Олимпиада по истории
5 класс (45 минут)
№ п/п | Вопрос | Баллы |
1. | В какой стране был изобретен компас: 1. Индия 2. Египет 3. Испания 4. Китай | 3 |
2. | Определите профессию человека, изображенного на картинке: актер лекарь могильщик учитель
| 3 |
3. | Мореплаватель, отправившийся в 1492 году через Атлантический океан на поиски Индии: Фернан Магеллан Христофор Колумб Васко да Гамма Франсиско Писарро | 3 |
4. | Мореплаватель, давший название Тихому океану Фернан Магеллан Христофор Колумб Васко да Гамма 4. Франсиско Писарро | 3 |
5. | К акому ученому помог сделать открытие вот этот предмет, изображенный на картинке: Николаю Копернику Джордано Бруно Птолемею Исааку Ньютону | 3 |
6. | Какое животное помогло английскому врачу Эдуарду Дженнеру разработать вакцину против оспы: собака кролик корова крыса | 4 |
7. | Какой архитектурный памятник изображен на картинке? Московский кремль Тульский кремль Замок французского феодала Турецкая крепость
| 4 |
8. | «Дедом русского флота» называют: самого Петра I царя Михаила Федоровича четырехпушечный ботик первый русский корабль «Орел» | 3 |
9. | Первое войско, созданное Петром I, еще в детстве, из своих сверстников – детей дворян, приставленных к нему для игр, называлось: регулярным детским российским потешным | 3 |
10. | Прочитай отрывок и ответь, какие слова пропущены: «Своим указом от 20 декабря 1699 года Петр I повелел россиянам украсить свои дома сосновыми, еловыми и можжевеловыми ветвями, по образцам, выставленным в Гостином дворе, в знак веселья обязательно поздравлять друг друга и встречать (_____________________________________) фейерверками, пушечными и ружейными салютами, а москвичам было велено стрелять из мушкетов и пускать ракеты возле своих домов».
| 5 |
11. | П олагают, что Петр I использовал для трехцветного российского флага цвета Московского герба с изображением Георгия Победоносца.
Укажите, что было изображено на этом гербе белым цветом_____________________________________ синим цветом_____________________________________ красным цветом___________________________________ | 6 |
12. | Долгая и тяжелая война со Швецией, захватившей земли у берегов Финского залива Балтийского моря, вошла в историю под названием: Долгой Северной Балтийской Финской | 3 |
13. | Знаменитые крылатые фразы: « Тяжело в учении, легко в бою», «Стреляй редко, да метко», «Пуля – дура, штык – молодец», «Глазомер, быстрота, натиск», принадлежат знаменитому полководцу: А.В. Суворову А. Македонскому Наполеону Бонапарту М.И. Кутузову | 3 |
14. | Русские мореплаватели Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев открыли материк: Африка Антарктида Северная Америка Южная Америка | 3 |
15. | Россия участвовала в двух Отечественных войнах. Укажите даты этих войн. _________________ г. _______________________________ г.
| 6 |
16. | Поставьте в нужной последовательности изобретения человека:
А: Б: В: Г:
| 4 |
17. | Установите соответствие: А: Б: В:
1. Англия 2. Италия 3. Россия
Ответ: 1.________ 2. _________ 3._________
| 6 |
18. | Главным отличием «человека умелого» от животных ученые считают: 4. умение заботиться о детях | 3 |
19. | Отметь лишнее и объясни почему. Пищей древнейшего человека являлись: 1.фрукты 2.коренья 3.молоко 4.мясо | 4 (2 за правильный ответ и 2 за объяснение) |
20. | Посмотри на логический ряд. Отметь лишнее и объясни почему. деревянная мотыга зернотерка серп 4. копье | 4 (2 за правильный ответ и 2 за объяснение) |
21. | Прочитай отрывок из художественного произведения и ответь, какое слово пропущено: «В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем: (_____________) был мертв! Они поддерживали его в трех клетках. Даже в самые тяжелые времена поддерживали в нем жизнь, охраняя его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота. И вот теперь он мертв! Уламры почувствовали всю огромность несчастья. Они поняли, что их потомству угрожает гибель».
| 5 |
22. | В гроте Тешик-Таш во время археологических раскопок было найдено 339 каменных орудий и свыше 10000 обломков костей животных. Из общего количества костей удалось установить принадлежность 938. Из них лошади – 2, медведя – 2, горного козла 767, леопарда – 1. Определите главное занятие жителей грота Тешик-Таш. ________________________________________________
| 3 |
23. | Какие находки нужно найти археологу, чтобы с уверенностью сказать, что здесь жили древнейшие люди. | 6 ( по 2 балла за правильный ответ) |
24. | Решите кроссворд:
1. Средство передвижения человека по воде с древнейших времен и до наших дней. 2. Группа родичей, сообща трудившихся и имевших общее имущество. 3. Одно из первых занятий человека. 4. первый металл, который освоил человек. 5. Первое орудие для возделывания земли. 6. Орудие труда земледельца 5-6 тыс. лет тому назад. 7. Домашнее животное. 8. Материал для изготовления посуды на гончарном круге. 9. Первое орудие труда и оружие древнейшего человека. 10. Объединение родов, живущих в одной местности.
| 10 (по одному за каждый правильный ответ) |
Ответы
1. | 4 |
2. | 2 |
3. | 2 |
4. | 1 |
5. | 4 |
6. | 3 |
7. | 1 |
8. | 3 |
9. | 4 |
10. | Новый год |
11. | 1. конь, 2. плащ, 3.фон щита (*если указано только слово фон – считается правильным ответом, баллы начисляются по 2 за каждый правильный ответ) |
12. | 2 |
13. | 1 |
14. | 2 |
15. | 1812 г. 1941-1945 гг.(*если указываются только даты начала войн 4 балла, если указывается даты начала и окончания войны 6 баллов, т.е. по 2 балла за каждую дату) |
16. | В, Г, Б, А |
17. | 1-Б, 2-В, 3-А |
18. | 3 |
19. | 3, молоко можно получить только от одомашненных животных |
20. | 4, все остальные орудия труда используются в земледелии |
21. | огонь |
22. | охота |
23. | Следы очага, орудия труда (*при перечислении конкретных орудий труда количество баллов не добавляется), рисунки на стенах пещеры |
24. | 1. Лодка, 2. Род, 3. Охота, 4. Медь, 5. Мотыга, 6. Плуг, 7. Собака, 8. Глина, 9. Рубило, 10. Племя. |
Литература для подготовки:
Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казакова. Окружающий мир. Учебник для 4 класса: в 2 частях.-Самара. Изд-во «Учебная литература», 2008
А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая.– М., Изд-во «Просвещение», 2006, § 1-5
История древнего мира. 5 класс.: Поурочные разработки к учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой.– М., Изд-во «ВАКО», 2005.