 21 веке», «Моя законотворческая инициатива»), победы в региональных НПК, краевой молодежный форум «Научно-технический потенциалСибири»в номинации «Научный конвент» призерство в вузовских конференциях исследовательских работ

10.

Межведомственное взаимодействие

СФУ, ЗЕНШ при СФУ, Шушенская райбольница,этнографический музей п Шушенское , Шушенский отдел культуры. (районные библиотеки, Литературные гостиные)

11.

Сетевое взаимодействие

Взаимодействие с районными учреждениямиобразовательными дополнительного образования, молодежный центр «Юг»

12.

Распространение успешной практики

Уровень муниципалитета и юг Красноярского края

13.

Риски при реализации успешной практики

Ограниченность в средствах, удаленность от научных центров и лабораторий, ограничение во времени

I.I. Основные содержательные характеристики методики работы с одаренными детьми и условия её реализации

1.

1.1.Описание дополнительной образовательной методики работы с одаренными детьми:

-вид одаренности, на развитие которой ориентирована образовательная программа, методика

интеллектуальная

-актуальность

сотрудничество с вузами и учреждениями дополнительного образования для решения задач ФГОС, успешного самоопределения учащихся, их успешности, предоставления возмож участвовать во Всероссийских, Международных мероприятиях

-цели и задачи

Развитие углубленного преподавания на основе личностно-индивидуального подхода

-уникальность

Ориентирована на определенное учебное заведение, уникальна

-прогнозируемые образовательные результаты и эффекты

Увеличение балла ЕГЭ, ОГЭ, рост количества победителей и призеров предметных Олимпиад различного уровня, соревнований молодых исследователей, участие в вузовских конкурсах, возможность работать на базе лабораторий СФУ для достоверности результатов исследований, возможность научных публикаций и презентаций исследований на Всероссийском уровне

-практическая значимость

Реализация ФГОСов

-возраст обучающихся

10-17

-охват обучающихся

85%

1.2 Используемые методы и технологии

Индивидуально- ориентированный, индивидуальные планы развития, технологии развивающего обучения, индивидуально-ориентированного

2.

Формы организации образовательной деятельности

НОУ, интенсивные школы, школы практик, семинары, консультации, сессии самоопределения, очно-заочные школы

3.

Формы представления интеллектуальной и творческой деятельности обучающихся

форумы, конвенты, семинары, конференции, конкурсы

4.

Типы заданий, используемых в практике

Работа с текстом, выборка данных, реферирование, эксперимент, разные виды моделирования, иллюстрирование, конструирование

5.

Способы и формы привлечения ученых и других специалистов к реализации дополнительной образовательной методики работы с одаренными учащимися

Выездные интенсивные школы, погружения на основании договоров о сотрудничестве, вебинары, дистанционные школы, консультирование on-linе, лабораторные работы, совместные проекты

6.

Формы педагогической поддержки, реализуемые в рамках реализации дополнительной образовательной программы, методики

Групповые консультации, вебинары, индивидуальные консультации, тьюторство, координация, взаимозачеты, коллективные проекты

7.

Условия реализации и ресурсы:

7.1. Кадровое обеспечение

Коллектив школы, педагоги-исследователи, кураторы, научные руководители, преподаватели вузов

7.2 .Материально-техническое обеспечение

Субвенция, гранты, родительские пожертвования, меценатство

8

Контактные данные автора:

Сапрыкина Лариса Николаевна

-Фамилия, имя, отчество

-Место работы и должность

МБОУ «Шушенская СОШ №1»

-телефон

83913931462

-телефон (мобильный)

89233732450

-адрес электронной почты

[email protected]