Организация взаимодействия с родителями

Начиная с первых уроков учителя физкультуры много внимания уделяют работе с родителями, побуждают их к приобретению спортивного инвентаря, спортивной формы для детей, контролю за ходом выполнения первоклассниками домашних заданий, повышению двигательной активности учащихся.

 Чтобы помочь своим детям, родители должны знать все необходимое о физической культуре. На первом родительском собрании учителя объясняют родителям, что одним из эффективных средств повышения уровня физической подготовки, укрепления здоровья, улучшения работоспособности школьников являются домашние задания по физической культуре, о том, что регулярные занятия физическими упражнениями имеют большое профилактическое и лечебное значение: повышают жизненный тонус и сопротивляемость организма к заболеваниям, улучшают сон, аппетит.

 В первых и вторых классах проводятся открытые уроки для родителей, на которых им предоставляется возможность оценить физическое развитие своего ребенка, сравнить его физическую подготовленность с подготовкой других детей.

 На примере хорошо подготовленных детей демонстрируются комплекс утренней гимнастики и упражнения домашнего задания по развитию двигательных качеств, учителя физкультуры ориентируют родителей на занятия детей в определенной спортивной секции, знакомят с режимом работы спортивных секций на базе школы, представляют тренеров - педагогов из ДСШ, которые тесно сотрудничают со школой.

 Педагоги беседуют с родителями по вопросам физического воспитания, знакомят их с учебной программой, с требованиями, которые предъявляются к самостоятельным занятиям физическими упражнениями дома, обучают их систематическому контролю за выполнением детьми домашних заданий.

 Для наглядности в каждом классе вывешиваются таблицы контрольных нормативов и экраны физической подготовленности учащихся, в которые занесены результаты выполнения школьниками всех упражнений на начало и конец учебного года. Каждый ученик и его родители благодаря этим мерам могут самостоятельно проследить развитие ребенка, сравнить уровень его физической подготовки с предыдущими показателями. Это, как правило, вызывает заинтересованность учащихся и родителей в улучшении физической подготовки детей.

 Между семьей и школой вырабатывается единство взглядов в отношении к здоровью и физическому развитию ребенка. К счастью, большинство родителей наших учеников понимают необходимость этого. А это уже большой коллектив единомышленников, которых объединяет общая цель - физическое развитие и сохранение здоровья детей.

 Наиболее эффективными формами сотрудничества педагогов с родителями в физическом воспитании детей стали открытые уроки физкультуры, уроки и спортивные мероприятия в рамках ежегодного Дня здоровья и спорта спортивные занятия с дошкольниками подготовительного отделения «Филиппок», соревнования "Папа, мама, я - спортивная семья" и многое другое.

 Результатами спортивно - оздоровительной работы стали:

 - стабилизация уровня состояния здоровья школьников;

 - уменьшение количества учащихся, занимающихся в спецмедгруппах;

 - укрепление материальной базы для физкультурно - оздоровительной работы в школе;

 - включенность каждого педагога в деятельность по сохранению здоровья школьников;

 - повышение роли учащихся в пропаганде здорового образа жизни;

 - сотрудничество с родителями учащихся при организации урочной и внеурочной спортивно - оздоровительной работы;

 - расширение круга социальных партнеров в спортивно - оздоровительной работе

 - стабильно высокие результаты учащихся в спортивных соревнованиях (в зачет Спартакиады школьников г. Салехард 2010 - 11уч. г. : 3 - е общекомандное место: 1 - е место по волейболу среди девушек; 2 - е место по настольному теннису среди юношей, по ОФП среди девушек; 3 - е место по настольному теннису среди девушек, по волейболу среди юношей; 2011 - 12 уч. г. : 1 - е место по волейболу среди девушек, в легкоатлетическом кроссе среди девушек; 2 - е место по волейболу среди юношей, по баскетболу среди юношей, по нтеннису, по ОФП, в легкоатлетическом кроссе среди юношей; 3 - е место по настольному теннису среди девушек и юношей; 2012 - 13уч. г. : 3 общекомандное место: 1 - е место по волейболу среди девушек, в легкоатлетическом кроссе среди девушек, по ОФП среди девушек; 2 - е место в легкоатлетической эстафете, по волейболу среди юношей, в легкоатлетическом кроссе среди юношей; 3 - е место по баскетболу среди девушек.

 - личные успехи учащихся школы в спорте: Говорухина Анна в 2012 - 2013 г. стала победителем муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, участником заключительного всероссийского этапа. В текущем учебном году Анна также не уступила первенства в муниципальном этапе и напряженно готовится к региональному. Пожелаем ей успехов!

Организация взаимодействия с родителями в целях физического развития и укрепления здоровья детей, формирования здорового образа жизни в семье

Зырянов Анатолий Владимирович, учитель физической культуры

МБОУ СОШ с УИОП г. Салехарда

Начиная с первых уроков учителя физкультуры много внимания уделяют работе с родителями, побуждают их к приобретению спортивного инвентаря, спортивной формы для детей, контролю за ходом выполнения первоклассниками домашних заданий, повышению двигательной активности учащихся.

Чтобы помочь своим детям, родители должны знать все необходимое о физической культуре. На первом родительском собрании учителя объясняют родителям, что одним из эффективных средств повышения уровня физической подготовки, укрепления здоровья, улучшения работоспособности школьников являются домашние задания по физической культуре, о том, что регулярные занятия физическими упражнениями имеют большое профилактическое и лечебное значение: повышают жизненный тонус и сопротивляемость организма к заболеваниям, улучшают сон, аппетит.

В первых и вторых классах проводятся открытые уроки для родителей, на которых им предоставляется возможность оценить физическое развитие своего ребенка, сравнить его физическую подготовленность с подготовкой других детей.

На примере хорошо подготовленных детей демонстрируются комплекс утренней гимнастики и упражнения домашнего задания по развитию двигательных качеств, учителя физкультуры ориентируют родителей на занятия детей в определенной спортивной секции, знакомят с режимом работы спортивных секций на базе школы, представляют тренеров-педагогов из ДСШ, которые тесно сотрудничают со школой.

Педагоги беседуют с родителями по вопросам физического воспитания, знакомят их с учебной программой, с требованиями, которые предъявляются к самостоятельным занятиям физическими упражнениями дома, обучают их систематическому контролю за выполнением детьми домашних заданий.

Для наглядности в каждом классе вывешиваются таблицы контрольных нормативов и экраны физической подготовленности учащихся, в которые занесены результаты выполнения школьниками всех упражнений на начало и конец учебного года. Каждый ученик и его родители благодаря этим мерам могут самостоятельно проследить развитие ребенка, сравнить уровень его физической подготовки с предыдущими показателями. Это, как правило, вызывает заинтересованность учащихся и родителей в улучшении физической подготовки детей.

Между семьей и школой вырабатывается единство взглядов в отношении к здоровью и физическому развитию ребенка. К счастью, большинство родителей наших учеников понимают необходимость этого. А это уже большой коллектив единомышленников, которых объединяет общая цель - физическое развитие и сохранение здоровья детей.

Наиболее эффективными формами сотрудничества педагогов с родителями в физическом воспитании детей стали открытые уроки физкультуры, уроки и спортивные мероприятия в рамках ежегодного Дня здоровья и спорта спортивные занятия с дошкольниками подготовительного отделения «Филиппок», соревнования "Папа, мама, я - спортивная семья" и многое другое.

Результатами спортивно-оздоровительной работы стали:

- стабилизация уровня состояния здоровья школьников;

- уменьшение количества учащихся, занимающихся в спецмедгруппах;

- укрепление материальной базы для физкультурно-оздоровительной работы в школе;

- включенность каждого педагога в деятельность по сохранению здоровья школьников;

- повышение роли учащихся в пропаганде здорового образа жизни;

- сотрудничество с родителями учащихся при организации урочной и внеурочной спортивно-оздоровительной работы;

- расширение круга социальных партнеров в спортивно-оздоровительной работе

- стабильно высокие результаты учащихся в спортивных соревнованиях (в зачет Спартакиады школьников г. Салехард 2010-11уч.г.: 3-е общекомандное место: 1-е место по волейболу среди девушек; 2-е место по настольному теннису среди юношей, по ОФП среди девушек; 3-е место по настольному теннису среди девушек, по волейболу среди юношей; 2011-12 уч.г.: 1-е место по волейболу среди девушек, в легкоатлетическом кроссе среди девушек; 2-е место по волейболу среди юношей, по баскетболу среди юношей, по н\теннису, по ОФП, в легкоатлетическом кроссе среди юношей; 3-е место по настольному теннису среди девушек и юношей; 2012-13уч.г.: 3 общекомандное место: 1-е место по волейболу среди девушек, в легкоатлетическом кроссе среди девушек, по ОФП среди девушек; 2-е место в легкоатлетической эстафете, по волейболу среди юношей, в легкоатлетическом кроссе среди юношей; 3-е место по баскетболу среди девушек.

- личные успехи учащихся школы в спорте: Говорухина Анна в 2012- 2013 г. стала победителем муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, участником заключительного всероссийского этапа. В текущем учебном году Анна также не уступила первенства в муниципальном этапе и напряженно готовится к региональному. Пожелаем ей успехов!