Получите свидетельство
Вход
План взаимодействия с семьями воспитанников
на 2019 /2020 учебный год
| Основная часть | Вариативная часть* | ||||||||||
| Плановые мероприятия разнообразной направленности | Тематические мероприятия | Национально-культурный компонент | Компонент ДОО** | ||||||||
| Дата | Направление, | Форма | Дата | Направление, тема, содержание | Форма проведения | Образовательная область, в рамках которой реализуется мероприятие | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||
| Сентябрь | |||||||||||
|
| Составление социально-демографического паспорта семей | Анкетирование, тестирование | Общая тема на период 15 августа – 1 сентября «День знаний» | ||||||||
| Мы – будущие школьники | |||||||||||
|
| «Подарки первоклассникам от малышей» | Мастерская детей, родителей, педагогов | «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
| ||||||
|
| «Школьная линейка» | Посещение линейки, посвященной 1 сентября, родителями, детьми и педагогами | «Познавательное развитие», |
|
| ||||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
|
|
|
| «Как эффективно подготовить ребенка к школе» | Консультация | «Познавательное развитие», |
|
|
|
| Режим детского сада | Информация в родительском уголке | Любимый детский сад | |||||
|
| «Ребенок в детском саду» | Информационный стенд для родителей | «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| |||
|
| Задачи развития и воспитания детей 5–6 лет | Родительское собрание |
| «Сделаем детский сад красивым» | Акция сотрудников детского сада и родителей по благоустройству групповых помещений | «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
| | Анкетирование с целью выявления родительских установок в воспитании | Кто встречает нас в детском саду? | ||||||
|
| «Наши взрослые друзья и наставники» | Медиапрезентации сотрудников детского сада для детей и родителей в родительском клубе | «Познавательное развитие», |
|
| |||
|
| «Любимый педагог» | Конкурс профессионального мастерства с посильным участием родителей и воспитанников | «Познавательное развитие», | |||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||||
|
|
| Общая тема на период 11–30 сентября «Осень» | ||||||||||
| Осенняя пора | ||||||||||||
|
| «Здоровье детей – в наших руках» | Консультация-практикум |
| Предложение родителям составить с детьми стихотворение про осень и записать его | Конкурс на лучшее осеннее стихотворение | «Познавательное развитие», |
|
| ||||
|
| Индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания, развития и обучения детей на основе работы в группе «Почтовый ящик» |
| Предложение родителям изготовить с детьми гербарии, экибаны, поделки из природных материалов на тему «Осень» | Домашнее задание для родителей, вовлечение в совместную деятельность с детьми | «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» | |||||||
|
| Совместное создание программы взаимодействия детского сада и семьи в проблемном поле воспитания дошкольников |
| Изготовление с родителями фотоколлажа на тему «Осень в лесу (парке, у водоема)» | Семейный фотоконкурс | «Познавательное развитие», | |||||||
|
| «Спортивные игры для старших дошкольников» | «Ширма для родителей» | Труд людей осенью | |||||||||
|
| «Овощные и фруктовые домашние блюда» | Консультация диетсестры для родителей | «Физическое развитие», «Позна- |
|
| |||||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
|
|
|
|
|
| вательное развитие» |
|
|
|
| Детский сельскохозяйственный труд | Беседы с родителями | «Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
| |||
|
| Знакомство родителей с логическими играми, рекомендуемыми к проведению с детьми старшего дошкольного возраста |
| «Съедобные и несъедобные грибы: как отличить, где собирать? Первая помощь при отравлении несъедобными грибами» | Консультация врача | «Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
| |
| | «Советы доктора Айболита» | Оздоровительная акция | Природа на планете Земля | |||||
|
| «Правила поведения детей и взрослых в природе» | Буклеты для родителей | «Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
| |||
|
| «Макет экосистемы родного края» | Конкурс объемных макетов экосистем, изготовленных детьми и родителями | «Познавательное развитие», | |||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
| Привлечение родителей (по желанию) к посильной помощи по подготовке территории детского сада к зиме (перекопка растений, уборка сухой листвы, обрезка веток и т. д.) |
| Рекомендации родителям со- вершить прогулку в лес и оказать посильную помощь лесу: убрать мусор, оградить муравейник, «полечить» сломанное деревце | Беседы с родителями | «Познавательное развитие», |
|
| |
| Октябрь | ||||||||
|
| Консультация для родителей Цель: познакомить с причинами, механизмами и путями возникновения и развития лживости у детей; дать практические рекомендации по предупреждению и коррекции детской лживости | Общая тема на период 1–15 октября «Я вырасту здоровым» | ||||||
| Хочу быть здоровым | ||||||||
|
| «Мы – будущие олимпийцы» | Спортивный конкурс семейных команд | «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| |||
|
|
| Мои родители | ||||||
|
| «Профессии моих родителей» | Организованная образовательная деятельность с участием родителей | «Познавательное развитие», |
|
| |||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||||||
| | Работаем сообща: семейная мастерская | Ремонт детской мебели, пошив одежды для кукол | Общая тема на период 16 октября – 4 ноября «День народного единства» | |||||||||||
| Родная страна | ||||||||||||||
| | Привлечение родителей и жителей ближайшего микросоциума к акции «Сделаем родной город (поселок) чище» | «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| ||||||||||
| | Беседа психолога с родителями на тему «Детская застенчивость». Цель: помочь родителям понять природу, механизмы и пути возникновения и развития детской застенчивости; предложить практические приемы преодоления детской застенчивости | | Конкурс для родителей и жителей ближайшего микросоциума «Малые скульптурные формы своими руками в подарок родному городу (поселку)» | «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» | ||||||||||
| | Фестиваль «Многонациональная Россия» с участием родителей, детей, жителей ближайшего микросоциума различных национальностей | «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
| ||||||||||
| | Конкурс творческих работ «Герои России». Цель: привлечь внимание родителей к нравственно-патриотическому воспитанию детей различными методами и способами | «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
| ||||||||||
| Москва – столица нашей родины | ||||||||||||||
| | «Путешествие по Москве» | Семейный проект | «Познавательное развитие», |
|
| |||||||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
|
|
|
|
|
| «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие» |
|
|
| Ноябрь | ||||||||
|
| «Как одевать ребенка в холодное время года» | Подгрупповые консультации | Общая тема на 5–15 ноября «Уголок природы в детском саду» | |||||
| Ухаживаем за комнатными растениями | ||||||||
|
| «Чудо-лекарь» | Конкурс на лучшее комнатное растение, выращенное родителями для детского сада | «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
| |||
| Обитатели живого уголка | ||||||||
|
| «Юные актеры» | Театральная гостиная |
| «Аквариум своими руками» | Конкурс на лучшую поделку (рыбки, аквариумы, водоросли из бросового материала) | «Художественно-эстетическое развитие» |
|
|
| Декабрь | ||||||||
| | «Подумаем | Решение с родителями педагогических задач | Общая тема на 16 ноября – 31 декабря «Новый год» | |||||
| Что такое праздник? | ||||||||
| | «Традиции празднования Нового года в различных странах» | Консультация | «Познавательное развитие», «Социально- |
|
| |||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
|
|
| | «Елочка-красавица» | Деятельность по реализации детско-взрослого проекта | коммуникативное развитие» «Познавательное развитие» |
|
|
| | «Чем занять ребенка дома в праздничные дни?» | Консультация для родителей | Готовимся к Новому году | |||||
| | «Украсим группу к празднику» | Конкурс среди родителей | «Художественно-эстетическое развитие» |
|
| |||
| | «Проектная деятельность в детском саду» | Школа для родителей | Подарки к Новому Году | |||||
| | «Сделаем подарки для самых близких» | Творческая мастерская | «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
| |||
| | «Праздничный стол для вашего ребенка» | Консультация диетсестры | | Новогодний утренник | Ролевое участие родителей в детском новогоднем утреннике | «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» | ||
| Январь | ||||||||
| | Подбор библиотечки семейного чтения «Советы воспитания» | Общая тема на 1–31 января «Зима» | ||||||
| Зимушка-зима | ||||||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
| «Пришла зима, много снега принесла» | Экскурсия с родителями и детьми в парк |
| «Интересная и увлекательная зимняя прогулка с ребенком» | Беседа с родителями | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
|
| Эффективные средства и методы закаливания | Практикум для родителей | Мы – спортсмены | |||||
|
| Организация зимних спортивных игр, забав и развлечений детей и родителей на вечерней прогулке в детском саду. Цель: объединять детей и родителей общими забавами и играми, показать практические способы организации детских зимних игр | «Физическое развитие» |
|
| ||||
| | «Проблемы во взаимоотношениях родителей и детей» | Консультация | Зимние чудеса | |||||
| | «Экспериментальная деятельность старших дошкольников» | Консультация для родителей | «Познавательное развитие» |
|
| |||
| Февраль | ||||||||
| | «Ребенок и компьютер: за и против» | Памятки | Общая тема на период 1–23 февраля «День защитника Отечества» | |||||
| Наша армия | ||||||||
| | Составление памяток для отцов на тему «Несложные советы и правила воспитания детей». Цель: оказать помощь | | «Кем служил в армии мой папа?» | Рассказы отцов для детей на тематическом мероприятии | «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» |
|
| |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||||
|
| отцам в некоторых аспектах воспитания детей |
| «Из уст в уста». Рассказы отцов для детей о семейных военных историях, прославивших род | «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| ||||||
|
| «Играем вместе с папой» | Фестиваль подвижных игр | Будущие защитники Родины | |||||||||
|
| «Стихи о Родине» | Поэтический вечер с родителями | «Речевое развитие» |
|
| |||||||
|
| «Будущие защитники Родины» | Конкурс военизированных игр и эстафет для детей и родителей | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие» |
|
| |||||||
|
| Изготовление родителями плакатов, рисунков «Генеалогическое древо моей семьи» | Общая тема на период 24 февраля – 8 Марта «Международный женский день» | ||||||||||
| Подготовка к празднику | ||||||||||||
|
| «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны!» | Тематическая образовательная деятельность с участием мам группы | «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| |||||||
|
| «Как воспитать у детей любовь к семье, матери?» | Беседа с родителями | Подарки к празднику | |||||||||
|
| «Умелые ручки» | Изготовление подарков для мам и бабушек вместе с папами | «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» |
|
| |||||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Март | ||||||||
|
| «Как развивать творческие способности у ребенка?» | Родительское собрание | Общая тема на период 9–31 марта «Народная культура и традиции» | |||||
| Народная игрушка | ||||||||
|
| Фольклорный праздник «Ярмарка» для детей, родителей, | «Художественно-эстетическое развитие» |
|
| ||||
|
| Составление библиотеки русских народных сказок и потешек в помощь родителям | Народная культура | ||||||
|
| Создание музеев и мини-музеев русского быта, народной | «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
| ||||
| | «Несложные правила безопасности для взрослых и детей» – буклеты для родителей | Декоративно-прикладное искусство | ||||||
| | «Вместе в музей (на выставку) народного искусства» | Маршрут выходного дня | «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| |||
| Апрель | ||||||||
| | Презентация «Копилки доб- | Вечер-встреча с родите- | Общая тема на период 21 марта – 15 апреля «Весна» | |||||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
| рых дел». Цель: обмен опытом нравственного воспитания в семье | лями | «К нам весна шагает быстрыми шагами…» | |||||
| | «Прогулки на свежем воздухе». Цель: ознакомление родителей с методикой и практическими рекомендациями по организации прогулок на свежем воздухе | Индивидуальное общение | «Познавательное развитие», «Физическое развитие» |
|
| |||
| | Памятки для родителей: «Как вести себя в природе?», «Что взять с собою в поход?» | Живая и неживая природа. Труд весной | ||||||
| | «Сделаем скворечник своими руками» | Семейная акция | «Физическое развитие», «Познавательное развитие» |
|
| |||
|
| Беседа с родителями на тему: «Что значит понятие “нравственость” в наши дни? Как воспитать ребенка нравственным человеком?» | Общая тема на период 16 апреля – 9 мая «День Победы» | ||||||
| Герои ВОВ | ||||||||
| | «Чтим родную историю» | Поход детей и родителей в библиотеку с целью поиска сведений о героях ВОВ | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| |||
| | «Окажем помощь одинокому пожилому человеку». Цель: объединять детей и вос- питывающих взрослых общим делом, закладывать у детей основы доброты, нравственности | Акция детей, родителей и сотрудников детского сада | «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| |||
Окончание табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| | Подбор для родителей библиотечки семейного чтения по теме «Детям о ВОВ» | Памятники героям ВОВ | ||||||
| | Экскурсия детей и родителей к памятникам героям ВОВ, | «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» |
|
| ||||
| Май | ||||||||
| | «Здоровье без лекарств» | Памятки | Общая тема на период 10–31 мая «Лето» | |||||
| Лето красное | ||||||||
| | «Солнце – наш друг» | Консультация для родителей | «Познавательное развитие» |
|
| |||
| Природа расцветает | ||||||||
| | «Ядовитые растения нашего края» | Памятки для родителей | «Познавательное развитие» |
|
| |||
| | «Всей семьей на стадион» | Памятки-буклеты для родителей | | «Природа родного края» | Фотовыставка | «Познавательное развитие» |
| |
План взаимодействия с семьями воспитанников (601.14 KB)
0
292
3
Нравится
0
