Открытый урок "Спорт"

ПРЕДМЕТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ЛИЧНОСТНЫЕ

1. Обобщить  лексический и грамматический материал, изученный по данной теме.

2. Совершенствовать и контролировать умения и навыки практического владения английским языком по данной теме по всем видам речевой деятельности: аудированию, говорению, чтению и письму.

3. Стимулировать желание учащихся высказываться на английском языке.

Регулятивные: студенты научатся контролировать и корректировать свои действия при выполнении заданий ; прилагать волевые усилия в преодолении трудностей;

Студенты получат возможность научиться планировать деятельность, направленную на умение высказываться по пройденной теме.

Познавательные: студенты научатся применять на практике знание вокабуляра по данной теме;

Студенты получат возможность научиться осуществлять творческую деятельность при решении заданий повышенного уровня сложности; выбирать наиболее эффективные способы решения.

Коммуникативные: студенты научатся осуществлять взаимоконтроль, самоконтроль, прилагать волевые усилия в преодолении трудностей;

Студенты получат возможность научиться выступать перед аудиторией, и толерантно относиться к мнению других студентов.

Студент разовьет внимание, аккуратность, память, трудолюбие.

Студент получит возможность развития целеустремленности, интереса к учению, самовоспитанию.

Этапы урока и их содержание

Время

Деятельность

Преподавателя

Студента

Организационный момент

T: Hello, dear children! I am very glad to see you! Are you OK? Then, let’s start our today’s work.

T: Answer my questions:

- What date is it today?

- What day of week is it today?

- Who is absent?

- What is the weather like today?

Dear Children’ Our theme is “Sport” today and we must repeat all we have learned to this theme. Let’s begin. Tell me please what association have you with the word “Sport”.

(Учащиеся называют слова, с которыми у них ассоциируется слово “спорт”)

5 мин.

вопрос

ответ

Основная часть урока

1. T: That’s right. Sport is very important in our life and who tells me why?

(Учащиеся отвечают: 1. Sport is important in our life because it makes us strong. 2. Sport is important in our life because it helps us to be healthy.3. Sport is important in our life because it makes us cheerful.

T: Yes, it is true?

1. Do you like to go in for sport?

(Учащиеся отвечают: Yes, I like to go in for sport.)

2. What is your favourite sport?

(Учащиеся отвечают: My favourite sport is basketball.)

5 мин.

вопрос

ответ

1. T: Basketball is very popular in America too. Now open your books on page 140 and read the text about this kind of sport.

Учащиеся читают текст по предложению.

10 мин.

Ответ

3. T: Find English equivalents to these Russian sentences:

1. Команда составляется из пяти игроков.

2. Баскетбол также популярный зрительский вид спорта.

3. Начальные и средние школы и университеты соревнуются друг против друга

4. Баскетбол – очень популярная игра в Америке.

5. Много американцев  играет в баскетбол  для тренировки и отдыха.

6. Есть профессиональная лига, называющаяся Национальной Баскетбольной Ассоциацией.

T: Answer the questions:

1. When is the official basketball season?

2. How is the professional leaque called?

3. How many players is a team made up of?

10 мин.

Объяснения задания

Работа в группах

4. T:And do you know how were the ancient Olympic Games held? … tell us about them.

(Двое учащихся рассказывают об Олимпийских играх в Греции)

1. The first Olympic Games were held in 776 B. C. in Olympia, Greece. The Games were held every four years in honour of the king of the gods, Zeus. It is reported that there was only one event: the 200-yard sprint.

2. Special messengers were sent out in every direction to announce the beginning of the Games and to signal an end of all disputes and wars until after the Games.

8. П.: Thank you. Can you say to me, what are the symbols of the Olympic Games?

(Учащиеся: The symbols of the Olympic Games are the Olympic flame and the Olympic flag.)

9. П.: That’s right. And what does the Olympic flag look like? Who designed it? When was the Olympic flag used first? … tell us about it.

(Двое учащихся рассказывают об олимпийском флаге, показывают его.)

1. The flag of the Olympic Games has five interlocking rings (blue, yellow, black, green and red) on a white ground. The rings represent the five parts of the world that were joined together in the Olympic movement: Africa, the Americas, Asia, Australia and Europe.

13 мин.

вопрос

ответ

Домашнее задание

5. You have worked very well and shown what you can do and what you know about sport. I think, you understand that sport is very important for our life, for our health and for our cheerful mood. Thank you for this lesson. It is over and I give you the following marks.

Your marks for the lesson.

Your hometask will be ex. 11 p. 20

The lesson is over. Bye, bye!

2 мин.