Открытый урок" ветер"

6 класс

Автор: Пугачева Л. Г.

учитель географии

I квалификационной категории

МОУ Первомайской СОШ

Хоть бескрылый, а летает.

Безголовый, а свистит.

Хоть безрукий, но бывает

Груши с веток обивает,

Сосны с корнем вырывает,

Так порою он сердит.

Только что он был везде –

Миг – и нет его нигде.

Ветерок-ветерок, Натяни мой парусок, Гони мой баркас На всех парусах!

Повелителе м ветров, согласно греческой мифологии, был царь острова Эолии. Зевс сделал Эола господином над ветрами, он мог держать их на замке или устраивать бури и ураганы. Эола считали изобретателем паруса. В восточнославянской мифологии бог ветра - Стрибог.

Как образуется ветер?

Н

БРИЗ

В

В

Н

НОЧНОЙ БРИЗ

Ветер

Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области высокого давления в область низкого давления.

Бриз

Бриз – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки, днём дует на сушу, ночью – на океан.

Муссон

Муссон – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в год по сезонам: летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан.

• Помощь мореплавателям
• Перенос влаги на материки
• Переносит семена растений и споры грибов
• Способствует образованию морских течений

• Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники)
• «Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа
• Одна из причин бедствий – ветер

Сила ветра определяется по шкале баллов, которую предложил британский адмирал Френсис Бофорт в 1806 г. Лишь в 1874 г. она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Эта шкала 12-балльная, а в Америке – 17-балльная.

СКОРОСТЬ ВЕТРА В М/СЕК

НАЗВАНИЕ ВЕТРА

0

ПРИЗНАКИ

Штиль

1,5 — 3

4 — 5

Очень слабый

Дым из трубы идет вверх, почти вертикально

Небольшой наклон дыма, чуть шевелятся листья

Легкий

6 — 7

Ветки качаются

Умеренный

8 — 9

10 — 11

Сучья гнутся

Свежий

Верхушки деревьев шумят

Очень свежий

12 — 14

Тополя и толстые сучья гнутся

Сильный

15 — 16

Листья и ветки срываются

Резкий

17 — 19

Тонкие сучья ломаются

Буря

Сняв показания прибора, можно определить мгновенную скорость ветра в данном месте

Флюгер-анемометр – прибор, показывающий скорость ветра.

Флюгеры

Анемометры

Шаровой анемометр Робинсона

Прибор Линда

Анемометр Вильда

Способ построения розы ветров.

1 отрезок – 1 день

• Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней.
• Подсчитать, сколько дней в течение месяца и в каких направлениях дул ветер.
• На линиях соответствующих направлений отложить от центра число дней с ветрами определённых направлений и поставить точку.
• Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединить.

С

СВ

6

В

4

ЮВ

3

Ю

2

6

ЮЗ

З

5

СЗ

0

5

Задание: построить розу ветров по данным таблицы.

НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА

С

СВ

1

3

В

ЮВ

2

4

Ю

ЮЗ

5

5

З

6

СЗ

5

КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ

1 деление – 1 день

Роза ветров

• Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?

Домашнее задание

• § 38, задание №2
• Всё о ветре: стихи, поговорки, пословицы и др.