Паспорт кабинета технологии.

МБОУ Шалоболинская СОШ №18.

Учебные мастерские по обработки металла и древесины.

Ветошкин В.Г. учитель технологии

МБОУ Шалоболинская СОШ №18

Паспорт кабинета технологии.

Технические данные.

Кабинет закреплён за учителем Ветошкиным В.Г..

Длина классной комнаты– 8,85 м, ширина – 6,0 м, высота – 3,0 м.Площадь кабинета – 143,1 кв. м.

Освещение естественное + искусственное 3 окна, юго-западная сторона (солнечная).4 окна северо-западная сторона.(люминесцентные лампы дневного освещения – 24 штуки х32 вт.)В классе посадочных мест 10, 2 ряда по 2-3 парты.В слесарной мастерской 11 верстаков, в столярной 8 столярных и 2 слесарных. В этом помещении проходит обучение учащиеся 5-8 кл. по технологии и 5-9 кл. VIII вида по трудовому обучению . Наглядные материалы по предметам и технические средства находятся в помещении этого кабинета.

Столярная мастерская МБОУ Шалоболинская СОШ №18

• Условные обозначения. 1. Заточной станок. 2.Электроточило. 3. Сверлильный станок.4.СТД-120. 5. Станок фуговально-пильный. 6. Столярный верстак. 7. Стол учителя.8. Противопожарный уголок. 9. Умывальник. 10. Аптечка. 11. Стеллаж. 12. Лаборантская.13. Электрощит. 14. Ящик для мусора. Масштаб 1 :20

11500

11

2

3

11

1

11

13

4

4

4

4

11

7

11

5800

14

5

12

6

6

6

6

6

6

6

6

10

8

9

11

11

Оборудование слесарной мастерской.

Станок токарно-винторезный ТВ-4-2 шт. Станок токарно-винторезный ТВ-7-3шт. Станок фрезерный НГФ-110 Ш1-1шт. Электроточило-1шт. Верстак слесарный-11шт. Тисы слесарные-4шт.Стол учителя-1шт.Зеркало, умывльник-1шт.Аптечка медицинская-1шт.

Огнетушитель-1шт.Ящик с песком-1шт.

Доска классная-1шт. Софит-1шт.Стул учителя.

Оборудование столярной мастерской.

• Станок токарный СТД-120-4шт. Станок заточной-1шт. Электроточило-1шт. Станок сверлильный-1шт.Станок фуговальнопильный-1шт.Верстак столярный-7шт.Верстак слесарный-2шт.Верстак под СТД-120-4шт.Стол учителя-1шт.Стул учителя -1шт. Табурет-10шт.Зеркало,умывальник-1шт.
• Аптечка-1шт. Доска классная-1шт.Софит-1шт. Огнетушитель-1шт. Ящик с песком -1шт. Противопожарный полог-1шт. Уголок по ТБ.

Инструмент.

• Рубанок-8 шт.Ножовка по дереву-7шт.Стружок (струг)-3 шт.Электролобзик-1шт.Стамески токарные-8шт.Станок для выпиливания (ручной лобзик)5шт. Угольник металлический-3шт.Угольник деревянный-1шт.Рейсмус-2шт.Шангенциркуль-5шт.Ножницы по металлу-3шт.Пассатижи-3шт. Круглогубцы-2шт. Отвертки Ключи рожковые. Ключ разводной.Очки защитные5 шт.Напильники-20шт. Ножовка по металлу-5шт.Киянка-7шт.Нутромер. Кёрнер. Зубило. Сверла спиральные. Резьбонарезной набор. Линейка металлическая-1 метр. Линейка металлическая -30 см.Линейка металлическая – 50 см.Набор сверл перовых. Набор сверл по дереву. Молоток. Резцы токарные по металлу15шт.Центр вращающийся. Фреза цилиндрическая. Резцы по дереву.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.

1

Мобильный класс ноутбуков

2

3

Телевизор

Кабинет информатики

Видеомагнитофон

4

Видеозал библиотеки

DVD -плеер

Видеозал библиотеки

Видеозал библиотеки

Учебное оборудование.

• Пособия печатные: дидактический материал, раздаточные пособия, брошюры, журналы.
• Носители электронной информации.
• Инструменты.
• Плакаты, таблицы.
• Наглядные пособия.

ГРАФИК РАБОТЫ КАБИНЕТА ТЕХНОЛОГИИ на 2013-2014 уч.год.

День

недели

1 урок

понедельник

2 урок

вторник

3 урок

среда

4 урок

четверг

VIII

вид

5 урок

пятница

VIII

вид

6 урок

VIII

вид

VIII

вид

суббота

VIII

вид

7 урок

VIII

вид

VIII

вид

7 кл.

VIII

вид

кружок

VIII

вид

7 кл

6 кл.

VIII

вид

5 кл.

6 кл.

5 кл.

VIII

вид

VIII

вид

План развития кабинета на 2013-2015 уч.год.

№ п.п

Наименование мероприятий

1

Приобретение ручного инструмента

Срок исполнения

2

Приобретение электроинструмента

3

Ответственный

2013-14 г. г.

Администрация.

Ремонт оборудования кабинета

4

2013-14 г. г.

5

Администрация.

Изготовить приспособления для работы на занятиях.

Постоянно

Зав. кабинетом.

2013-14 г.

Приобрести наглядные пособия для занятий.

6

Зав. кабинетом.

2013-14 г.

Оформить стенд для проектных работ.

7

Зав. кабинетом, администрация.

8

Обновлять выставочный стенд изделий учеников.

2013-14 г.

Обновлять электронные пособия для занятий.

Зав. кабинетом.

Постоянно.

9

10

Приобрести расходный материал для занятий.

Зав. кабинетом.

Постоянно.

Зав. кабинетом.

11

Обновить стенд по Т.Б и охране труда в мастерской.

2013-14 г..

Провести косметический ремонт.

2013-14 г.

Зав. кабинетом, администрация, родители.

Зав. кабинетом.

2013-14 г.

Зав. кабинетом.

Анализ работы кабинета за прошлый учебный год.

• Анализ работы кабинета технологии
• за 2012/2013 учебный год.
• В данном кабинете проводились занятия по технологии и трудовому обучению учащихся VIII вида. Все занятия были проведены согласно утвержденному календарно-тематическому планированию.
• Отсутствие ТСО, плакатов и таблиц по предметам значительно ухудшают работу на уроках, все наглядные пособия применяются в печатном виде с электронных носителей.
• В 2012 году приобретены мультимедийные приложения для работы на интерактивной доске.
• Также обновился демонстрационный материал для занятий сделанный учениками на уроках технологии.
• Пополнены макетами стенды готовых изделий.
• Оформлен уголок техники безопасности при работе в учебных мастерских.
• В течение года обновлялся и пополнялся дидактический материал по предметам. Выполнены новые дидактические карточки для уроков труда.
• Планирую на следующий учебный год приобрести в кабинет новый инструмент, расходные материалы, новые демонстрационные таблицы для уроков. Произвести ремонт кабинета. Изготовить новые стенды. Произвести ремонт ТСО.

Информация о соблюдении ТБ и нормативных санитарно-гигиенических требований.

• В мастерских для трудового обучения размещение обору­дования осуществляется с учетом создания благоприятных условий для зрительной работы, сохранения правильной рабочей позы и про­филактики травматизма. Столярные мастерские оборудуются верстаками, расставленными либо под углом 45 градусов к окну, либо в 3 ряда перпендикулярно светонесущей стене так, чтобы свет падал слева, расстояние между ними должно быть не менее 80 см в передне-заднем направлении. В слесарных мастерских допускает­ся как левостороннее, так и правостороннее освещение с перпенди­кулярным расположением верстаков к светонесущей стене. Рассто­яние между рядами одноместных верстаков — не менее 1,0 м, двух­местных — 1,5 м. Тиски крепятся к верстакам на расстоянии 0,9 м между их осями. Слесарные верстаки должны быть оснащены пре­дохранительной сеткой, высотой 0,65—0,7 м. Сверлильные, точиль­ные и другие станки должны устанавливаться на специальном фун­даменте и оборудоваться предохранительными сетками, стеклами и местным освещением. Инструменты, используемые для столярных и слесарных работ, должны соответствовать возрасту обучающих­ся. В слесарных и столярных мастерских и кабинетах обслуживаю­щего труда устанавливаются умывальники и электрополотенца. В каждом кабинете (мастерской) для оказания первой медицинской помощи должны быть аптечки. Все работы выполняются обучающи­мися в специальной одежде (халат, фартук, берет, косынка). При выполнении работ, создающих угрозу повреждения глаз, следует использовать защитные очки.

• Стены учебных помещений должны быть гладкими, допус­кающими их уборку влажным способом.
• Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеум на утепленной основе.
• 2.5.1. Отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха в об­ щеобразовательных учреждениях следует предусматривать в соот­ ветствии с гигиеническими требованиями к общественным зданиям и сооружениям.
• В качестве нагревательных приборов могут применяться радиа­торы, трубчатые нагревательные элементы, встроенные в бетонные панели, а также допускается использование конвекторов с кожуха­ми. Отопительные приборы ограждаются съемными деревянными ре­шетками, располагаются под оконными проемами и имеют регулято­ры температуры. Не следует устраивать ограждений из древесно­стружечных плит и других полимерных материалов. Средняя температура поверхности нагревательных приборов не должна пре­вышать 80°С.
• Отдельные системы вытяжной вентиляции следует предусматри­вать для следующих помещений (групп помещений): классных ком­нат и учебных кабинетов (при отсутствии воздушного отопления), лабораторий, актовых залов, бассейнов, тиров, столовой, медпунк­та, киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря.
• 2.9.13. На занятиях трудом следует чередовать различные по характеру задания. Не следует на уроке выполнять один вид дея­ тельности на протяжении всего времени самостоятельной работы.
• Общая длительность практической работы для обучающихся в 1—2 классах — 20—25 минут, для обучающихся в 3—4 классах — 30—35 минут.
• Продолжительность непрерывной работы с бумагой, картоном, тканью для первоклассников не более 5 минут, для обучающихся в 2—3-х — 5—7 минут, для обучающихся в 4-х — 10 минут, а при работе с деревом и проволокой — не более 4—5 минут.
• Длительность практической работы на уроках труда для обучаю­щихся в 5—7 классах не должна превышать 65% времени занятий. Длительность непрерывной работы по основным трудовым операци­ям для обучающихся в 5-х классах — не более 10 минут, в 6-х — 12 минут, в 7-х — 16 минут.

• 2.9.15. В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся. Для обучающихся в 5—9 классах сдвоенные уроки допускаются для проведения лабораторных, контрольных работ, уроков труда, физ­ культуры целевого назначения (лыжи, плавание).
• Сдвоенные уроки по основным и профильным предметам для обучающихся в 5—9 классах допускаются при условии их проведе­ния следом за уроком физкультуры или динамической паузой про­должительностью не менее 30 минут.
• В 10—11 классах допускается проведение сдвоенных уроков по основным и профильным предметам.
• При составлении расписания уроков следует чередовать в течение дня и недели для обучающихся I ступени основные пред­меты с уроками музыки, изобразительного искусства, труда, физ­культуры, а для обучающихся II и III ступени обучения — предметы естественно-математического и гуманитарного циклов.
• Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся (При­ложение 6).
• Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) — 30 минут: вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая. Перемены необходимо проводить при максимальном использовании свежего воздуха, в подвижных играх. При проведении ежедневной динами­ческой паузы разрешается удлинять большую перемену до 45 ми­нут, из которых не менее 30 минут отводится на организацию дви-гательно активных видов деятельности обучающихся на спортпло­щадке учреждения, в спортивном зале или в оборудованных тренажерами рекреациях.

Основные требования ТБ при работе в мастерской.

• 1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.
• 2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.
• 3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
• 4. Не включать электроосвещение, средства ТСО .
• 5. Не открывать форточки и окна.
• 6. Не передвигать учебное оборудование.
• 7. Не трогать руками электрические розетки.
• 8. Травмоопасность в кабинете :
• при включении электроосвещения
• при включении ТСО
• 9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться
• и не травмировать своих товарищей.
• 10. Выполнять только работу предусмотренную заданием учителя.
• 11. Соблюдать все типовые инструкции по работе с техническими макетами
• 12. Покидайте рабочее место с разрешения учителя.
• 13. О всех недостатках, отмеченных во время занятий, сообщите учителю.
• 14. Уходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

ТБ при работе в мастерской.

• II. Требования безопасности перед началом занятий
• 1. Не открывать ключом дверь кабинета.
• 2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
• 3. Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.
• 4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
• 5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.
• 6. Одеть рабочую одежду по указанию учителя
• III. Требования безопасности во время занятий
• 1. Внимательно слушать объяснения, указания и инструктаж учителя.
• 2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
• 3. Не включать самостоятельно аппаратуру ТСО.
• 4. Приступить к работе с разрешения учителя.
• 5. Переходить к следующему этапу работы только после указания учителя.
• 6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.
• IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях
• 1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.
• 2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
• 3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.
• V. Требования безопасности по окончании занятий
• 1. Приведите своё рабочее место в порядок.
• 2. Снимите рабочую одежду, очистите её от пыли.
• 3. Тщательно с мылом вымойте руки.
• 4 Покидайте рабочее место с разрешения учителя.
• 5. О всех недостатках, отмеченных во время занятий, сообщите учителю.
• 6. Уходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Инструкция по правилам пожарной безопасности .

• В кабинете столы, стулья, верстаки должны устанавливаться с таким расчетом, чтобы не загромождать выходы из помещения.
• Обеспечивать кабинет средствами пожаротушения.
• Не работать на неисправном оборудовании. Следить, чтобы вращающие механизмы не создавали трения о конструкции и оборудование.
• Не допускать перегрузки электродвигателей и осветительной электропроводки.
• Не допускать перегрузки электродвигателей и пусковых устройств.
• Не оставлять на рабочем месте легко воспламеняющихся вещества, горючие жидкости и промасленные тряпки.
• Не загромождать проходы и доступы к средствам пожаротушения и к запасным выходам из помещения.
• Подключать новые токоприёмники разрешается только специально подготовленным специалистам.
• Не оставлять без присмотра включенные в электросеть приборы.
• Не работать в мастерской без надёжно действующей вентиляции.
• Виновные в нарушении противопожарных правил привлекаются к административной ответственности, если по действующему законодательству допущенные нарушения не влекут за собой более строгое наказание.

ОСНАЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ НАПОЛНЕНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ.

• 1. Учебно-методические комплекты по технологии Программы общеобразовательных учреждений 1-4,5-11 Кл: М. «Просвещение».2. Технология. 5-8 кл. Поурочные планы по учебнику под ред.В.Д. Симоненко, И.А. Сасовой. 3. Сборник нормативных документов «Технология», Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный план.4. Технические практические задания для учащихся.5-9 кл. Башенков А.К.. 5. Планшеты по технологии металообработки. 6. Поурочные разработки по технологии 5,6,7,8,9 кл. 7. Плакаты по правилам Т.Б. и технологии. 8. Занимательные уроки технологии для мальчиков 5-7 классов. 9. Итоговые тесты по технологии 5-8 кл. 10. Инструкции по Т.Б.

Оборудование слесарной мастерской

Токарно-винторезные станки

Настольный фрезерный и сверлильный станок

Слесарные верстаки

Оборудование столярной мастерской

Деревообрабатывающие станки СТД-120

Заточные станки

Столярные верстаки

Инструмент

Электрощит и промышленный пылесос

Пожарное оборудование и документация

Наглядные пособия

Изделия юных мастеров